총 3,858개
-
사회복지실천기술론 과제_3대구성축(사회복지학)2025.05.041. 사회복지실천의 3대 구성축 사회복지실천의 3대 구성축은 지식, 기술, 가치이다. 지식은 상황에 대한 이해와 직접적인 도움을 주는 요소이며, 기술은 지식과 가치를 바탕으로 클라이언트의 문제를 해결하는 활동이다. 가치는 윤리와 조화를 이루며 클라이언트를 존중하고 그들의 자율성을 인정하는 것이다. 이 3가지 요소는 모두 연결되어 있으며, 사회복지사는 이를 조화롭게 사용해야 전문성을 향상시킬 수 있다. 2. 사회복지실천기술의 개념 사회복지실천기술은 가치와 지식을 기반으로 클라이언트의 상황에 개입하여 문제를 해결하는 것을 의미한다. 지...2025.05.04
-
사회복지현장실습의 필요성 및 중요성을 정리하고, 실습을 통한 사회복지이론과 실제 경험에서2025.05.131. 사회복지 현장실습의 정의 사회복지 현장실습은 사회복지학문 및 윤리관에 입각하여 학교에서 배운 다양한 사회복지이론과 기술을 사회복지 실천현장에서 적용하는 방법과 역량을 배우는 것을 의미한다. 사회복지학을 전공하는 학생은 학교에서 사회복지학문과 가치, 윤리를 비롯한 이론적 영역에 대한 학습을 하고 사회복지 실천현장에서 진행하는 실습을 통해 실제 클라이언트와 대면하여 이론적 영역을 적용하는 경험을 할 수 있다. 2. 사회복지 현장실습의 필요성 및 중요성 사회복지 현장실습의 필요성은 첫째, 사회복지 지식과 기술을 실제적으로 적용하는 ...2025.05.13
-
사회복지실천 수준에 따른 사회복지실천 분류와 특성 및 사례2025.05.141. 미시적 수준의 사회복지실천 미시적 수준의 사회복지실천은 개인이 가장 친밀한 사람과의 상호작용 과정에 개입하는 것을 말한다. 대표적인 것이 가족 간의 문제에 대한 사회복지의 개입이다. 미시적 수준에서의 사회복지실천은 클라이언트와 일대일로 접촉하면서 직접적으로 서비스를 전달하는 것이 일반적이다. 사회복지사의 성향이나 역량이 클라이언트에게 큰 영향을 미치며, 클라이언트의 자기결정권을 인정하는 것이 중요하다. 2. 중범위 수준의 사회복지실천 중범위 수준의 사회복지실천은 미시 수준과 거시 수준의 중간 수준의 개입을 말한다. 기관이나 조...2025.05.14
-
텃밭활동을 통한 생태유아교육2025.01.071. 생태유아교육의 정의 생태유아교육은 '생태'와 '유아교육'이 결합하면서 생긴 용어로, 생명론 또는 생태론과 유아교육의 만남을 의미한다. 생태유아교육은 자연친화적 유아교육으로, 자연의 본성을 지닌 아이와 자연과의 신체적, 정신적 교류와 교감을 통해 인간과 자연의 공생, 상생의 지혜를 터득하고 실천하고자 하는 교육이다. 생태유아교육은 생태지향적 가치 추구, 전통 문화에 기초한 유아교육 지향, 유아교육의 패러다임 전환 모색 등의 개념적 특성을 지닌다. 2. '텃밭 가꾸기'활동의 의의 텃밭 가꾸기 활동은 유아들이 직접 식물을 재배하는 ...2025.01.07
-
사회복지실천현장에서 사회복지사의 역할2025.05.071. 사회복지 실천현장과 사례 사회복지실천현장은 사회복지서비스를 직접적·간접적으로 제공하는 장이다. 넓은 의미의 사회복지실천현장은 사회복지실천분야 또는 서비스의 초점이 되는 문제 영역을 포괄하는 개념으로, 클라이언트에게 서비스를 제공하기 위해 직·간접적으로 관련되는 모든 현장을 의미한다. 좁은 의미의 사회복지실천형장은 사회복지 실천이 이루어지는 구체적인 장소나 기관을 의미한다. 2. 사회복지사의 역할 사회복지사에게 기대되는 역할과 직무 기능은 사회 규범과 역사적 전통, 활동을 인가하는 법령과 행정적 규정, 그리고 기관의 정책과 절차...2025.05.07
-
도덕 윤리 임용고시 도덕과 교수학습방법과 평가 요약정리 및 서브노트2025.01.071. 도덕과의 교수목표 도덕과의 교수목표는 도덕적 지식, 도덕적 사고력(주로 가치 판단 능력), 도덕적 신념(가치와 태도), 도덕적 실천의지 및 성향 등을 포함한다. 이러한 목표를 달성하기 위해서는 인지, 정의, 행동 영역을 통합적으로 다루어야 한다. 2. 도덕과 학습지도의 기본원리 도덕과 학습지도의 기본원리에는 정합성, 인지, 심정, 행동, 통합, 발달 단계 고려, 주체적 자각화와 개별화, 직접 일러주기, 깊이 생각해 보기, 모범을 보고 따라 배우기, 감동감화, 직접 해보면서 배우기, 구체성과 현실성, 자율적 탐구 학습, 능동적 ...2025.01.07
-
코로나 19속에서 경험한 사회복지실천현장의 대면 서비스와 비대면 서비스2025.04.291. 사회복지실천현장의 대면 서비스와 비대면 서비스 사례 분당에 위치한 노인종합복지시설의 대면 서비스와 비대면 서비스 사례를 설명하고 있습니다. 비대면 서비스로는 마음의 건강도 조사, 온라인 평생교육, 온라인 건강관리, 온라인 상담신청 등이 있으며, 대면 서비스로는 건강관리, 평생교육, 자율프로그램, 분당인의 밥상, 의료지원 및 물리치료 등이 있습니다. 2. 사회복지실천현장의 대면 서비스와 비대면 서비스 문제점 비대면 서비스의 문제점으로는 노인의 스마트폰 사용 활성화 부족, 마음의 건강도 조사의 한계성, 온라인 평생교육 및 건강관리...2025.04.29
-
사회복지실천의 중요성과 사회복지사의 기본자세 및 태도2025.04.291. 사회복지실천의 중요성 사회복지실천은 도움을 필요로 하는 클라이언트에게 복지서비스를 제공하는 활동으로, 개별사회사업, 집단사회사업, 지역사회조직 등의 실천방법을 통해 이루어진다. 사회복지실천의 중요성은 클라이언트가 직면한 문제의 성격을 파악하고, 개인과 환경 간의 상호작용을 변화시키는 데 있다. 2. 사회복지사의 기본자세와 태도 사회복지사의 기본자세와 태도에는 성실성, 대면성, 온화함, 감정이입 등이 포함된다. 성실성은 클라이언트와의 관계에서 진실성을 보이는 것이며, 대면성은 클라이언트의 행동이나 인식의 차이를 직접적으로 전달하...2025.04.29
-
사회복지현장 교육실습의 목표에 대하여 서술하시오2025.05.151. 사회복지현장 실습 사회복지현장실습은 사회복지적 가치에 입각해서 학교에서 배운 지식과 개념을 실제의 상황에서 적용함으로 전문교육의 특성이라고 할 수 있는 실제적 상황에서 학생의 실천적 지식과 기술 그리고 가치관을 학습하는 기회를 제공하는 핵심적 교과과정이다. 사회복지현장실습은 정체성의 확립과 전문적인 자질과 능력 등을 파악하는 데 많은 도움이 된다. 2. 사회복지실습의 목표 사회복지현장실습의 목적은 사회복지에 대한 이해와 지식 등을 함양해서 전문직으로의 사회복지에 대한 정체감, 자아인식을 가지게 하고 실무의 경험을 터득하게 함으...2025.05.15
-
영국과 미국에서 일어난 자선조직협회와 인보관 운동의 역사와 실천방향2025.05.091. 자선조직협회 자선조직협회는 1869년 영국 런던에서 설립되었으며, 가난한 사람들을 구제하고 개인을 이끄는 것을 목표로 했습니다. 이들은 개별 방문을 통해 빈곤층의 문제를 해결하려 노력했고, 수혜자의 자활 의지를 중요하게 여겼습니다. 자선단체협회는 빈곤을 개인의 문제로 파악하고 관계 맺기를 어려워했습니다. 2. 인보관 운동 인보관 운동은 1854년 영국 대학생들이 시작했으며, 가난한 사람들을 교육하고 스스로를 변화시켜 가난에서 벗어나도록 돕고자 했습니다. 미국에서는 1886년 뉴욕에서 소개되었고, 헐하우스를 중심으로 빈민가 주민...2025.05.09
14 / 386
