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일상생활 놀이활동 영역 만3세 2학기 관찰일지 발달평가2025.05.041. 일상생활 OO는 친구들과 함께 산책하며 가을 날씨에 대해 이야기를 나누고, 떨어진 나뭇잎과 도토리를 찾아보는 등 자연에 관심을 보이며, 계절에 맞는 옷을 입고 등원하는 등 계절의 변화에 따라 적절히 대응하는 모습을 보였다. 또한 손과 이를 깨끗이 하는 방법을 알고 실천하며, 점심식사 시 깍두기를 맛있게 먹는 등 기본생활습관을 잘 형성하고 있다. 그러나 때때로 규칙을 지키지 않는 모습도 보여 지속적인 지도가 필요하다. 2. 놀이활동 OO는 재활용품을 이용해 다양한 놀이를 하며 창의성을 발휘하고, 여러 가지 악기를 탐색하고 자신이...2025.05.04
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만5세 관찰일지 2학기2025.01.291. 일상생활 OO는 송편을 빚을 때 반죽에 손가락으로 세게 누르면 구멍이 나서 살살 눌러야 한다는 것을 알고 있다. 식사 시간에는 천천히 먹지만 좋아하는 음식은 빨리 먹으려 한다. 손 씻기를 습관적으로 잘 실천하며 친구들에게도 손 씻기의 중요성을 알린다. 아침에 유치원에 도착하자마자 자신의 자리를 고르고 준비물을 정리한다. 2. 놀이활동 OO는 숨바꼭질, 병원 놀이 등 다양한 역할 놀이에 몰입하며 친구들과 협력하여 놀이를 이끌어간다. 퍼즐 조각을 맞추며 완성된 그림을 알아보는 과정에 자발적으로 참여하고 즐긴다. 새로운 미술 기법인...2025.01.29
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고전적 조건화와 조작적 조건화의 주요개념 및 특징2025.01.281. 고전적 조건화 고전적 조건화는 러시아의 생리학자 이반 파블로프에 의해 발견된 학습 이론으로, 두 가지 자극을 연결 짓거나 연합하는 것을 통한 학습을 설명한다. 주요 개념으로는 중성 자극, 무조건 자극, 무조건 반응, 조건 자극, 조건 반응이 있으며, 특징으로는 습득, 소거, 자발적 회복, 일반화, 변별 등이 있다. 고전적 조건화에 대한 인지적 관점에서는 조건 자극이 무조건 자극 발생을 예측하는 정보적 가치에 따라 조건화가 달라진다고 설명한다. 2. 조작적 조건화 조작적 조건화는 에드워드 손다이크와 버러스 프레더릭 스키너에 의해...2025.01.28
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정신건강 장애의 개념, 특징 및 개입 방법2025.01.131. 우울 장애 우울 장애는 지속적인 우울감, 흥미와 쾌락의 감소로 특징지어지며, 일상 생활에 지장을 주고 자살 생각이나 행동으로 이어질 수 있다. 2. 조울증 조울증은 정서와 사고, 행동에 영향을 주는 심한 기분 변화와 관련된 장애로, 과도한 자신감, 공격성, 신체 활동 증가 등이 특징이다. 3. 과대 활동성 장애 과대 활동성 장애는 주의력 결핍과 과다 활동성, 충동성 등이 특징으로 나타나며, 주의력 집중 능력이 낮고 관련된 일에 대한 무관심이나 책임감 부족으로 나타날 수 있다. 4. 불안 장애 불안 장애는 과도한 불안, 긴장, ...2025.01.13
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가족규칙의 형성과정과 현재 가족 내 규칙의 종류 및 내용 사례 설명2025.01.041. 일상생활에 대한 가족규칙 가족 구성원이 대부분 남자로 이루어진 가족의 사례를 통해 자정 전 귀가하기와 같은 일상생활에 대한 가족규칙을 설명하였다. 이러한 규칙은 가족의 행동을 조정하고 통제하며 질서와 가족의 체계를 안정적으로 유지시키는 역할을 한다. 가족 모두가 동의하는 합의된 규칙을 만드는 것이 중요하며, 이를 통해 갈등을 줄이고 만족스러운 일상생활을 공유할 수 있다. 2. 가족 신화에 대한 가족규칙 명절에는 가족과 함께하기와 같은 암묵적인 가족규칙을 설명하였다. 이러한 규칙은 가족의 문화와 역사에 따라 다르게 나타나며, 예...2025.01.04
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만3세 1년 관찰일지 21명 (발달평가 첨부)2025.01.081. 일상생활 OO는 최근 들어 이름을 불러도 대답을 잘 하지 않고 물음에 답을 잘 하지 않는다. 교사가 OO에게 이름을 여러 번 불러도 대답을 하지 않고 가만히 교사를 바라본다. 교사는 OO가 씩씩한 목소리로 대답을 잘 할 수 있도록 지도하고 있다. 2. 놀이활동 OO는 친구들이 풍선을 가지고 노는 것을 보고 있다가 교사가 풍선을 OO에게 던져주자 재미있어하며 장난친다. OO는 기분이 좋을 때 가끔 교사의 이야기에 항상 반대로 표현하지만, 행동은 재미있어 하며 놀이한다. OO는 쑥스러움이 많아 표현에 서툴지만 함께 놀이할 친구가 ...2025.01.08
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만5세 관찰일지 2022년 1학기 5명2025.05.021. 일상생활 OO는 자신이 좋아하는 요리의 이름을 이야기하며 즐겁게 요리하는 놀이를 즐긴다. 곤충에 관련된 활동에 많은 관심을 가지고 곤충의 성장과정, 곤충이 먹는 음식, 곤충이 사는 곳 등을 파악하고 교구를 탐색할 때 어려움 없이 잘 참여하는 모습을 볼 수 있다. OO는 자신의 생각을 친구들과 교사에게 정확하게 말할 수 있으며, 자신의 생각을 몸으로 표현하는 것을 어려워하지 않고 즐긴다. 2. 놀이활동 OO는 예쁜 것을 좋아하여 자연물을 탐색할 때에도 작고 귀여운 자연물에 관심을 갖고 관찰하기를 좋아한다. 목욕탕에 관심을 가지고...2025.05.02
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코로나 19(COVID 19)로 인한 취미생활의 변화2025.01.241. 코로나-19로 중단되었던 일상이 회복되면서 사회 구성원들의 취미생활에 나타난 변화: 공예교육을 중심으로 코로나-19로 인하여 외부 활동보다는 가정에서 고립된 생활을 하게 되었다. 홀로 있는 시간이 많아지고, 외부 활동이 제한되어버린 일상에서 사람들은 이 답답함과 무료함을 해결하기 위하여 자연스럽게 온라인 교육방식이 필요해짐에 따라서 온라인 교육이 공예의 영역까지 들어오게 되었다. 공예활동은 사람들로 하여금 동기부여와 적극적인 참여를 하게 함으로 인하여 우울함을 치료하는 데 효과적인 방법중 하나라는 연구결과들이 밝혀져 왔다. 이...2025.01.24
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디지털 패러다임의 핵심 개념과 일상 및 조직에서의 변화 사례2025.01.041. 디지털 패러다임의 핵심 개념 디지털은 0과 1의 조합 또는 ON, OFF라는 부호 전환으로 정보가 표시되며, 기존 아날로그 신호와는 달리 개별적 수량으로 정보를 취급한다. 이를 통해 음성, 문자, 영상 등이 하나의 공통 언어로 융합되었고, 디지털 기술이 만든 주제와 내용물로 사용되고 있다. 디지털 패러다임은 국가 중심주의, 생산자 중심에서 지방화, 전 인류적, 생산자와 소비자, 상호 협조 등으로 변화하였으며, 이에 따라 사회규범, 사회조직, 인식구조 등이 모두 변화하게 되었다. 2. 일상에서 경험한 디지털 패러다임 사례 일상에...2025.01.04
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엘리스의 합리적 정서치료와 일상생활 적용2025.05.031. 엘리스의 합리적 정서치료 엘리스의 합리적 정서치료(REBT)는 1956년 엘리스가 개발한 것으로, 인지, 감정, 행동 등 인간의 세 가지 핵심 영역이 상호작용하며 감정과 행동에 영향을 미친다는 점을 강조했습니다. REBT는 인간의 불행한 행동이 외부 조건 때문이 아니라 비합리적이고 왜곡된 판단 때문이라고 주장합니다. REBT의 주요 특징으로는 ABC 모델, 철학적 수준의 변화 추구, 일상생활에서의 실습 등이 있습니다. 2. REBT의 상담 기법 REBT의 주요 상담 기법에는 인지기법, 정서적 기법, 행동기법이 있습니다. 인지기...2025.05.03
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