
만5세 관찰일지 2학기
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만5세 관찰일지 2학기
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2024.12.30
문서 내 토픽
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1. 일상생활OO는 송편을 빚을 때 반죽에 손가락으로 세게 누르면 구멍이 나서 살살 눌러야 한다는 것을 알고 있다. 식사 시간에는 천천히 먹지만 좋아하는 음식은 빨리 먹으려 한다. 손 씻기를 습관적으로 잘 실천하며 친구들에게도 손 씻기의 중요성을 알린다. 아침에 유치원에 도착하자마자 자신의 자리를 고르고 준비물을 정리한다.
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2. 놀이활동OO는 숨바꼭질, 병원 놀이 등 다양한 역할 놀이에 몰입하며 친구들과 협력하여 놀이를 이끌어간다. 퍼즐 조각을 맞추며 완성된 그림을 알아보는 과정에 자발적으로 참여하고 즐긴다. 새로운 미술 기법인 프로타주에 관심을 가지고 실험적으로 시도한다. 별자리에 대해 궁금해하며 관련 책을 찾아보고 싶어 한다.
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3. 미술 활동OO는 미술 활동에서 창의적이고 감각적인 능력을 발휘한다. 색을 자유롭게 사용하며 자신의 생각과 느낌을 다양한 방식으로 표현한다. 자신의 작품에 대해 자랑스러워하는 모습을 보인다.
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4. 환경 인식OO는 산에서 쓰레기를 발견하고 이를 주워 담으며 환경오염의 심각성을 인지하고 있다. 깨끗한 환경을 만들기 위해 노력하는 태도를 보인다.
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1. 일상생활일상생활은 우리 삶의 근간을 이루는 중요한 부분입니다. 일상생활에는 식사, 수면, 위생관리, 가사활동 등 기본적인 생활 습관과 행동들이 포함됩니다. 이러한 일상생활 습관은 개인의 건강과 삶의 질에 직접적인 영향을 미치므로, 균형잡힌 일상생활을 유지하는 것이 중요합니다. 또한 일상생활에서의 작은 변화와 실천들이 개인과 가족, 나아가 지역사회에 긍정적인 영향을 줄 수 있습니다. 예를 들어 에너지 절약, 재활용, 건강한 식단 등의 실천은 환경보호와 건강증진에 기여할 수 있습니다. 따라서 일상생활에서의 작은 습관 변화와 실천이 개인과 사회에 미치는 영향을 인식하고, 이를 통해 더 나은 삶을 만들어 나가는 것이 중요하다고 생각합니다.
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2. 놀이활동놀이활동은 아동의 전인적 발달을 위해 매우 중요한 역할을 합니다. 놀이를 통해 아동은 신체적, 인지적, 사회정서적, 창의적 능력을 고루 발달시킬 수 있습니다. 신체적으로는 대소근육 발달과 협응력 향상, 인지적으로는 문제해결력과 창의성 증진, 사회정서적으로는 또래관계 형성과 감정 조절 능력 향상 등의 효과를 기대할 수 있습니다. 또한 놀이는 아동의 흥미와 동기를 유발하여 자발적인 학습을 이끌어낼 수 있습니다. 따라서 아동의 발달 단계와 특성을 고려하여 다양한 놀이활동을 제공하고, 이를 통해 아동의 전인적 성장을 도모하는 것이 중요합니다. 나아가 놀이활동은 가정과 지역사회에서도 활성화되어야 하며, 이를 위해 관련 정책과 인프라 구축이 필요할 것으로 생각됩니다.
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3. 미술 활동미술 활동은 아동의 창의성과 자기표현 능력을 발달시키는 데 매우 효과적입니다. 미술 활동을 통해 아동은 자신의 생각과 감정을 자유롭게 표현할 수 있으며, 이는 정서적 안정과 자아 존중감 향상에 도움이 됩니다. 또한 다양한 재료와 기법을 활용하는 미술 활동은 아동의 인지적 능력, 문제해결력, 창의성 등을 증진시킬 수 있습니다. 특히 미술 활동은 언어적 표현이 어려운 아동에게 효과적인 의사소통 수단이 될 수 있습니다. 따라서 아동의 발달 단계와 특성을 고려하여 다양한 미술 활동을 제공하고, 이를 통해 아동의 전인적 성장을 도모하는 것이 중요합니다. 나아가 가정과 학교, 지역사회에서 미술 활동을 활성화하고, 이를 위한 교육과 지원 체계를 마련하는 것이 필요할 것으로 생각됩니다.
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4. 환경 인식환경 인식은 개인과 사회가 환경 문제에 대해 가지고 있는 지식, 태도, 행동을 의미합니다. 최근 기후변화, 환경오염, 자원 고갈 등 다양한 환경 문제가 대두되면서 환경 인식의 중요성이 더욱 강조되고 있습니다. 개인의 환경 인식 제고를 위해서는 환경 교육을 통해 환경 문제에 대한 이해와 관심을 높이고, 일상생활에서 실천할 수 있는 환경 보호 활동을 장려해야 합니다. 또한 정부와 기업, 지역사회가 협력하여 환경 정책과 인프라를 마련하고, 이를 통해 개인의 환경 친화적 행동을 유도해야 합니다. 이와 같은 노력을 통해 개인과 사회가 환경 문제에 대한 인식을 높이고, 이를 실천으로 옮길 수 있도록 해야 할 것입니다. 결국 환경 인식 제고는 지속가능한 사회를 만들어가는 데 필수적인 요소라고 할 수 있습니다.
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2학기 만5세 관찰일지 3명분량 / 일상생활,놀이활동 관찰일지와 2학기 평가 및 해석1. 일상생활 만5세 유아들의 일상생활 관찰 내용을 담고 있습니다. 유아들이 교사와 친구들과의 상호작용, 교구 사용, 계절 변화에 대한 관심 등을 보여주고 있습니다. 2. 놀이활동 만5세 유아들의 다양한 놀이 활동을 관찰한 내용입니다. 역할놀이, 미술 활동, 협동 놀이 등을 통해 유아들의 발달 모습을 보여주고 있습니다. 3. 2학기 평가 및 해석 2학기 동...2025.05.01 · 교육
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만4,5세 혼합반 2학기 관찰일지 / 2학기 해석 및 평가1. 기본생활습관 OO가 총을 만들어 친구들과 놀이를 하고 있었다. 일어서서 총을 쏘는 흉내를 내며 교실을 친구와 돌아다니고 책상에 부딪힐 뻔한 장면을 목격한 교사가 위험한 놀이는 하지 않기로 약속을 말해주고 정리를 해보자고 말하자 OO와 친구들은 정리를 시작하였다. 2. 신체운동 럭비공을 발로 찬다. 친구들이 럭비공을 손을 치는 시간에 OO는 발로 럭비공...2025.05.02 · 교육
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2학기 7세 (만5세) 관찰일지 / 2학기 관찰일지+총평1. 신체 운동 건강 OO가 만화경을 2단 3단으로 쌓는다. 만화경이 쓰러지면 다시 쌓기를 시도한다. 만화경의 맨 윗부분에 작은 돋보기를 올린다. 돋보기가 떨어지자 만화경 쌓기를 포기하고 돋보기를 한줄로 교실 바닥에 나열해 놓는다. OO는 돋보기를 하나씩 가리키며 '하나, 둘, 셋, 넷, 다섯' 숫자를 센다. 추석 행사로 송편빚기를 한다. 송편빚기를 다 한...2025.05.01 · 교육
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어린이집 만5세반 2학기 관찰기록과 발달평가 (일상,놀이영역 관찰일지)1. 일상생활 유아들의 일상생활 관찰 내용을 기록하였다. 큐볼레션 블록으로 계단을 구성하고 공을 굴리는 등의 활동, 가을 밥상 만들기, 파스타 관찰하기, 단추 끼우기, 밥 먹기, 화장실 다녀오기, 동물 쇼 관람하기, 신발 던지기 게임하기, 종이 아끼기, 칫솔로 그림 그리기 등의 내용이 포함되어 있다. 2. 놀이활동 유아들의 다양한 놀이 활동이 관찰되었다. ...2025.05.08 · 교육
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만2세 2학기 관찰일지와 총평 (영아 한명당 놀이4개,일상2개)1. 만2세 2학기 관찰일지 만2세 2학기 동안 OO 어린이의 일상생활과 놀이활동을 관찰한 내용을 정리하였다. OO는 등원 시 교사와 인사하고 스스로 정리하는 모습을 보였으며, 화장실에서 손을 씻는 등 자립적인 모습을 보였다. 놀이활동에서는 국악 음악에 맞춰 움직이거나, 모양 발판을 이용한 점프 놀이, 점토 찍기 등을 즐겼다. 일상생활에서는 정리정돈, 식사...2025.05.08 · 교육
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관찰일지 (5명, 일상생활,놀이활동 중심, 만4세 1학기)1. 유아관찰일지 이 자료는 만 4세 1학기 유아의 관찰일지 및 관찰평가 내용을 담고 있습니다. 일상생활과 놀이활동으로 나누어 유아의 발달 상황을 자세히 기록하고 있으며, 전반적인 발달 평가도 포함되어 있습니다. 유아의 인지, 신체, 정서, 사회, 언어 발달 등 다양한 영역에서의 성장을 확인할 수 있습니다. 2. 어린이집 관찰일지 이 자료는 어린이집에서 작...2025.05.04 · 교육
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만5세 2학기 관찰일지 10페이지
만5세 2학기 관찰일지반명OOO반아동명OOO담임교사OOO관찰기간9월 1일~2월 28일영역 구분관찰내용일상생활.OO는 아침에 어린이집에 도착하면 부모님과 인사를 나누고, 자기가 신을 실내화를 스스로 찾아서 신는다. 부모님과 잠시 대화를 나누고 나면, 빠르게 친구들에게 가서 인사를 하고, 장난감이나 책을 찾아서 놀이를 시작한다. 아침부터 활기차게 움직이는 모습이 매우 긍정적이다.놀이활동.노래를 듣던 OO가 ??선생님, 저 이 노래 알아요!??라 말한다. 교사가 끄덕이자 OO가 노래를 따라 부른다. OO가 피아노의 건반을 두드리자 OO가...2024.12.25· 10페이지 -
만 5세 2학기 관찰일지 10페이지
만5세 2학기 관찰일지반명OOO반아동명OOO담임교사OOO관찰기간9월 1일~2월 28일영역 구분관찰내용일상생활OO는 아침에 부모님과 함께 등원하고 교실에 들어올 때, 잠시 부모님과 헤어지는 것이 아쉬워하는 듯 보였지만 교실 문을 열고 들어오자마자 밝게 웃으며 친구들에게 “안녕!”이라고 인사를 했다. 자기가 좋아하는 친구들과 손을 맞잡고 교실로 들어가면서 “오늘은 뭐 할까?”라고 물어보며 즐거운 표정을 지었다. 가방을 자리에 놓고 나서선 바로 “선생님, 오늘 뭐 해요?”라며 활동에 대한 기대감을 보였다.놀이활동.OO가 자연물을 활용하여...2025.01.22· 10페이지 -
만5세 2학기 관찰일지 10페이지
만5세 OOO 관찰기록 (2학기)반명OOO반아동명OOO담임교사OOO관찰기간9월 1일 ~ 2월 28일영역 구분관찰내용일상생활점심시간, OO는 음식을 먹기 시작할 때 먼저 “오늘 메뉴는 뭐야?”라고 물었다. 밥을 먹는 속도는 조금 느리지만, 밥을 한 입 먹고 나서 “이 국 진짜 맛있다”라고 말하며 국물을 조심스럽게 마셨다. 먹으면서 옆에 앉은 친구에게 “넌 오늘 뭐 먹었어?”라며 대화를 나누기도 했다. 친구들이 식사를 마치기 전에 민수는 다 먹을 때까지 천천히 음식을 즐겼다. “밥 다 먹었어! 배불러”라며 만족스러운 얼굴을 했다.놀이활...2025.01.26· 10페이지 -
만4,5세 혼합반 2학기 관찰일지 / 2학기 해석 및 평가 5페이지
만4,5세 혼합반 관찰일지관 찰 기 간2022년 9월 1일 ~ 2023년 2월 28일이 름OOO반 이 름OOOO반연 령만5세기 록 자OOO구 분관찰내용발달영역기본생활습관OO가 총을 만들어 친구들과 놀이를 하고 있었다. 일어서서 총을 쏘는 흉내를 내며 교실을 친구와 돌아다니고 책상에 부딪힐 뻔한 장면을 목격한 교사가 위험한 놀이는 하지 않기로 약속을 말해주고 정리를 해보자고 말하자 OO와 친구들은 정리를 시작하였다.신체운동럭비공을 발로 찬다. 친구들이 럭비공을 손을 치는 시간에 OO는 발로 럭비공을 찬다. “발로 차는 게 아니라 손으...2023.03.07· 5페이지 -
2학기 7세 (만5세) 관찰일지 / 2학기 관찰일지+총평 10페이지
2학기 만5세반 관찰일지반명OO반아동명OOO관찰자OOO관찰기간9월 1일 ~ 2월 28일구 분관 찰 내 용신체 운동 건강OO가 만화경을 2단 3단으로 쌓는다. 만화경이 쓰러지면 다시 쌓기를 시도한다. 만화경의 맨 윗부분에 작은 돋보기를 올린다. 돋보기가 떨어지자 만화경 쌓기를 포기하고 돋보기를 한줄로 교실 바닥에 나열해 놓는다. OO는 돋보기를 하나씩 가리키며 ‘하나, 둘, 셋, 넷, 다섯’ 숫자를 센다.의사소통OO가 친구들과 한글을 쓰면 자신이 잘 쓸 수 있는 글자에 대해 이야기를 하며 “나는 엄마 이름도 잘 쓸 수 있어.” 라고 ...2023.02.25· 10페이지