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리더십을 개발하기 위한 경험과 학습의 과정2025.04.291. 리더십의 개요 리더십은 조직이 추구하는 목표를 달성하기 위하여 개인이나 집단을 조정하여 동작하게 하는 기술이나 과정으로 다른사람에게 영향을 미쳐서 목표 성취를 위하여 나아가게 할 수 있는 능력을 말한다. 리더십의 특징으로는 두 사람 이상의 존재, 행위로 구성, 집단 내에서 구성원에게 영향을 미치는 행위를 통해 목표 달성을 추구한다는 점 등이 있다. 2. 리더십의 유형과 이론 리더십의 유형에는 지시적 리더십, 자율적 리더십, 참여적 리더십, 지원적 리더십 등이 있다. 리더십 이론으로는 특성이론, 행동이론, 상황이론 등이 있는데,...2025.04.29
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(중앙대) 간호학개론 리더십 개인 레포트2025.05.081. 자기 성찰 자기 성찰을 통해 자신의 삶의 방향, 셀프리더십의 장단점, 일에 대한 동기와 중요성을 파악하고 있다. 자신이 지향하는 삶은 '부끄럽지 않은 삶'이며, 지양하는 삶은 '편한 삶'이다. 셀프리더십의 장점은 업무 목표 설정과 효율성 증대이며, 약점은 지나친 자기비판이다. 일을 통한 성장과 사회적 책임감이 중요하다고 생각한다. 2. 간호 전문직 역량 간호 전문직으로 성장하기 위해서는 전문 지식과 기술, 환자와의 라포 형성이 필요하다. 전문성 향상을 위해 끊임없는 학습이 필요하며, 환자와의 신뢰 관계 형성을 위해 공감과 소통...2025.05.08
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산업심리학 - 훈련과 교육 방법 및 사례2025.01.211. 산업훈련 및 교육 방법 산업훈련 및 교육 방법은 크게 직장 내 방법(OJT), 직장 외 방법(Off-JT), 자기주도 방법으로 나눌 수 있다. 직장 내 방법에는 코칭, 직무순환, 멘토링, 도제제도 등이 있고, 직장 외 방법에는 강의법, 토의법, 사례연구법, 역할연기법, 행동모방법, 비즈니스 게임법 등이 있다. 자기주도 방법에는 자기개발훈련, 프로그램 학습법, 웹기반 교육 등이 있다. 각 방법들은 장단점이 있으므로 학습자의 수준과 필요에 맞게 적절한 방법을 선택해야 한다. 2. 멘토링 사례 나에게 가장 도움이 되었던 산업훈련 및...2025.01.21
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[A+ 과제] 평생교육 담당자의 역할과 하위 영역별 전문 기술 중 자신이 우선 개발하여야 할 것 5가지를 제시하고 그 이유를 열거하세요.2025.05.051. 평생교육 담당자의 역할과 하위역할 평생교육 담당자의 역할과 그 구분은 노울즈, 코왈스키, 박노열 등 많은 학자에 의해 최근까지 제기되어왔다. 이를 종합하여 평생교육 담당자의 역할은 프로그램 개발자, 교수자, 관리자, 변화 촉진자, 협력자 총 다섯 가지로 구분할 수 있고 각 역할에 따라 총 열네 가지의 하위역할이 있다. 2. 취약분야 5가지 능력개선을 위한 구체적 방안 본인의 취약분야 다섯 가지는 요구분석, 운영 및 평가, 학습 촉진자, 프로그램 관리·집행, 인간주의적 접근이다. 이를 개선하기 위해 각 분야에 대한 구체적인 방안...2025.05.05
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교사 학습공동체의 효과2025.01.241. 정서적 지원 및 사기의 증진 학습공동체에 참여하는 과정에서 참여한 교사들 간 어려움을 공유하면서 정서적 지원을 받고 사기가 증진되는 것으로 나타났다. 초임교사를 위한 학습공동체에 참여한 교사들은 자신이 경험하는 어려움을 함께 공유하는 것만으로 정서적 지원을 받아 도움이 된다고 하였다. 학습공동체에 참여하면서 영아반 교사들 스스로 자기충족감을 갖게 되고 삶의 활력소를 찾아가는 것으로 나타났다. 2. 교수 행위 공유 및 활발한 상호작용 학습공동체에 참여한 교사 간에는 교수 행위 공유나 상호작용이 활발히 이루어진다. 참여교사들은 자...2025.01.24
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과학 교양 과목 세부능력 및 특기 사항 기재 예문 25개2025.05.081. 친환경 에너지 연구 개발 NIE(신문 활용 교육) 활동을 통해 태양광 자동차와 태양광 버스의 발전 과정을 접하면서 화석연료 사용으로 인한 환경오염 문제를 인식하고, 태양에너지의 효율 향상과 활용 방안에 대해 제안하였다. 또한 물 산업의 중요성과 수자원 보호의 필요성을 강조하였다. 2. 생태계 보호와 외래종 관리 NIE(신문 활용 교육) 활동에서 사향쥐와 같은 외래종이 생태계에 미치는 피해를 인식하고, 인간의 이기심으로 인한 생태계 파괴 문제를 지적하였다. 이를 해결하기 위해 무분별한 외래종 도입을 자제하고 생태계 보호를 위한 ...2025.05.08
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자유학기제 방과 후 학교 운영 우수 교사에 관한 공적조서 예시2025.05.041. 자유학기제 방과 후 학교 프로그램 운영 상기 교사는 3학년 진학지도를 위한 대입 관련 입시지도에서 방과 후 학교 프로그램인 자기소개서 작성법, 논술 프로그램, 특기 적성지도 프로그램, 면접지도 프로그램을 운영하고 지도하여, 학생들이 입시에서 괄목할 성과를 거두게 하였음. 이를 통해 해마다 뛰어난 입시 결과를 보여 주었으며, 서울을 비롯하여 수도권 대학에 60% 이상 진학시키는 괄목할 성적을 거둠. 2. 자기소개서 작성법 지도 상기 교사는 학생들에게 자기소개서 작성법을 설명하고 이를 바탕으로 자기소개서 쓰기 대회를 개최하였고, ...2025.05.04
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조하리 창을 통한 대인관계 역량개발2025.01.041. 조하리의 창 조하리의 창은 대인관계 내 의사소통과 관련하여 내면의 창을 4가지로 제시하고 있습니다. 열린창, 숨겨진 창, 보이지 않는 창, 미지의 창으로 분류되며 사람마다 창의 모양이 다르게 나타납니다. 이는 개인이 인간관계에서 나타내는 정도에 따라 그 구성 영역의 넓이가 달라지기 때문입니다. 또한 창모양 넓이에 따라 개방형, 신중형, 자기주장형, 고립형 등 4가지 유형으로 구분됩니다. 2. 대인관계 역량개발 조하리의 창 이론을 대인관계 역량개발에 활용하기 위해서는 각 개인이 가진 창문의 크기를 확인한 뒤 이를 조정할 수 있도...2025.01.04
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사회복지실천의 목적과 사회복지사의 역할2025.01.191. 사회복지실천의 목적 사회복지실천의 목적은 개인이 가지고 있는 문제를 해결하고 대처 능력을 향상시키는 것, 자원과 서비스, 기회를 제공하여 개인과 자원체계를 연결하는 것, 서비스 전달 체계의 효과성과 효율성을 증가시키는 것, 사회정책 개발과 향상에 기여하는 것 등이다. 2. 사회복지사의 역할 사회복지사의 역할은 미시적 차원에서 조성자, 중개자, 옹호자, 교사 역할을 하며, 기관/조직 차원에서 촉진자, 중재자, 훈련가 역할을 하고, 거시적 차원에서 계획가, 행동가, 현장개입가 역할을 한다. 또한 전문가 집단 차원에서 동료, 촉매자...2025.01.19
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분노 조절 장애 학생들을 위한 효과적인 교육 전략2025.05.151. 분노 조절 장애의 이해 분노 조절 장애는 주의력 결핍 과잉 행동 장애(ADHD), 반대적 도전 장애(ODD), 자폐 스펙트럼 장애(ASD) 등과 같은 근본적인 질환으로부터 발생하는 다양한 감정적 및 행동적 문제를 포함한다. 이러한 학생들은 좌절, 실망 또는 스트레스를 관리하는 데 어려움을 겪으며, 감정 폭발, 공격성 및 또래 및 교육자와의 긴장된 관계로 이어질 수 있다. 2. 맞춤형 교실 환경 조성 개별화 교육 계획(IEP), 예측 가능하고 구조화된 일상생활, 안전한 휴식 공간 등 분노 조절 장애 학생들의 요구에 맞춘 교실 환...2025.05.15
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