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3~5월 관찰일지 만5세 16명2025.05.091. 기본생활습관 유아가 교사에게 자신의 일상생활에 대해 잘 이야기하고 있으며, 교사의 지도에 따라 스스로 정리하는 습관을 기르고 있다. 또한 숫자와 글자 쓰기에 관심을 보이며 교사의 도움을 받아 연습하고 있다. 2. 신체운동·건강 유아는 신체 활동에 적극적으로 참여하며, 자신의 능력을 잘 발휘하고 있다. 특히 줄넘기와 같은 운동 기술을 잘 보여주고 있다. 또한 음식에 대한 선호도와 편식 습관에 대해 교사와 상호작용하며 개선해 나가고 있다. 3. 의사소통 유아는 교사와 친구들과 활발하게 의사소통하며, 자신의 생각과 감정을 잘 표현하...2025.05.09
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유아를 위한 환경 구성 시 고려해야 할 사항 11가지2025.01.231. 실내 환경 구성 유아의 흥미와 발달을 고려하여 실내 환경을 구성해야 한다. 역할놀이 영역, 쌓기 놀이 영역, 도서 영역, 음률 영역, 미술 영역, 컴퓨터 영역, 언어 영역 등 다양한 흥미 영역을 마련하고 각 영역의 특성에 맞게 배치해야 한다. 2. 실외 환경 구성 실외 놀이 공간은 실내보다 더 개방적이며, 자연물과 환경을 활용한 다양한 학습이 가능하다. 모래 놀이, 목공 놀이, 신체 놀이, 물놀이 등의 공간을 마련하고 안전과 발달을 고려하여 구성해야 한다. 3. 역할놀이 영역 유아가 가장 흥미로워하는 영역 중 하나로, 서로의 ...2025.01.23
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지역사회 자원을 활용한 미술교육 활동 계획2025.04.281. 아동미술교육 아동미술교육은 아동의 창의력, 사고력, 호기심 등 다양한 사고방식을 향상시키는 중요한 교육 수단이다. 미술은 아동에게 자신의 생각과 감정을 표현할 수 있는 언어와 같은 역할을 한다. 따라서 아동의 발달단계에 맞는 미술 활동을 지도하는 것이 중요하다. 2. 지역사회 자원 활용 지역사회의 다양한 자원(공원, 숲, 하천, 박물관, 노인정, 지역 특화단지, 인물 등)을 활용한 미술 교육 활동은 아동들에게 실제적인 경험과 감각적 탐색의 기회를 제공한다. 이를 통해 아동들은 주변 환경에 대한 관심과 이해를 높일 수 있다. 3...2025.04.28
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유아의 사회성 발달 이론과 상호작용에서의 교사 역할2025.01.261. 유아의 사회성 발달 이론 유아의 사회성 발달은 에릭슨, 피아제, 비고츠키의 이론을 통해 설명될 수 있다. 에릭슨은 심리사회적 발달 단계를, 피아제는 인지 발달 단계를, 비고츠키는 사회문화적 발달을 강조한다. 각 이론은 유아의 사회성 발달 과정과 상호작용 방식에 대해 다른 관점을 제시하며, 이를 종합적으로 이해하는 것이 중요하다. 2. 유아의 상호작용과 리더십, 협동 지도 유아의 상호작용은 또래, 성인, 자기 상호작용으로 구분되며, 이를 통해 유아는 사회적 기술과 감정을 이해하게 된다. 상호작용 과정에서 유아는 리더십과 협동 능...2025.01.26
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만3~5세 유아 보육 계획 및 운영2025.01.281. 연간 보육 계획의 작성 및 운영 유아를 위한 장기적 보육계획은 1년을 기준으로 세울 수도 있고 3-5세 유아들의 3년 간 보호와 교육을 위한 보육계획을 세울 수도 있다. 1년 이상의 장기계획은 국가수준 보육과정의 구성방향, 지역 수준 보육과정의 지침, 보육시설이 지향하는 철학과 목적 등을 기초로 계획한다. 연간 보육 계획은 유아의 생활이나 상황에 따른 주제들로 이루어질 수 있으며 이것은 다시 유아의 흥미와 요구, 지역사회 여건 및 보육 시설의 환경에 따라 몇 게의 주제로 나누어진다. 연간 보육 계획을 작성할 때는 국가수준의 표...2025.01.28
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만3세 1학기 발달평가 21명2025.01.061. 신체건강운동 유아들의 신체 발달 상황을 잘 관찰하여 편식 개선, 소근육 발달, 대근육 조절 등의 영역에서 개별적인 지도가 필요한 것으로 나타났습니다. 교사는 유아들의 신체 활동에 대한 관심과 참여도를 높이고, 안전하고 바른 습관 형성을 위해 지속적인 지도와 격려가 필요할 것으로 보입니다. 2. 의사소통 유아들의 언어 표현력과 이해력이 전반적으로 양호한 편이지만, 상대방의 말을 주의 깊게 듣고 자신의 생각을 자신감 있게 표현하는 부분에서 개별적인 지도가 필요한 것으로 나타났습니다. 교사는 유아들이 서로의 말을 경청하고 이해하며 ...2025.01.06
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아동미술과 창의성의 관계2025.05.161. 아동미술과 창의성의 관계 아동미술교육에서는 아이들의 상상력과 창의성이 중요시되고 있으며, 이러한 창의성은 미술작품 활동 과정 중에 발현된다. 작품 제작과정에서의 다양한 경험들이 풍부할수록 자신만의 독특한 표현방법을 찾아낼 수 있는 가능성이 커진다. 따라서 아동미술 교육현장에서는 단순히 그림을 잘 그리는 기술만을 가르치는 것이 아니라 여러 가지 재료들을 활용하고 자유롭게 탐색하면서 스스로 사고하고 판단하며 행동하도록 하는 기회를 제공함으로써 자연스럽게 창의성과 미적 감각을 길러주는 것이 필요하다. 2. 아동미술교육을 통한 창의성...2025.05.16
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유아- 평가제 발달평가 1학기 만 3세 21명2025.01.211. 신체건강운동 유아들의 신체 발달 상황을 잘 파악하고 있으며, 편식 개선, 소근육 발달, 대근육 활동 등 다양한 영역에서 발달을 지원하고 있다. 교사의 지도와 격려로 유아들이 점차 개선되는 모습을 보이고 있다. 2. 의사소통 유아들의 언어 발달 수준이 전반적으로 양호한 편이다. 상대방의 말을 잘 듣고 이해하며, 자신의 생각과 경험을 언어로 잘 표현할 수 있다. 다만 존댓말 사용, 말하기 순서 지키기 등 일부 의사소통 기술 향상이 필요한 것으로 보인다. 3. 사회관계 유아들은 또래와 잘 어울리며 협동적인 모습을 보이지만, 때로는 ...2025.01.21
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아동미술교육의 통합적 접근에 대한 설명과 실제 교육계획안 작성2025.01.181. 통합미술교육 통합미술교육은 평생 아동에게 의미 있는 환경이나 배경 사물에 초점을 맞추고 있으며, 미술교육은 작업영역이나 예술영역에 국한되지 않고 가능하면 교육기관 내 모든 영역을 활용하겠다는 취지다. 예술활동을 통한 다양한 체험은 음악, 동작, 드라마 등 다양한 예술분야의 통합지도를 통해 다른 활동의 학습효과를 높이고, 아동이 미술을 전반적으로 이해할 수 있도록 돕고, 아동의 창의적 표현력을 향상시킨다. 2. 타 교과와의 통합 다른 과목과 깊은 관련이 있는 경험과 지식, 탐구 방법 등을 개방적이고 통합적으로 접근하는 것이다. ...2025.01.18
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만 4-5세 관찰일지 5장(6월)A2025.05.091. 신체운동 및 기본생활 유아가 신체활동 시 에너지가 넘치고 흥분하는 모습이 관찰되었다. 정리 시에는 친구의 활동을 방해하거나 정리를 피하는 모습을 보였다. 교사는 유아가 스스로 정리할 수 있도록 도와주고 있으며, 정리 습관이 길러질 수 있도록 지도하고 있다. 2. 의사소통 유아는 글자 쓰기 활동 시 혼자 하는 것을 선호하며, 또래와의 갈등 상황에서 교사에게 상황을 자세히 전달하는 모습을 보였다. 교사는 유아가 또래와 협력하여 활동할 수 있도록 규칙을 정하여 지도하고 있다. 3. 사회관계 유아는 또래와의 놀이 시 갈등이 자주 발생...2025.05.09
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