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고전적 조건화와 조작적 조건화, 강화와 처벌의 학습 효과2025.01.041. 고전적 조건화 파블로프의 개 실험을 통해 설명되는 고전적 조건화는 중성자극이 무조건자극과 연결되어 조건자극이 되고, 이를 통해 조건반응이 형성되는 학습 과정이다. 이는 개인의 의지와 상관없이 자동적으로 일어나는 학습 형태이다. 2. 조작적 조건화 스키너의 실험을 통해 설명되는 조작적 조건화는 유기체가 능동적으로 행동을 하고, 그에 따른 보상에 의해 행동이 강화되는 학습 과정이다. 강화와 소거, 처벌 등의 원리를 통해 바람직한 행동을 증가시키고 바람직하지 않은 행동을 감소시킬 수 있다. 3. 강화와 처벌의 적용 일상생활에서 경험...2025.01.04
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포지셔닝은 불변하는 것이 아니라 필요에 따라 마케팅에 의해 변화되기도 한다2025.01.211. 브랜드 포지셔닝 브랜드 포지셔닝은 소비자들의 인식 속에 경쟁 제품들과 확연하게 구별되도록 제품을 위치시키는 여러 마케팅 활동이다. 포지셔닝 전략의 핵심은 다른 사람들과 차별되는 핵심적인 경쟁력을 갖추는 것이며, 일관성을 유지하는 것이 중요하다. 이러한 포지셔닝 전략은 시장을 세분화하고 표적시장을 선정한 뒤에 활동을 하는 마지막 단계이다. 2. 제품 차별화 제품 차별화는 자사 제품과 경쟁 제품을 비교해서 차별적인 속성과 특징을 바탕으로 고객들에게 차별성을 강조하는 전략이다. 독특한 부분을 강조하여 경쟁사에서는 제공하기가 어려운 ...2025.01.21
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[학습심리학] 미신행동에 대한 행동주의심리학자 skinner의 미신실험에 대해 설명하고 미신행동의 사례를 소개하시오2025.05.091. Skinner의 미신실험 행동 심리학자 스키너(Skinner)가 비둘기를 활용해 진행한 미신실험(superstition experiment)(1948)은 우연적 강화의 힘을 보여준 가장 대표적인 사례라고 할 수 있다. 스키너는 비둘기를 실험 상자에 넣고 비둘기가 어떤 행동을 하든 상관없이 15초마다 먹이를 공급하였는데, 실험에 사용된 8마리의 비둘기 중 6마리가 다음 먹이가 제시되기까지 먹이가 주어지기 직전에 했던 특정 행동을 반복하는 것을 발견하였다. 이처럼 무작위로 강화를 주었을 때 직전에 수행한 행동이 무엇이든 그 행동이...2025.05.09
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지역사회보장협의체의 구성과 기능, 역할2025.01.291. 지역사회보장협의체의 정의 지역사회보장협의체는 지역사회의 복지 증진과 사회적 안전망 구축을 목적으로, 지방자치단체와 지역주민, 복지 관련 기관·단체가 협력해서 구성된 협의체이다. 이는 지역사회 내 다양한 주체 간 협력과 자원 연계를 통해 지역주민의 복지 욕구를 효과적으로 파악하고, 이에 적절한 맞춤형 서비스를 제공하기 위해 마련된 법적 기구이다. 2. 지역사회보장협의체의 구성 지역사회보장협의체는 기초 및 광역 단위로 구성되며, 공공부문과 민간부문이 협력하여 지역사회의 복지 문제를 해결하기 위한 체계를 갖추고 있다. 광역지역사회보...2025.01.29
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잔여적 사회복지실천과 제도적 사회복지실천 비교를 통해 한국 사회복지 실천의 발전 전망에 대해 논하시오2025.04.281. 잔여적 복지와 보편적 복지 잔여적 복지는 단순히 일반적으로 십시일반이라고 생각할 수 있습니다. 나누지 않는 자와 나누지 않는 것을 보충하며 살아갈 수 있는 기반과 더불어 함께 사회를 만들어갈 사회의 구성원으로 자신에게 복지가 돌아오기를 기대하는것이고, 보편적 복지는 한 아이에게만 사탕을 주면 문제가 발생할 수 있음을 알고 모든 어린이에게 사탕을 주는 유치원 교사로부터 힌트를 얻을 수 있습니다. 즉 최근 시행된 무상보육과 같은 복지대상사업으로 모든 국민에게 보편적으로 제공되어야 하는 정책이다. 2. 선별적 복지의 대표적 사례: ...2025.04.28
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행동주의 학습이론과 인지주의 학습이론의 비교 분석 및 실생활 적용 사례2025.01.191. 행동주의 학습이론 행동주의 학습이론은 인간의 정신적 영역을 인정하지 않고, 환경적 요인이 행동 형성에 중요한 역할을 한다고 주장합니다. 대표적인 예로 고전적 조건화와 조작적 조건화가 있습니다. 고전적 조건화는 이전에 관련이 없던 두 자극을 연관시키는 것을 배우는 학습 형태이고, 조작적 조건화는 특정 행동과 결과를 연관시키는 것을 배우는 학습 형태입니다. 2. 인지주의 학습이론 인지주의 학습이론은 학습에서 내적 정신 과정의 역할을 강조합니다. 대표적인 예로 정보처리 이론과 구성주의가 있습니다. 정보처리 이론은 학습자의 기억 속 ...2025.01.19
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기업 경영에 있어 비윤리적 사례와 대응방안2025.01.181. 윤리적 리더십의 개념과 중요성 리더십은 조직에서 중요한 목표를 달성하도록 다른 사람들에게 영향을 미치는 것이다. 윤리적 리더십은 '리더의 행동과 대인관계를 통해 규범적으로 적절한 행동의 모범을 보이고, 의사소통과 의사결정을 강화하여 부하들이 적절하게 행동할 수 있도록 돕는 것'이다. 윤리적 리더십은 직원들이 정직, 공정성, 배려, 솔직함, 겸손, 공정성 등의 윤리적 행동을 실천할 수 있도록 모범이 되고 있다. 윤리적 리더십은 보상과 시정을 통해 조직 전체가 원칙적이고 도덕적인 선택을 하도록 유도한다. 2. 기업경영의 비윤리적 ...2025.01.18
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Skinner 스키너의 생애와 이론에 대해 조사 서술하시오2025.01.151. 스키너의 생애 스키너의 생애는 그의 업적과 함께 현대 심리학의 발전에 큰 영향을 미쳤다. 그는 펜실베이니아 주 소노라에서 태어났으며, 어린 시절부터 실험적이고 탐구적인 성향을 보였다. 그의 청소년 시절은 농업과 기계에 대한 흥미를 발견하며 현실적인 경향을 보였다. 해버드 대학교에서 영어 학사 학위를 받은 후 영어 교사로서 일하며 동시에 문학 작품을 발표하기도 했다. 그러나 그의 관심은 행동과 그에 따른 결과에 대한 연구로 이어졌다. 스키너는 행동주의적 접근법을 통해 인간 행동을 이해하는 새로운 방법을 제시했다. 2. 스키너의 ...2025.01.15
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행동강화이론 중 단속강화법 유형 설명2025.04.281. 고정간격법 고정간격법은 일정한 시간 간격에 따라 강화를 제공하는 방법입니다. 월급이 대표적인 예시로, 근로자가 급여 지급이 가까워지면 바람직한 행동을 보이게 됩니다. 고정간격강화는 첫 번째 강화 이후 반응의 중단이 비교적 길게 나타나며, 간격 중반에 서서히 반응이 시작되다가 종반부에 가속화됩니다. 이 방법은 높은 성과수준을 보장하기 어렵고, 보상이 끝나면 바람직한 행위가 급격하게 소멸되는 특징이 있습니다. 2. 변동간격법 변동간격법은 불규칙한 시간 간격에 따라 강화가 제공되는 방법입니다. 보상과 평가에 대한 예측이 불가능하여 ...2025.04.28
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국제보건과 간호 과제- WHO와 ICN의 활동과 역할2025.05.061. WHO의 설립 WHO는 'World Health Organization'의 약자로 세계의 공중보건을 책임지는 국제기구이다. 1948년 4월 7일에 발족하였으며 이 날을 세계보건의 날로 기념하고 있다. 최초의 국제보건회의는 1830년 콜레라의 유행으로 전염병에 대한 국제적 공조의 필요성이 커진 것에서 시작되었다. 2. WHO 이종욱 사무총장 현재 WHO의 사무총장은 에티오피아 출신의 테워드로스 아드하놈 거브러여수스이다. 한국에서도 2003년부터 2006년 5월까지 이종욱 사무총장이 WHO의 대표로 선출되었다. 특히 저개발 국가의...2025.05.06
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