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만 1세 11명 1학기 영아발달평가2025.01.291. 기본생활 영아는 위험한 상황에서 주의를 기울이고 안전한 상황에서 놀이하는 경험을 한다. 교사의 이야기를 듣고 이해하며 교사의 안내에 따라 놀이 중 휴식을 취하며 건강하게 생활하는 방법을 경험한다. 또한 자신의 신체 변화를 인식하고 불편함을 표현할 수 있으며 몸을 깨끗이 하면 기분이 좋아지고 건강해진다는 경험을 놀이로 표현한다. 2. 신체건강 운동 영아는 신체를 조절하여 안정적으로 일어설 수 있고 신체 균형을 잡기 위해 몸을 움직인다. 신체 움직임을 통해 성취감을 느끼고 다양한 이동 움직임을 즐긴다. 또한 대근육을 활용한 놀이를...2025.01.29
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온라인 채팅에서 인공지능 로봇과의 소통 경험에 대한 고찰2025.01.181. 온라인 채팅의 본질과 인공지능 온라인 채팅은 비대면 소통의 한 형태로, 시간과 공간의 제약을 뛰어넘어 다양한 사람들과의 상호작용을 가능하게 합니다. 이러한 소통 방식은 익명성을 제공하여 사람들에게 보다 자유롭게 자신을 표현할 수 있는 기회를 줍니다. 또한, 텍스트 기반의 소통은 비언어적 요소가 결여되어 있어, 대화 내용에 더욱 집중하게 만듭니다. 그러나 이러한 특성은 때때로 상대방의 정체성에 대한 불확실성을 증가시킬 수도 있습니다. 인공지능 기술은 최근 몇 년간 급격히 발전하여, 자연어 처리와 대화 생성 능력이 크게 향상되었습...2025.01.18
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만 1세 관찰일지(2022년 10월~2023년 7월)2025.05.111. 사회관계 00이가 친구의 장난감을 뺏을 때도 있지만 차례를 기다리는 행동에 대해 교사가 칭찬과 격려를 해주어 올바른 행동이 지속되도록 하고 있다. 또한 교사와 친구들에게 가족을 소개하고 질문에 대답하는 등 사회적 관계 형성을 위한 노력을 보이고 있다. 2. 의사소통 00이는 말하는 상대의 몸짓, 억양 등을 주의 깊게 보고 듣고, 자신이 원하는 것을 서툴게 표현하며 의성어 소리를 내어 감정을 표현한다. 또한 그림책을 보며 교사의 말을 따라하고, 책을 읽어달라고 요청하는 등 의사소통 능력이 발달하고 있다. 3. 기본생활 00이는 ...2025.05.11
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만0세 12월-2월 관찰일지 - 3명2025.04.291. 기본생활 00이는 신맛이 나는 음식과 과일을 즐겨 먹지 않아 보인다. 간식으로 나온 귤을 건네니 입에 넣어 맛을 탐색하고는 바로 뱉어내었다. 교사가 다시 건네 주어도 잘 먹지 않던 00이를 한 달 정도 지켜보니 친구들에 비해 잘 먹진 않았지만, 시간이 지날수록 거부반응보다는 조금씩 먹어주는 모습이 보였다. 손을 씻을 때 비누를 사용하는 것을 알고 도움을 받아 스스로 손을 씻고 수건으로 닦을 수 있다. 복도나 유희실로 이동시 걷기보다 주로 두 발을 점프해서 이동하는 것을 즐기고, 놀이 중 교사가 털실로 밀고 당기기를 시도하니 손...2025.04.29
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영유아의 발달 특성을 고려한 유아언어교육의 지도 방법2025.05.071. 언어교육의 중요성 언어교육은 유아들의 의사소통 능력을 향상시키고, 다른 학습 과정을 위해 필수불가결한 분야라고 할 수 있다. 언어교육을 통해 유아들은 표현 언어와 수용 언어 능력을 동시에 습득할 수 있다. 2. 영유아 발달 특성 영아기에는 특정 단어에 대한 선택적 반응이 나타나고, 걸음마기에는 두 단어 이상을 조합하여 의사를 표현할 수 있으며, 유아기에는 혼잣말을 통해 자기 행동을 통제하고 내적 언어로 변화하게 된다. 3. 영아기 언어교육 지도방안 영아가 소리를 내면 즉시 반응해 주어 대화의 능력을 발달시킬 수 있다. 영아가 ...2025.05.07
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만 1세 1학기 발달평가12명2025.01.211. 기본생활 영아는 식사 도구를 잘 사용하며 약간의 편식이 있지만 골고루 먹으려고 노력하고 있다. 배변 의사 표현이 가능하나 하고 난 후 표현하고 있으며, 잠들기까지 또래에 비해 시간이 걸리지만 충분한 수면으로 편안하게 잠들고 기분 좋게 일어나고 있다. 2. 신체건강 운동 영아는 주요 신체 부분을 자유롭고 다양하게 움직일 수 있으며, 신체 활동 시 또래들과 함께 많이 움직이고 활동에도 적극적으로 참여한다. 눈과 손을 협응하는 소근육 활동에도 적극적이고 즐겁게 참여한다. 3. 의사소통 영아는 부모의 익숙한 목소리를 들으며 책을 보면...2025.01.21
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(만 3세) 10월 월간 교육 계획안2025.05.021. 가을 날씨와 풍경 가을 날씨에 관심을 가지고 아름다운 가을 풍경을 즐길 수 있도록 합니다. 가을 날씨와 풍경에 대해 관찰하고 이야기를 나누는 활동을 진행합니다. 2. 기본생활습관 쓰레기를 주워 버리는 절제 습관과 함께 쓰는 물건을 알아가는 활동을 통해 기본생활습관을 기릅니다. 3. 성교육 성교육 활동을 통해 남자와 여자의 차이를 이해하고 존중하는 태도를 기릅니다. 4. 안전교육 교통안전, 약물 및 사이버 중독 예방, 직업안전 등 다양한 안전교육 활동을 진행합니다. 5. 언어활동 가을 관련 주제어 글자 쓰기와 읽기, 가을 동시와...2025.05.02
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(정신간호학) 조현병 스펙트럼 장애 (망상장애,단기정신병적장애,조현양상장애,조현정동장애,양성증상,음성증상,전형약물,비전형약물,간호진단,간호중재)2025.04.251. 조현병 개요 조현병(정신분열병)은 10대 후반에서 20대의 나이에 시작하여 만성적 경과를 보이는 정신적으로 혼란된 상태, 현실과 현실이 아닌 것을 구별하는 능력의 약화를 유발하는 뇌 질환을 말한다. 이 질환은 100명 중 1명이 걸리는 비교적 흔한 질환으로, 모든 계층의 사람이 걸릴 수 있고 남녀의 발병 빈도는 비슷하다. 조혀병의 원인은 아직 정확히 밝혀지지 않았지만 최근 학계에서는 뇌의 기질적 이상을 그 원인으로 보고 있다. 2. 조현병의 명칭 변화 2010년 3월 이전에는 'schizophrenia'의 그리스어 어원을 그대...2025.04.25
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보건 협력 시 의사소통의 필요성2025.01.281. 보건 협력에서 의사소통의 역할과 중요성 보건 협력에서 의사소통은 단순한 정보 전달을 넘어, 협력 관계의 기반을 형성하고 유지하는 핵심 요소로 작용한다. 의사소통은 협력 참여자들 간의 신뢰 구축, 역할 분담, 목표 설정, 문제 해결 등 다양한 측면에서 중요한 역할을 한다. 효과적인 의사소통이 이루어진 보건 협력 프로젝트는 그렇지 않은 프로젝트에 비해 평균 35% 더 높은 성과를 보였다. 이는 의사소통의 질이 보건 협력의 성공에 직접적인 영향을 미친다는 것을 보여주는 중요한 통계적 증거이다. 2. 의사소통의 장애 요소와 극복 방안...2025.01.28
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만 2세 관찰일지2025.05.071. 사회관계 교사가 언어영역 휴식매트에 눕자 교사를 따라와 옆에 눕는다. 교사가 혀를 차며 똑딱똑딱 소리를 내며 시계소리를 흉내 내자 교사의 입모양을 유심히 바라본다. '쪽쪽'하며 뽀뽀하는 소리를 내자 교사를 따라 입술을 모아보는 모습을 보인다. 타인의 표정과 몸짓에 주의를 기울일 수 있다. 단순한 모방행동을 놀이처럼 즐길 줄 안다. 2. 자연탐구 퍼즐판 속 여행길 사진을 보며 어떤 풍경이 있는지 탐색해보며 이야기를 해보았다. 손가락으로 가리키며 '나 구름 좋아해'라고 이야기하였다. 교사가 어떤 모양의 구름을 보았는지 물어보자 '...2025.05.07
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