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사회복지의 접근 관점: 잔여적 관점과 제도적 관점의 비교2025.05.051. 잔여적 관점 잔여적 관점은 가난, 불균형, 권리의 제한, 배제, 혐오 등과 같은 사회적 소외 문제를 해결하기 위해 제공되는 사회복지 서비스의 한 접근 방식입니다. 이 관점은 가장 필요한 사람들에게 최우선적으로 서비스를 제공하며, 개인 중심적이고 유연한 서비스를 제공합니다. 그러나 이러한 서비스의 효과는 한정적일 수 있으며, 서비스의 대상이 되는 사람들의 수가 많아지면 재정적인 부담이 커질 수 있습니다. 2. 제도적 관점 제도적 관점은 법률이나 정책 등을 통해 시스템화된 사회복지 서비스를 제공하는 접근 방식입니다. 이 관점은 사...2025.05.05
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장애인의 접근권에 대한 문제점과 개선 방안2025.01.061. 장애인 물리적 접근권 장애인의 물리적 접근권은 장애인이 사회생활을 위해 필요한 모든 시설과 서비스에 자유롭게 접근하고 이용할 수 있는 권리를 말하는 것으로, 편의시설 이용과 관련한 접근권을 의미합니다. 문제점으로는 교통시설이나 공공시설, 문화 시설 등의 출입구 경사로 부족, 장애인 리프트나 엘리베이터의 고장, 장애인 화장실의 협소 등이 있습니다. 개선 방안으로는 장애인의 요구사항 반영, 시설물의 정기적 점검과 유지보수, 인적 지원 제공, 장애인 의견 수렴 등이 있습니다. 2. 장애인 정보 접근권 장애인의 정보 접근권은 장애인이...2025.01.06
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장애개념에 대한 국제분류(WHO)의 변화과정과 우리나라의 장애범주 및 유형별 특성2025.01.191. 장애개념의 국제분류 변화과정 세계보건기구는 2001년 국제 기능장애건강분류에서 건강을 건강과 건강 관련 구성요소로 정의하고 신체구조와 기능, 활동 및 참여, 환경요소와 개인요소로 구분하였다. 이러한 관점에서 장애는 건강 문제를 가진 개인과 그 또는 그녀가 직면한 환경 사이의 유기적인 상호작용의 결과이다. 2. 우리나라의 장애범주 및 유형별 특성 우리나라는 신체적 피해와 그 정도에 따라 장애인복지법상 장애유형 15개, 장애등급 6개 등으로 구분해 장애인만 등록장애인으로 규정하고 이들에게만 지원정책과 복지서비스를 제공하고 있다. ...2025.01.19
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장애영유아의 일반적 교수방법에 대해 사례를 들어 설명하시오.2025.01.191. 개별화 교육 프로그램 (IEP) 장애영유아의 교육은 특수교육의 중요한 부분이다. 이들 아이들은 일반적인 학습 방법으로는 충분하지 않을 수 있으므로, 적절한 교수 방법이 필요하다. 개별화 교육 프로그램(IEP)은 각 아동의 특성과 필요에 맞춘 교육 계획이다. 예를 들어, 청각 장애가 있는 아동은 보청기를 사용하거나, 수화를 배울 수 있다. 또한, 시각 장애가 있는 아동은 점자를 배워 읽기와 쓰기를 할 수 있다. IEP는 이러한 맞춤형 교육을 통해 아동의 학습 능력을 최대한 끌어올릴 수 있다. 2. 포괄적 교육 (Inclusive...2025.01.19
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장애인 정보접근권의 문제점과 개선방향에 대하여 논하시오2025.04.271. 장애인 정보접근권 장애인의 정보접근권은 정보사회에서 그 중요성이 점점 커지고 있는 정보통신기기와 서비스 이용 및 활용에 관한 장애인의 권리라고 볼 수 있다. 장애인이 사회의 구성원으로 그 사회의 공동목표에 부응하기 위하여 정보통신과 서비스를 이용 및 활용하는 과정에서 어떤 차별도 받지 않고 이러한 과정에서 장애가 원인으로 어떠한 제약요인이 발생하게 되면 이에 시정을 요구할 수 있는 권리이다. 2. 장애인 정보접근권 문제점 정보사회가 모든 계층을 그 대상으로 평등하게 정보통신기기를 제공하는 형태로 정책이 만들어지지 않으므로 저소...2025.04.27
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장애인을 위한 평생교육 활성화 정책2025.01.281. 장애인 평생교육 정책 평생교육법 개정을 통해 장애인 평생교육을 진흥시키고, 사회적 참여 기회를 확대하며 자립 기반을 제공하는 것을 목표로 하고 있다. 장애인 평생교육은 장애인의 삶의 질 향상을 목표로 하며, 일반인과 공통된 가치와 욕구, 장애인의 특성에 맞는 가치와 욕구, 개별 장애인의 가치와 욕구를 충족시키기 위한 내용으로 진행되어야 한다. 2. 장애인 평생교육 프로그램 사례 시흥시의 '악알오름공방 프로그램'이 경기도 장애인 평생교육 우수사례로 선정되었다. 이 프로그램은 장애인들이 지역사회와 상호작용할 기회를 제공하면서 평생...2025.01.28
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장애인의 자립생활을 지원하고 그 위상을 강화하기 위한 방안2025.05.041. 장애인들을 위한 직업 창출 장애인들이 제대로 자립하려면, 이들이 직장을 가지고 있어야 한다. 그래야 주위 사람들에게 도움받으며 이들에게 의지하지 않고 살아갈 수 있게 된다. 정부에서는 경증 장애인들을 위한 고임금 직업과 중증 장애인들을 위한 몸으로 할 수 있는 일을 제공하여 직업 창출을 장려해야 한다. 2. 장애인들을 고용하는 직장에 금전적 지원 도모 정부는 장애인들을 고용하는 직장에 금전적 지원을 도모해야 한다. 중소기업, 소기업 등에 장애인들을 고용하면 장애인들에게 주는 월급의 70%를 지원해 줄 수 있도록 해야 한다. 이...2025.05.04
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베리어프리 공예 전시 <Barrier Free CRAFT>2025.05.061. 공예 전시기획 이 전시는 장애공예가와 비장애공예가의 작품을 시각, 청각, 촉각 등 다양한 감각을 활용하여 전시하고자 합니다. 시각장애인을 포함한 장애인들과 비장애인들 모두가 작품을 향유할 수 있는 베리어프리 공예 전시를 진행하고자 합니다. 공예 작품의 시각적 요소뿐만 아니라 촉각적 요소에 집중하여 전시를 구성하고자 합니다. 2. 도자기 공예 도자기 공예 작품에서는 상감기법과 인화기법으로 만들어낸 질감 있는 도자기들을 배치하여 관람객들이 손으로 작품의 모양을 만져볼 수 있게 구성하였습니다. 건조된 상태부터 완성된 도자기의 질감을...2025.05.06
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사회문제 해결을 위한 디자인 기획 - 함께하는 공간, 함께하는 우리2025.05.161. 장애인에 대한 이해와 배려 우리사회의 장애인에 대한 이해와 배려가 부족하다. 장애인에 대한 인식을 개선하고 함께할 수 있는 공간을 확대하는 것이 목표이다. 한라병원 입구의 경우 점자블록이 아예 설치되어 있지 않아 시각장애인들이 많은 불편을 겪고 있다. 2. 장애인을 위한 공간 확대 장애인과 장애인에 대한 이해가 필요한 모든 사람을 위한 '함께하는 공간, 함께하는 우리'라는 주제로 장애인과 함께 할 수 있는 공간을 확대하여 장애인들의 인권 개선 및 사회문제 해결을 목표로 한다. 3. 장애인 이동성 확보를 위한 기술 개선 장애인의...2025.05.16
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내가 살고 있는 거주지 지역의 자원봉사활동 사례2025.05.131. 군산영광여자고등학교의 자원봉사활동 군산영광여자고등학교는 군산 시 지역사회의 대표적인 자원봉사 모범학교로, 학생들로 이루어진 사랑의봉사단과 학부모봉사단이 1년 내내 다양한 자원봉사활동을 진행하고 있다. 특히 정보화 도우미 봉사대, 실버 인터넷 교실 강의, 교통캠페인봉사대, 점자도서입력봉사대, 환경정화봉사대 등을 운영하며 지역사회 공헌에 힘쓰고 있다. 또한 교장 선생님도 직접 '사랑의 가족봉사활동'에 참여하는 등 학교 차원에서 자원봉사활동을 적극적으로 지원하고 있다. 2. (사)군산시자원봉사센터의 농촌일손돕기 자원봉사활동 (사)군...2025.05.13
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