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사회복지사는 돕는 전문직으로서 건강하게 타인을 돕기위하여 자기 자신에 대한 객관적인 이해의 노력이 중요하다2025.05.051. 사회복지사의 자기 이해와 발전 사회복지사는 사회적 약자를 지원하고 삶의 질을 향상시키는 역할을 담당하는 중요한 직업입니다. 이러한 역할을 충실히 수행하기 위해서는 사회복지사 자신이 충분한 지식과 기술을 가지고 있어야 하며, 또한 자기 자신에 대한 충분한 이해와 자기 개발이 필요합니다. 인간의 기본적인 욕구는 물질적 안정, 정서적 안정, 사회적 안정, 지적·영적 안정, 그리고 성장의 욕구로 나눌 수 있습니다. 이러한 욕구가 어떻게 충족되고 있고, 어떤 부분이 부족한지 파악하는 것은 사회복지사의 자기 이해와 발전에 중요합니다. 1...2025.05.05
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사회복지현장실습에서 슈퍼바이저의 역할2024.12.311. 슈퍼바이저의 개념 슈퍼바이저는 특정 분야나 직무에서 전문적인 지식과 경험을 가진 전문가로서, 학습자들에게 지도하고 지원하여 전문성을 키우는 역할을 수행한다. 이는 현장실습에서 특히 중요한데, 이론적 학습을 실제 상황에 적용하고 현장에서의 도전에 대처하는 데 도움을 주기 때문이다. 슈퍼바이저는 멘토 역할을 수행하여 학습자들이 현장에서의 경험을 통해 성장하고 발전할 수 있도록 지원한다. 2. 슈퍼바이저의 역할 슈퍼바이저는 사회복지현장실습에서 다양한 역할을 수행하며 학습자들의 성공적인 전문성 향상을 돕는다. 구체적으로 지도 및 교육...2024.12.31
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음주운전 연구도구2025.01.121. 문제음주(AUDIT-K) 본 연구에서 문제음주는 음주관련문제를 유발시키는 음주행위로서 과음이나 알코올의존증상으로 정의하고, AUDIT-K의 점수가 2011년 보건복지부의 기준과 동일하게 위험음주자에 해당하는 10점(여성6점)이상부터 문제음주로 정의하고자 한다. AUDIT은 문제음주에 대한 기준이 과음과 폭음과 같은 음주의 양적인 측면을 중요시 여기게 되면서(천성수 등,2001)1989년 WHO에서 개발하였다. AUDIT(AlcoholUseDisordersIdentificationTest)은 알코올 사용 장애 및 위험음주를 선별...2025.01.12
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리더십을 개발하기 위해서는 어떤 경험과 학습의 과정을 거쳐야 하는지 설명하시오2025.05.041. 리더십의 특성 및 개발 가능성 리더십은 역사적으로 많은 연구들이 수행되며 이론이 제시되어 왔지만 크게 보았을 때 개인 자질에 중심을 두고 있는 특성이론과 리더의 행동을 연구하는 행동이론, 그리고 상황에 의해 리더십 형태가 다르다고 주장하는 상황이론으로 발전하게 된다. 보통 리더십에 대해서 과거에는 선천적인 특성이론을 통해 많이 규정되었지만 오늘날의 리더십은 후천적인 영역으로 개발이 가능하다고 보고 있다. 리더십 개발을 위한 다양한 방법을 통해 시행착오를 줄이고 개발에 소요되는 시간과 노력을 절약할 수 있는데 이러한 리더십 개발...2025.05.04
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청소년지도사2급 자격연수 사전과제 빅데이터 활용 (청소년 진로활동 분석을 통한 청소년활동 연계 및 활용방안)2025.05.031. 청소년 진로활동의 사회 이슈 및 현황 코로나19로 인해 청소년들의 진로활동이 제한되면서 학습 결손과 미래에 대한 불안감이 증가하고 있다. 통계에 따르면 청소년들이 가장 고민하는 문제는 직업(30.2%)이며, 연령대별로도 차이가 있는 것으로 나타났다. 진로교육의 목적은 학생들에게 다양한 진로교육 기회를 제공하여 변화하는 직업세계에 능동적으로 대처하고 개인의 소질과 적성을 실현하는 것이다. 청소년기의 진로 선택은 개인의 성장과 발달에 매우 중요한 과업이므로 이에 대한 체계적인 지원이 필요하다. 2. 청소년 진로활동의 문제점 및 발...2025.05.03
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청소년프로그램개발의 필요성과 통합모형2025.01.031. 청소년프로그램개발의 필요성 청소년 프로그램 개발은 청소년 프로그램에 관한 질적 제고 및 체계화 과정으로, 청소년 활동에서 이 프로그램은 큰 역할을 한다. 청소년 프로그램은 청소년들의 욕구를 충족시켜주고, 그들의 진로에 큰 도움을 준다. 또한 청소년들 사이에 상호작용을 촉진하고, 청소년의 여가활동에도 도움을 준다. 따라서 청소년의 발전과 발달에 도움이 되는 프로그램을 잘 개발하고, 이를 실천하는 일은 매우 중요하다. 2. 청소년프로그램의 개념과 성격 청소년 프로그램은 청소년들의 욕구를 충족시키고, 진로 선택에 도움을 주며, 상호...2025.01.03
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MZ 청년, 함께 진로역량 집단 상담 프로그램2025.05.041. 진로 집단상담 프로그램 개발 진로 집단상담 프로그램을 개발하여 취업준비중인 20~39세 남녀를 대상으로 5회기(총 10시간) 동안 진행하였습니다. 우연학습이론을 바탕으로 개발한 이 프로그램은 불확실한 직업환경 속에서 취업 실패로 인해 취업 의욕이 꺾이고 자신감이 낮아진 청년들이 만족스런 삶을 창조할 수 있게 새로운 희망과 자신감, 진로 좌표를 심어줄 수 있습니다. 2. 진로 집단상담 프로그램 목표 이 프로그램의 목표는 오랜 실직으로 구직 의욕을 잃은 청년들에게 자신감을 길러주고 구직 의욕을 고취시키며, 취업 후 직장 생활에 필...2025.05.04
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리더십 개발을 위한 경험과 학습 과정2025.01.181. 리더십 개발 리더십을 개발하기 위해서는 좋은 리더를 경험하고 관찰하는 것이 중요합니다. 리더십 개발 후보자들은 코칭 리더십을 구현하고, 좋은 질문을 하며, 구성원들이 문제를 해결할 수 있는 환경을 조성하는 것을 배워야 합니다. 또한 리더십 향상을 위한 학습 과정에서는 조직에 적합한 리더의 특성을 전달하고, 성과가 좋은 리더에 대한 연구를 통해 최적의 리더십 이미지를 정의해야 합니다. 리더는 지속적인 학습과 발전을 통해 조직의 변화와 함께 발전해 나가야 합니다. 1. 리더십 개발 리더십 개발은 개인과 조직의 성장을 위해 매우 중...2025.01.18
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효과적인 교사와 비효과적인 교사의 특징2025.05.081. 수업 계획과 준비 효과적인 교사는 수업을 철저히 계획하고 준비하여 수업 중 발생할 수 있는 문제점을 미리 예상하고 대처할 준비가 되어 있습니다. 반면 비효과적인 교사는 수업 계획과 준비를 소홀히 하여 갑작스러운 문제 발생에 대처하기 어려운 문제가 있습니다. 2. 학생과의 소통과 협력 효과적인 교사는 학생들과의 소통과 협력을 중요시하여 학생들이 수업에 적극적으로 참여할 수 있는 기회를 제공하고 학생들의 흥미와 수업 내용을 결합하여 재미있는 수업 환경을 조성합니다. 반면 비효과적인 교사는 학생들과의 소통을 무시하고 자신의 강의 중...2025.05.08
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A+리더십을 개발하기 위한 경험과 학습 과정2025.01.021. 리더십 개발 리더십을 개발하기 위해서는 다양한 경험과 학습 과정을 거쳐야 합니다. 경험적 학습, 멘토링, 교육 및 자기개발, 다양한 사람들과의 교류, 그리고 꾸준한 노력이 필요합니다. 이러한 과정을 통해 리더십의 핵심 역량인 의사소통, 문제해결, 협력 등을 익히고 실천할 수 있습니다. 리더십 개발에는 시간과 노력이 필요하지만, 지속적인 학습과 실천을 통해 개인의 능력과 경험을 향상시킬 수 있습니다. 1. 리더십 개발 리더십 개발은 개인과 조직의 성장을 위해 매우 중요한 요소입니다. 리더십은 단순히 권력이나 지위가 아니라 타인을...2025.01.02
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