총 324개
-
1학기 만1세 영아 관찰일지 (관찰일지+발달평가)2025.04.301. 기본생활 OO는 배변훈련에 대해 조금씩 더 자연스럽고 익숙해지기 위해 활동을 통해 연습을 해볼 수 있었다. 아직 성공하지는 못했지만 점토로 응가도 만들어 변기에 넣어보고 응가 그림을 밟고 가보며 표현을 해보기도 하였다. 2. 신체운동 OO는 신체를 의식하고 스스로 움직여 볼 수 있다. 계단 밟기를 통하여 흔들거리며 걷는 OO가 중심을 잡고 대소근육을 조절하도록 지원해보았다. OO는 교사의 손을 의지하기도 하고 벽면을 잡고 오르기를 하며 울퉁불퉁한 블록길을 조심스럽게 왔다갔다 반복하여 왕래하며 신체활동을 즐겼다. 3. 의사소통 ...2025.04.30
-
기독교개론 A+ 레포트 (미래여성상)2025.01.041. 슬로브핫의 다섯 딸들 민수기 27장과 36장에 나오는 슬로브핫의 다섯 딸들은 당시 가부장적 사회에서 과감하게 자신들의 권리를 주장했다. 이들은 회막으로 나아가 자신들의 문제를 논리적으로 진술했고, 결과적으로 아들이 없는 경우에도 여성이 기업을 상속받을 수 있게 되었다. 이는 여성의 지위를 높인 기념비적인 사건이다. 2. 클라우디아 골딘 클라우디아 골딘은 하버드 대학교의 첫 여성 종신 교수로, 경제학 분야에서 여성 노동시장과 성별 소득격차 등 젠더 이슈를 연구해왔다. 그녀는 노벨 경제학상을 수상한 여성 경제학자로, 커리어와 가정...2025.01.04
-
(축제·이벤트관광) 이벤트 참가 후 이벤트 평가 (2023년 1월부터 개최된 국내이벤트)2025.01.241. 마우리치오 카텔란의 'WE' 전시 마우리치오 카텔란은 현대 미술작가 중 가장 많은 논쟁을 불러일으킬 정도로 그의 작품을 이해하기는 쉽지 않다. 작가 본인도 명확한 의미나 의도를 밝히지 않는 것으로 유명하다. 카텔란의 침묵이나 동문서답은 작품을 해석한다는 것이 무엇인지에 대한 근본적인 도전이 된다. 따라서 마우리치오 카텔란의 작품을 보면서 카텔란이 관객들에게 어떤 질문을 던졌는지, 자가와 작품, 전시장 공간 사이에서 내가 카텔란에게 던지는 질문은 무엇인지 살펴보는 것이 이번 전시의 목적이라고 할 수 있다. 2. 이벤트의 장점 이...2025.01.24
-
관찰일지 만2세 1학기 10명2025.05.061. 기본생활 00이가 자는 습관이 불편해 보여 교사가 이불을 덮어주고 자장가를 불러주어 편안하게 잠들 수 있도록 도와주었다. 화장실 이용 시 옷을 제대로 입고 벗는 것이 서툴러 교사가 지도하여 스스로 할 수 있도록 하였다. 배식 시 좋아하는 반찬을 먹으려 하고 친구의 반찬에도 관심을 보였다. 2. 신체운동 신체활동에 관심이 많고 좋아하지만 규칙을 지키며 기다리는 것이 어려워 교사의 지도와 격려로 활동에 참여할 수 있었다. 두 발로 점프하는 것을 연습하며 점점 능숙해지는 모습을 보였다. 3. 의사소통 말을 할 때 목소리가 작아 교사...2025.05.06
-
현대사회에서 영화의 사회적 영향력과 구성요소2025.01.261. 영화의 사회적 영향력 현대사회에서 영화는 다양한 사회적, 문화적, 정치적 함의를 담고 있는 중요한 매체로 부각되면서, 단순한 오락을 넘어선 중요한 문화적 현상으로 자리 잡았다. 영화는 대중문화의 한 축을 이루며, 대중에게 널리 확산되고, 공론장을 형성하며, 사회적 이슈에 대한 담론을 촉진하는 역할을 한다. 영화는 시청각 매체로서 사람들의 감정과 사고방식에 직접적인 영향을 미치며, 특정한 메시지를 전달하거나 논쟁을 촉발하는 강력한 도구로 작용한다. 영화는 시대의 반영이자 시대를 이끌어가는 힘을 가지고 있으며, 사람들의 생각과 행...2025.01.26
-
발도르프 프로그램의 교육목표 및 원리, 교육과정과 강점 및 약점2025.01.261. 발도르프 프로그램의 교육목표 발도르프교육의 핵심은 개별학생을 고려한 전인적 교육이다. 인지교육으로 치우친 교육현실에서, 감성과 내면의 성장을 촉진하여 조화로운 인간으로 성장하도록 함을 목표로 한다. 특히 발도르프교육은 의지, 감각, 사고의 조화로운 발달을 추구한다. 2. 발도르프 프로그램의 원리 발도르프 프로그램의 주요 원리는 1) 모방과 모범의 원리, 2) 리듬과 반복의 원리, 3) 질서의 원리, 4) 감각발달 교육, 5) 상상력의 발달, 6) 예술로서의 교육 등이다. 3. 발도르프 프로그램의 교육과정 발도르프 프로그램의 교...2025.01.26
-
원광대학교 사회적기업 창업과경영 중간 대체 과제2025.05.131. 청년 취업난과 창업 청년 취업난과 청년 창업에 관심이 있으며, 특히 젊은 예술가들이 설 곳이 없는 것에 대해 관심이 있습니다. 이를 해결하기 위해 창업에 뜻이 있는 청년들을 지원하고, 젊은 예술가와 협업해서 창업의 아이템을 제공하는 사회적 기업을 설계하였습니다. 2. 사회적 기업 비즈니스 모델 사회적 기업의 비즈니스 모델은 청년 직원으로 이루어진 갤러리형 카페, 음식점 창업과 운영을 하는 것입니다. 창업 전 단계, 창업 후 단계로 나눠 직원을 두고 창업 컨설팅 후 가게 경영까지 관리하고 지원하는 것이 목적입니다. 또한 자체적인...2025.05.13
-
만1세 7명 1학기 부모 상담일지2025.04.271. 식습관 원에서 배식하는 양은 다 먹지만 편식하는 음식이 있어 여러 음식을 먹어보도록 기회를 주고 있습니다. 집에서도 편식하는 습관을 고치려 노력하고 있습니다. 2. 배변습관 아직 배변에 대한 의사 표현이 없지만 기저귀 갈이를 잘 하고 있습니다. 화장실 사용은 거부하고 있어 천천히 진행하고 있습니다. 3. 수면습관 낮잠은 잘 자지만 자는 동안 손을 기저귀 안에 넣는 경우가 있어 관찰하고 있습니다. 집에서도 잠들기 전 시간이 오래 걸리지만 푹 자고 편안하게 일어납니다. 4. 신체운동 뛰다가 부딪히는 경우가 있어 안전하게 활동하도록...2025.04.27
-
만1세 영아 2학기 발달평가2025.01.241. 기본생활 영아는 편식없이 골고루 즐겁게 식사하고 하루일과를 편안하게 참여하며 위험하다고 알려주면 주의하는 모습을 보입니다. 배변에 대한 의사 표현을 바로 하지 못하지만 규칙적으로 배변하고 충분한 수면으로 기분 좋게 푹 잘 자고 일어납니다. 2. 신체운동 영아는 신체 활동 시 놀이에 매우 적극적으로 참여하며 활동을 합니다. 몸의 움직임이 많이 활발해져 교실에서 많이 뛰어다니는 행동을 보여 지도가 필요합니다. 신체 활동하는 것을 좋아하며 교실 및 실외활동 시 많이 뛰어다니는 편이고 계단을 이용하여 점프를 합니다. 3. 의사소통 영...2025.01.24
-
삼설기, 삼사횡입황천기에 나타난 소지(所志)의 내용을 중심으로 세 명의 선비가 추구한 삶의 방식을 정리하고 자신의 가치관에 비추어 그것을 평가하시오.2025.01.141. 관료 제도에 대한 회의와 자유로운 삶 선비들은 관료 제도에 대한 회의를 갖고 있었다. 그들은 관료로서의 삶이 제한적이고 규율에 구속되는 것을 불만으로 여겼다. 관료 제도 속에서는 사회적 지위와 역할이 엄격하게 정해져 있어서 자유롭게 살기 어려웠다. 선비들은 이런 제도적 구속을 벗어나 자유로운 삶을 추구하고자 했다. 그들은 자신의 의견과 행동을 자유롭게 펼칠 수 있는 환경을 원했다. 관료로서의 삶은 권위에 종속되고 타인의 지시에 따라야 하는데, 이는 선비들이 원하는 삶의 모습과는 거리가 멀었다. 하지만 자유로운 삶을 추구하는 것...2025.01.14
11 / 33
