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학생평가의 활용방안에 대해 토론하시오.2025.01.171. 학생평가의 정의 및 목적 학생평가는 학생들의 학업 성취도, 학습 능력, 태도 등을 평가하여 그들의 학습 상태를 파악하고, 교육 과정의 효과성을 측정하는 과정입니다. 학생평가의 주요 목적은 학습 진단, 교육 개선, 학습 동기 부여, 그리고 책임성 확보입니다. 2. 학생평가의 현재 활용 실태 한국의 학생평가 시스템은 정기고사, 수행평가, 수능으로 구분됩니다. 정기고사는 객관적 평가를 제공하지만 학생들의 다양한 능력을 충분히 반영하지 못하고, 수행평가는 학생들의 실질적인 능력을 평가하는 데 유용하지만 평가의 일관성을 유지하기 어려우...2025.01.17
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대학에서 배워야 하는 것: 협업에 대한 책임감2025.01.031. 협업에 대한 책임감 대학에서 배워야 할 가장 중요한 것 중 하나는 협업에 대한 책임감입니다. 한국에서는 대학 진학 전까지 수능 점수를 중심으로 공부하는 경향이 강하며 이는 대개 개인적인 목표입니다. 그러나 대학 생활을 통해 학생들은 다른 사람들과 함께 공동의 목표를 달성해야 하는 상황을 마주하게 됩니다. 이러한 과정에서 각자의 다양한 배경과 생각을 가진 동료들과 협력하며 어려움을 겪게 됩니다. 이러한 어려움을 극복하면서 협업에 대한 책임감을 기를 수 있는데, 이는 현실 세계에서 여러 사람과 협력해야 하는 사회에서 중요한 능력입...2025.01.03
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엘리스의 A B C D E 이론 요약 및 사례 서술2025.05.161. 엘리스의 비합리적 신념 이론 엘리스는 인간의 이상 행동들이 인간 내면의 비합리적 신념을 통해 발생한다고 주장했습니다. 그가 제시한 주요 비합리적 신념에는 당위적 사고, 과장된 사고, 비하적 사고, 낮은 인내성 등이 있습니다. 이러한 비합리적 신념을 가진 사람은 부적응적 행동과 정서를 보이지만, 합리적 신념을 가진 사람은 적응적이고 긍정적인 정서와 행동을 보이게 됩니다. 따라서 합리적 정서행동치료를 통해 비합리적 신념을 합리적 신념으로 변화시키는 것이 중요합니다. 2. 엘리스의 ABCDE 모형 엘리스는 비합리적 신념으로 인한 정...2025.05.16
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입학사정관제도의 문제점과 개선방향2025.05.101. 입학사정관제도의 개요 대학은 교육기관이자 학문 연구의 산실이다. 우수한 인재의 선발 및 교육을 통한 대학 학문연구 수준의 향상과 대학경쟁력 제고는 모든 대학들의 이상이자 가장 큰 목표이다. 현재 우리나라의 대학입시제도는 수능시험과 더불어 큰 관심을 받고 있으며 이슈의 중심이 되고 있다. 입학사정관제도는 학생선발의 기준을 학생부나 수능성적의 계량화에서 벗어나 대학의 설립이념, 인재상 등에 맞는 학생들을 선발하기 위하여 잠재력, 창의성 등 비계량적인 기준을 통해 학생을 선발하는 제도이다. 2. 입학사정관제도의 문제점 첫째, 입학사...2025.05.10
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우울장애 치료적의사소통보고서2025.01.191. 우울장애 대상자 김ㅇㅇ(F/20)은 수능 준비 중인 재수생으로, 입시 스트레스로 인해 1년 전부터 우울 증상을 경험하고 있었습니다. 재수 시작 후 증상이 심해져 내원하여 항우울제 복용을 시작했지만, 부작용으로 인해 약물을 변경하게 되었습니다. 치료적 의사소통을 통해 대상자의 불면, 자괴감, 부정적 사고 등의 증상을 확인하고 이를 완화하기 위한 방안을 모색하고 있습니다. 1. 우울장애 우울장애는 매우 심각한 정신 건강 문제로, 개인의 삶의 질과 기능에 큰 영향을 미칩니다. 우울장애는 단순히 슬픔이나 기분 저하 이상의 증상을 동반...2025.01.19
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입시 고민 해결을 위한 내적 갈등 사례2025.01.021. 입시 고민 발표 내용에 따르면, 2020년 수시 원서 6개를 결정하는 과정에서 학생이 겪은 내적 갈등이 나타났습니다. 학생은 수능 최저와 논술시험을 봐야 하는 대학과 고등학교 성적으로 지원할 수 있는 교과 전형 대학 사이에서 고민했습니다. 이는 자신에게 가장 적합한 대학을 선택하고자 하는 욕구와 수시 지원 횟수 제한이라는 현실적 제약 사이의 갈등이었습니다. 결국 학생은 스스로 자료를 조사하고 협상하여 더 좋은 대학을 선택하는 것으로 갈등을 해결했습니다. 1. 입시 고민 입시 고민은 많은 학생들이 겪는 중요한 문제입니다. 입시 ...2025.01.02
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교육행정 중간, k교육격차 (EBS)2025.05.101. 교육격차 교육격차는 계층간, 지역간에서 나타나는 교육의 차이를 말한다. 그것은 여건이 될 수도 있고, 학습에 대한 인식에 영향을 받을 수도 있다. 상위권 대학에 가려 입시컨설팅을 받는 학생들이 많은데, 입시 컨설팅도 과거에는 없었다. 내신만으로 가는 전형이 만들어지며 대학 입시가 변하기 시작한 것이다. 수시와 정시, 학종, 자신에게 유리한 길이 어디인지 판단하는 방법이 되었기 때문에 전략이 필요하게 되었다. 그리고 이 입시 전략을 공부하기 바쁜 아이들이 하는것보다, 주변의 부모가 도와주는 형식이 됬다. 도움은 정보력에서 오고,...2025.05.10
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교육부, 이르면 2학기부터 중간, 기말고사보다 비중 늘려.. 체육, 음악, 미술 과목 수행 평가로만 성적 산출2025.05.061. 수행평가 도입 교육부는 이르면 2학기부터 중간고사와 기말고사의 비중을 줄이고 수행평가의 비중을 늘리려고 한다. 체육, 음악, 미술 과목의 경우 수행평가로만 성적을 산출할 계획이다. 이는 학생들의 다양한 활동을 보장하고자 하는 취지이지만, 대학 입시에서 수능과 내신이 중요한 우리나라 교육 현실에서 혼란이 발생할 수 있다. 따라서 입시 혼란을 최소화하면서도 학생들의 다양한 활동을 보장할 수 있도록 내신에서 약 50%의 수행평가를 도입하는 것이 필요하다. 1. 수행평가 도입 수행평가는 학생들의 실제 능력을 평가할 수 있는 좋은 방법...2025.05.06
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한국과 미국의 능력주의 비교2025.01.291. 한국의 능력주의 흐름 한국은 역사적으로 입시를 통해 엘리트를 선발해왔다. 통일신라의 독서삼품과, 고려와 조선의 과거제도, 현대의 대입 수학능력시험 등이 대표적이다. 이러한 시험에서 공정성과 객관성이 가장 중요했으며, 자식의 풍족한 삶을 위해 부모들의 교육열이 자식이 어릴 때부터 시작되었다. 2. 한국과 미국의 능력주의 비교 한국의 능력주의는 하나의 시험에 통과했는지 여부에 달려있지만, 미국의 능력주의는 자신의 진정한 능력을 개발하고 발휘하여 노동력을 제공하고 그에 합당한 보수를 받으며 끊임없이 자신의 몸값을 올리는 것이다. 따...2025.01.29
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2025학년도 수능대비 윤리와 사상 수능연계교재 선지 OX 문제 및 정답(도가)2025.01.231. 도가사상 노자는 인의(仁義)의 실천을 통해 덕(德)을 실현해야 한다고 보지 않으며, 무지와 무욕에서 벗어나 본성의 변화를 추구해야 한다고 보지 않는다. 대신 인위를 가하지 않은 자연 그대로의 질서를 따라야 한다고 본다. 장자는 인간의 본성을 학습을 통해 변화시켜야 한다거나 현명한 이의 가르침으로 이끌어야 한다고 보지 않으며, 만물의 본성을 무위의 도로써 평등하게 인식해야 한다고 본다. 노자는 도가 자연 만물의 법칙으로서 움직임과 작용이 없다고 보며, 예의(禮義)를 멀리할 때 백성이 도와 덕에 가까워진다고 본다. 장자는 수양을 ...2025.01.23
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