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글말과 입말의 특성 및 말하기 교육의 세부 목표2025.01.051. 글말의 특성 글말은 문자와 문장 부호만을 사용하여 의미를 전달하며, 지속적이고 시공간의 제약이 없어 상호작용성이 약하다. 또한 지시적 표현이나 억양, 표정, 제스처 등이 불가능하고 계획적이며 제보적 기능이 강하다. 정보 내용이 전문적이고 추상적이며 복잡하고, 규범을 준수하는 경향이 강하다. 2. 입말의 특성 입말은 언어, 준언어, 비언어 등 다양한 수단을 통해 정보를 전달한다. 즉각적이고 즉흥적으로 수행되어 비문법적, 반복적, 비논리적 표현이 나타나며, 친교적 기능이 강하고 표현적 기능이 중시된다. 상황 의존성이 강하고 중의적...2025.01.05
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글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오2025.04.301. 글말과 입말의 특성 글말과 입말은 다양한 측면에서 차이가 있다. 글말은 문자로 표현되어 정확성과 계획성이 강조되는 반면, 입말은 즉각성과 상호작용성이 강조된다. 입말은 다양한 비언어적 표현을 활용할 수 있지만 글말은 그렇지 않다. 또한 입말은 친교성이 강하고 표현적 기능이 두드러지는 반면, 글말은 제보성과 서술적 기능이 강조된다. 2. 말하기 교육의 세부 목표 말하기 교육에서는 입말의 특성을 고려해야 한다. 구체적으로 다양한 축약형 사용, 자연스러운 발화, 동작 언어 활용 등을 교육 목표로 설정할 수 있다. 이를 통해 학습자들...2025.04.30
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충전층 흐름 [단조 실험 A+레포트]2025.05.051. 충전층 흐름의 압력 강하 이번 실험은 2mm glass bead를 이용해 충전층을 만든 다음에, 고정층과 유동층으로 바뀔 때의 최소 유동화 속도를 측정하고, 유속의 조건을 바꾸어 그에 따른 압력 강하를 측정하는 실험이었다. 장치를 세팅하여 장치 내부에서 아래에서 위로 물의 흐름을 만들어주고, 유체 흐름의 유속과 압력차의 관계를 구했다. 그리고 실험적으로 측정한 초기 유동화 속도를 Ergun Equation을 통해 오차율을 측정해 비교해보았다. 2. 유동층의 기본 원리 유동층이란 충전 입자가 채워진 층에 기체나 액체를 주입하여 ...2025.05.05
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영아기 운동발달, 인지발달에 대한 분석 레포트2025.01.081. 영아기 운동발달 영아기 운동발달은 대근육운동과 미세운동으로 구분된다. 대근육운동은 신체의 목, 팔, 다리 등 사지와 관련된 행동으로, 4개월에 목을 가누고 6개월에 뒤집기, 7-8개월에 앉기, 9-10개월에 기기, 11개월에 잡고 일어서기, 12개월에 혼자 서기와 걷기 등의 발달 과정을 거친다. 최근 아이들의 발달 속도가 빨라지는 추세이다. 미세운동은 손과 눈의 협응 능력으로, 4개월에 양손 전체로 물건 잡기, 6개월에 한 손으로 물건 잡기, 8개월에 여러 손가락으로 물건 잡기, 9개월에 엄지와 검지로 물건 잡기, 12개월에 ...2025.01.08
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발달의 개념을 발달, 성장, 성숙, 학습으로 구분하여 정리하고 인간발달의 일반적 원리를 정리하시오2025.01.141. 발달의 개념 발달(development)이란 수정에서 죽음에 이르기까지 전 생애를 통해 이루어지는 모든 변화(change)의 양상과 과정을 의미하며 양적인 변화뿐만 질적인 변화도 포함한다. 성장은 키가 크거나 몸무게가 늘어나는 등의 신체의 크기나 능력의 증가를 말하며, 주로 양적 변화를 의미한다. 성숙은 유전적 요인에 의해 발달적 변화가 통제되는 생물학적 과정으로 유전인자에 포함되어 있는 계획에 따라 전개되는 것을 말한다. 학습은 경험이나 훈련 또는 연습의 결과로 일어나는 개인 내적 변화이다. 2. 인간발달의 일반적 원리 인간...2025.01.14
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파이프 유동실험 2 (급축소관) 레포트2025.05.051. 베르누이 방정식 베르누이 방정식은 단일 와이어에 대한 가정으로 비압축성, 정상 상태, 점성력, 에너지 교환이 있습니다. 베르누이 법칙의 특징은 기준점에 대한 높이(h)가 위치 에너지, 유체가 흐르는 속도(v)가 운동 에너지, 압력(p)이 일(에너지)을 의미한다는 것입니다. 이 세 가지 에너지의 합은 어느 한 지점에서나 같습니다. 파이프 내부 유동에서 점성력을 무시하면 큰 오차가 발생합니다. 점성력을 고려한 베르누이 방정식은 마찰 손실 항이 추가됩니다. 2. 레이놀즈 수 층류 유동에서는 유체 입자가 층을 형성하고 안정된 유선을 ...2025.05.05
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일반물리학실험1 LAT를 이용한 등가속도 운동 실험2025.01.241. 등가속도 운동 실험을 통해 1차원 물체의 등가속도 운동에서 시간, 속도, 가속도, 물체의 위치 관계를 이해하고, 이를 이용하여 지구의 중력가속도 값을 측정하였습니다. 등가속도 운동의 기본 이론과 실험 준비 및 과정, 실험 결과 분석, 오차 분석 등이 자세히 설명되어 있습니다. 2. LAT(Linear Air Track) 실험에 사용된 LAT는 공기로 글라이더를 띄어 글라이더와 트랙 사이의 마찰을 없애주는 역할을 합니다. LAT, 스크린, 글라이더, 송풍기, 완충기, 도르레, 카메라, 기준자 등 실험에 사용된 다양한 준비물들의 ...2025.01.24
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장애영유아보육교사 ) 언어발달장애의 정의와 분류, 언어영역 특성 설명2025.01.091. 언어발달장애의 정의와 분류 언어발달장애는 특정 아동이 정상적 언어 습득이 불가능하거나 언어 발달 단계를 정상적으로 진행하지 못하는 경우를 말한다. 언어발달장애의 종류는 크게 다섯 가지로 분류할 수 있다. 첫째는 전반적으로 언어발달이 지연된 경우, 둘째는 조음 장애, 셋째는 읽기 장애, 넷째는 유창성 장애, 다섯째는 사고로 인한 언어 장애이다. 2. 언어발달 장애의 언어영역 특성 언어발달장애의 언어영역 특성으로는 상대방의 말을 이해하거나 내포된 의미를 파악하기 어려우며 본인의 생각을 말로 표현하는 데 사용할 수 있는 어휘가 제한...2025.01.09
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영유아의 언어발달 특징과 촉진 방법2025.01.021. 언어획득 이전의 언어발달 특징 언어획득 이전의 영아들은 주로 울음, 목울리기, 옹알이, 몸짓 등의 비언어적인 표현방식을 사용한다. 이 시기에 영아들은 모국어와 다른 언어를 구별할 수 있으며, 영아를 향한 말을 성인을 향한 말보다 더 선호한다. 또한 언어획득 이전의 발성은 의사소통 기능을 갖기도 하며, 요청, 불편함, 주의집중 등을 표현할 수 있다. 2. 언어획득 이후의 언어발달 특징 언어획득 이후의 언어발달은 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기의 4가지 영역으로 구분된다. 이 시기에 영유아들은 어휘 확장, 문법 발전, 의사소통 능력 ...2025.01.02
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구심력측정실험 레포트2025.01.121. 구심가속도와 구심력 회전 운동하는 물체가 갖는 구심가속도와 구심력을 이해하고, 특정 운동에서 실제로 구심력 역할을 수행하는 힘과 회전운동으로부터 측정한 구심력의 관계를 이해한다. 2. 등속 원운동 어떤 물체가 일정한 속력으로 원 궤도를 따라 운동할 때 매 순간 속도의 방향이 변해야 하므로 속도 방향의 변화에 대응하는 가속도가 존재하고, 이 가속도의 방향은 언제나 원의 중심을 향하게 된다. 이런 가속도를 구심가속도(centripetal acceleration)이라고 한다. 3. 구심력 측정 실험 장치 본 실험 장치에서는 질량이 ...2025.01.12
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