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관계향상 교육프로그램의 개발원칙에 대하여 서술하시오2025.01.191. 관계향상 교육프로그램 개발원칙 관계향상 교육프로그램의 개발원칙은 다음과 같다. 첫째, 다양한 가족이 함께 참여할 수 있도록 프로그램을 개발한다. 둘째, 가족원 간의 정서적 지지, 친밀감 및 유대감 형성, 의사소통 증진을 목표로 한다. 셋째, 부모-자녀 의사소통 기술 향상과 건전한 가족문화 정착을 위해 다양한 방법으로 프로그램을 구성한다. 넷째, 양성 평등 의식 학습을 통해 평등 가족 문화 확산에 기여한다. 다섯째, 교육 대상 및 기간에 따라 프로그램을 재구성할 수 있도록 개발한다. 2. 관계향상 교육프로그램 개발 전략 관계향상...2025.01.19
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원격교육론_원격교육에서 10분 분량의 미니 수업을 위한 콘텐츠개발 계획서2025.01.231. 원격교육 콘텐츠 개발 전략 디지털 시대의 도래와 함께 교육의 형태도 급격히 변화하고 있으며, 특히 원격교육은 시간과 공간의 제약을 넘어서는 학습의 새로운 패러다임을 제시하고 있다. 이번 과제에서는 원격교육에서 10분 분량의 미니 수업을 위한 콘텐츠 개발 계획서를 작성하고자 한다. 콘텐츠 설계 전략, 수업계획서 반영도, 교수-학습 전개 방법, 콘텐츠 개발 일정 등을 포함하여 짧은 시간 동안 학습자들이 핵심 내용을 이해하고 실제로 적용할 수 있는 콘텐츠를 개발하는 방법을 모색하고자 한다. 2. 원격교육 콘텐츠 설계 전략 콘텐츠 설...2025.01.23
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한국어교재론-한국어교육 교재의 현황을 분석하고, 발전적인 한국어교육 교재 개발 방안2025.05.081. 한국어 교재에 대한 연구 성과 한국어 교육이 본격적으로 실시된 역사는 50년이며, 1980년대 후반부터 교재 관련 연구들이 나타나기 시작했다. 그러나 한국어 교육 성과 및 교재 개발 성과에 비해 교재론의 연구 성과는 미약한 편이다. 2. 한국어 교재에 대한 연구의 현황 학습자 요구 분석, 학습자 변인 고려, 한국어 교재에 대한 총론적 접근, 교재 및 교수·학습 요인 분석, 교재 개발 현황 분석, 교재평가 등 다양한 연구가 진행되고 있다. 3. 교재의 중요성 교재는 교육의 시작이자 전부로, 교육목표, 교육내용, 교육방법, 교육평...2025.05.08
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이주노동자 대상 한국어 교육과정 개발을 위한 학습자 요구 분석2025.05.151. 이주노동자와 한국어 교육 이주노동자는 경제적 목적으로 한국에 온 노동자로, 일반 학습자와 구별되는 특징을 가지고 있다. 이들은 한국어 학습 기회가 적고 학습 환경도 열악하며, 일상생활과 상호작용을 통해 자연스럽게 한국어를 습득하는 경우가 많아 중간 언어 상태가 화석화되어 교정에 어려움이 있다. 따라서 이주노동자 대상 한국어 교육은 이들의 특성을 고려하여 개발되어야 한다. 2. 학습자 중심 교육과정 개발과 요구 분석 학습자 중심 교육과정은 교육과정의 내용과 교수법에 관한 의사결정 과정에 학습자가 밀접하게 관여하는 것을 특징으로 ...2025.05.15
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평생교육프로그램 개발을 위한 요구분석 설문지 작성2025.05.081. 평생교육 프로그램 개발 평생교육 프로그램 개발을 위해서는 잠재적 학습자들의 요구와 욕구를 정확하게 파악하는 것이 매우 중요합니다. 요구분석을 통해 학습자 중심의 접근 방법을 채택하여 학습자들의 다양한 요구와 필요를 파악함으로써 보다 유용하고 효과적인 프로그램을 개발할 수 있습니다. 2. 요구분석 도구 요구분석을 위해 설문 조사, 인터뷰, 포커스 그룹 토론, SWOT 분석, 관찰, 기존 자료 분석, 문헌고찰 등 다양한 도구를 활용할 수 있습니다. 이러한 도구들을 조합하여 학습자들의 다양한 의견과 요구를 종합적으로 분석하는 것이 ...2025.05.08
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평생교육프로그램 개발을 위한 요구조사 분석보고서2025.01.121. 평생교육 프로그램 개발 현대사회에서 평생교육의 중요성이 점점 강조되고 있습니다. 급변하는 기술과 정보화 시대에 개인과 집단의 지속적 학습은 필수적 요소로 자리 잡았습니다. 이와 같은 배경에서 평생교육 프로그램 개발은 개인의 삶의 질 향상과 사회적, 경제적 발전에 중요한 역할을 합니다. 본 리포트는 특정 대상군 중심의 평생교육 프로그램 개발을 위한 요구조사 분석을 수행하고자 합니다. 2. 대상 및 일시 분석 평생교육 프로그램 개발의 첫 걸음은 대상군의 특성과 교육이 이루어질 적절한 일시를 분석하는 것입니다. 본 리포트는 다양한 ...2025.01.12
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[인적자원개발론]기업의 교육 프로그램 사례 고찰(스마일게이트를 대상으로)2025.04.261. 스마일게이트그룹 스마일게이트그룹은 2002년 출범 이후 게임과 콘텐츠 개발ㆍ공급에 주력하며 글로벌 엔터테인먼트 기업을 목표로 도전과 혁신을 멈추지 않고 있다. 이 중 스마일게이트홀딩스 인재개발실은 명확한 이해를 기반으로 열정과 사명감을 가지고 가시적인 성과를 창출해내는 인재를 인재상으로 삼고, 인재육성 노력을 지속하고 있다. 2. 코로나19 대응 2020년 초 코로나19로 오프라인 교육이 중단된 직후 코로나 잠식을 기다리기보다 이 기회를 토대로 이전과는 다른 새로운 교육방법을 도입해 보자는 도전적인 목표를 수립하고자 하였다. ...2025.04.26
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청소년교육 프로그램 개발이란 무엇인가2025.01.211. 청소년교육 프로그램 개발 청소년교육 프로그램 개발의 개념은 다양한 측면에서 접근하여 정의할 수 있다. 구조적 측면에서는 프로그램기획부터 프로그램설계, 프로그램마케팅, 프로그램실행, 프로그램 평가 등이 포함되는 개념이다. 행위적 측면에서는 프로그램개발자의 역할과 행위에 중점을 맞추어 규정되며, 현상적 측면에서는 청소년과의 상호작용 내용을 창출, 선정, 조직, 개발하는 행위 등을 의미한다. 청소년 프로그램 개발은 청소년에게 필요한 의미 있는 지식, 정보, 활동거리 창출을 포함하며, 프로그램 안에 포함할 내용을 합리적으로 선정하고 ...2025.01.21
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지능이론과 창의성 개발(교육심리학)2025.01.291. 다중지능이론 가드너(H.Gardner)의 다중지능이론은 지능을 단일한 개념이 아닌 상호독립적인 9개의 영역(언어, 논리수학, 공간, 신체운동, 음악, 대인간, 개인내적, 자연관찰, 실존)으로 보고 이러한 지능은 교육 및 훈련을 통해 상당 부분 촉진할 수 있으므로 학교는 학생들이 다양한 지능을 기르는데 주력해야한다고 주장했다. 2. 성공지능이론 스턴버그(R. Sternberg)의 성공지능이론은 성공지능이 삶에서 성공할 수 있는 능력이며 환경에 적응하고 환경을 변형, 선택하는 능력이라고 보았다. 또한 성공지능은 분석적 지능, 창의...2025.01.29
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[교육방법및교육공학] <ADDIE 모형에 의한 기술가정 교과의 로봇 수업 자료 개발> 논문 리뷰2025.04.271. ADDIE 모형에 의한 기술·가정 교과의 로봇 수업 자료 개발 이 논문은 2007년 개정 교육과정에서 신설된 기술가정 교과의 '전자 기계 기술' 단원을 위한 로봇 수업자료를 ADDIE 모형에 따라 개발하고 적용한 결과를 보고하고 있습니다. 연구 결과, 개발된 수업자료는 학습자들의 높은 만족도와 학습 목표 달성에 효과적이었던 것으로 나타났습니다. 다만 전문가 집단의 평가에서 안전 측면의 보완이 필요하다는 의견이 있었고, 고가의 수업 교재 마련의 어려움 등 현장 적용의 한계도 제기되었습니다. 2. 기술교육의 정보혁명 시대 적응 이...2025.04.27
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