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만4세 1학기 부모면담일지 14명입니다.(부모상담일지/개별면담일지)2025.04.281. 신체운동·건강 OO은 활동적인 놀이를 좋아하고 공놀이하는 것을 즐거워합니다. 밝고 해맑은 성격으로 호기심이 많아 탐색하기를 좋아합니다. 2. 자연 탐구 OO은 동식물에 관심이 많아 탐색하기를 좋아하며, 한글, 숫자, 알파벳에도 관심이 많아 글씨 쓰기를 잘하고 수 세기를 잘합니다. 3. 의사 소통 OO은 또래나 교사와 상호작용이 잘 이루어지고 자신의 생각을 잘 표현합니다. 이야기하기를 좋아하여 이야기 나누기 시간에도 발표에 적극적입니다. 4. 사회 관계 OO은 또래 친구와 잘 어울려 놀이하고 좋아하는 친구와 함께 놀이하기를 즐기...2025.04.28
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만4세 2학기 부모면담일지 15명입니다.(부모상담일지/개별면담일지)2025.05.011. 신체운동·건강 OO는 바른 자세로 앉아 편식없이 골고루 먹는 식습관을 가지고 있습니다. 밝고 호기심이 많아 탐색하기를 좋아하고 집중력이 좋으며 활동적인 성향으로 공차기, 구르기 등의 신체활동을 좋아합니다. 2. 자연 탐구 OO는 동식물에 관심이 많아 탐색하기를 좋아하며, 한글, 숫자에 관심이 많아 수량의 많고 적음을 비교하며 반복되는 규칙성도 잘 알고 있습니다. 3. 의사 소통 OO는 자신의 생각을 잘 표현하고 상호작용이 잘 이루어지나, 상대의 이야기를 바르게 앉아 듣는 노력이 필요합니다. 친구에게 먼저 다가가 이야기하고 함께...2025.05.01
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특수아동의 교육적 접근과 상담적 접근의 필요성2025.01.021. 특수아동의 교육적 접근 특수아동의 교육적 접근은 특수아동이 교육적으로 발전하고 성장할 수 있도록 지원하는 것을 목적으로 합니다. 이는 개별화된 교육 계획 수립, 보조 교육 서비스 제공 등의 방법으로 이루어지며, 특수교육 교사, 언어 장애 전문가, 감각 통합 치료사 등이 협력하여 진행합니다. 특수아동의 학습 어려움을 파악하고 특별한 교육방법, 자원 또는 보조 기구를 활용하여 학습 환경을 조절하고 그에 맞는 교육프로그램을 설계하는 것이 핵심입니다. 2. 특수아동의 상담적 접근 특수아동의 상담적 접근은 그들의 감정적, 사회적, 행동...2025.01.02
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사회복지실천관계의 기본원리에 대한 예시2025.05.091. 개별화 개별화는 개인의 독특한 상황과 필요에 따라 맞춤형 서비스를 제공하는 원칙을 의미한다. 예를 들어 노인 복지 서비스를 제공할 때 노인의 건강 상태, 사회적 관계, 취미와 관심사, 경제적인 상황 등을 고려하여 그들에게 맞춤형 지원을 제공하는 것이 개별화의 실천이다. 2. 의도적 감정표현 의도적 감정표현은 사회복지사가 클라이언트와의 상호작용에서 감정을 적극적으로 표현하고 인식하는 것을 의미한다. 사회복지사는 말과 표정뿐만 아니라 몸의 움직임, 자세, 목소리의 톤과 강도 등 비언어적인 요소들을 통해 자신의 감정을 표현하고 클라...2025.05.09
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상담의 기본원리와 이해2025.01.151. 개별화 원리 개별화의 원리는 내담자의 개성과 특성을 이해하고 더 나은 적응을 돕는 것을 의미합니다. 상담사는 클라이언트의 개인적 차이에 따라 상담 방법을 달리 적용해야 합니다. 상담에는 정답이 없으며, 클라이언트 중심의 개별화가 중요한 원리입니다. 2. 의도적인 감정 표현 의도적 감정 표현의 원리는 내담자가 자신의 감정을 자유롭게 표현할 수 있도록 돕는 것입니다. 상담사는 긍정적이든 부정적이든 내담자의 감정을 허용적으로 받아들여야 합니다. 인위적으로 감정을 숨기는 경우 상담이 원활하게 진행될 수 없습니다. 3. 통제된 정서적 ...2025.01.15
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비스텍(Biestek)이 제시한 사회복지사와 클라이언트 간의 원조관계의 7대 관계형성의 원칙2025.05.051. 개별화 각기 사람들은 각자 다른 생활경험, 능력, 환경, 사고, 감정, 동기를 가진 존재로, 클라이언트는 독특한 차이를 가진 한 인간으로서 다루어지기를 바란다. 따라서 개별화란 각자의 클라이언트가 개별적이고 독특한 특성을 갖고 있다는 것을 인정하고 이해함으로써 클라이언트에게 원조를 제공할 때 원조하는 내용과 방법, 과정에서 개별적으로 활용해야 한다는 원칙을 말한다. 2. 의도적인 감정표현 의도적인 감정표현이란 클라이언트가 자신의 감정을 자유롭게 표현하도록 격려해 주는 것으로 클라이언트의 긍정적인 감정뿐만 아니라 특히 부정적 감...2025.05.05
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특수아의 장애 범주에 따른 교육과 상담2025.05.071. 발달 장애 아동의 교육과 상담 발달 장애를 가진 아동들은 일반 교육 프로그램에서의 학습과 사회화에 어려움을 겪을 수 있습니다. 이들은 개인 맞춤형 교육 방법과 지속적인 피드백이 필요합니다. 교육 방법으로는 개별 평가를 통한 수준에 맞는 교육 계획 수립, 세부적인 지시와 시각적인 자극을 활용한 학습, 그룹 내 협동학습 등이 있습니다. 상담 방법으로는 가족과의 상담, 학교 내 다른 교사나 전문가와의 협업, 개별적인 심리치료 등이 필요합니다. 2. 정신 장애 아동의 교육과 상담 정신 장애를 가진 아동들은 감정이나 행동에 대한 제어가...2025.05.07
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상담의 기본원리 6가지와 가장 중요한 원리 설명2025.05.141. 상담의 기본원리 상담의 기본원리 6가지는 개별화 원리, 감정표현의 원리, 통제된 감정관여의 원리, 원리를 받아들이다, 비재판적 태도의 원리, 비밀보장의 원리이다. 이 중 가장 중요하다고 생각하는 원리는 비밀보장의 원리이다. 비밀보장은 상담자와 클라이언트 간의 신뢰 구축, 클라이언트의 사생활 보호, 정직성 증진, 윤리적/법적 기준 준수 등의 이유로 매우 중요하다. 상담자는 클라이언트의 정보를 기밀로 유지할 책임이 있다. 1. 상담의 기본원리 상담의 기본원리는 상담 과정에서 지켜야 할 핵심적인 가치와 원칙을 의미합니다. 이는 상담...2025.05.14
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개별아동복지 실천기법 원칙과 주요기술2025.01.031. 개별아동복지 실천기법 원칙 개별아동복지 실천기법의 7가지 원칙은 ①개별화, ②의도적인 감정표현, ③통제된 정서적 관여, ④수용, ⑤ 비 심판적 태도, ⑥아동 자신의 결정, ⑦ 비밀보장입니다. 이러한 원칙들은 아동복지 실천에 적용될 수 있으며, 사회복지사들의 실천을 위한 중요한 기반이 됩니다. 2. 개별아동복지 실천기법 관련 주요기술 개별화 기술, 아동의 자유로운 감정표현 촉진 기술, 아동의 감정에 민감하게 반응하는 통제된 관여 기술, 아동을 있는 그대로 받아들이고 존중하는 기술, 비난하지 않는 태도로 문제를 해결하는 기술, 아...2025.01.03
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비행청소년의 특성과 학교사회복지를 통한 개입방법2025.01.021. 비행청소년의 일반적인 특성 비행청소년은 대체로 가정환경이 불안정하고 학교생활에서도 문제를 겪는 경우가 많다. 이들은 성격이 거칠고 재미를 추구하며 대인관계에서 문제를 겪는 경향이 있다. 또한 가정에서 부모의 갈등이나 양육문제 등으로 인해 고통을 겪는다. 따라서 이들을 돕기 위해서는 가정 및 학교에서의 지원과 치료가 필요하다. 2. 학교사회복지의 역할 학교사회복지는 비행청소년들의 자아개발, 가족관계, 친구관계, 학업성취 등 다양한 영역에서 긍정적인 영향을 미치며, 심리적 안정감을 높이고 사회적 지지를 제공하여 자살과 같은 심각한...2025.01.02
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