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IEP와 IFSP에 대한 설명 및 IEP 구성요소 예시2025.05.021. IEP와 IFSP의 차이 IEP와 IFSP의 가장 큰 차이점은 서비스의 주체가 다르다는 것이다. IEP의 주체는 장애 영유아이지만, IFSP의 주체는 장애 영유아의 가족이다. 하지만 이 둘은 장애 영유아 교육에 있어 서로 밀접한 관련이 있다. IEP는 장애 영유아에게 제공되는 교육 서비스에 대한 계획이며, IFSP는 장애 영유아와 그 가족에게 제공되는 전체적인 지원 계획이라고 볼 수 있다. 2. IEP의 구성요소 IEP의 주요 구성요소는 다음과 같다. 1) 현행수준: 장애 학생의 현재 수행 수준을 파악하는 것으로, 이는 교육 ...2025.05.02
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영유아의 뇌 발달과 영양2025.05.071. 영유아의 뇌 발달에 영향을 미치는 요인 영유아의 뇌 발달에는 선천적인 유전적 요인과 후천적인 환경적 요인이 함께 영향을 미치는 것으로 알려져 있다. 유전적 요인은 뇌 구조, 기능, 인지 능력 등에 영향을 미치며, 환경적 요인으로는 가정 환경, 체육활동, 지식 습득, 교육 수준 등이 뇌 발달에 큰 영향을 미친다. 또한 영양 섭취와 독성 물질 노출도 영유아의 뇌 발달에 중요한 역할을 한다. 2. 영유아의 뇌 발달과 영양과의 관계 영유아의 뇌 발달과 영양 섭취는 밀접한 관계가 있다. 적절한 영양 섭취는 뇌 발달에 필수적인 영양소를 ...2025.05.07
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자율활동 세특 기재 예시2025.05.161. 자율활동 특기사항 기재 예문 자율활동 특기사항 기재 예문 12개가 제시되어 있습니다. 체육대회, 비교과 체험, 과학 중점반 교과 연계 심화 탐구, 학급 활동, 진로 발표, 비교과 체험 초청강연회, 음악과 문학 콘서트, 인권 강의, 환경교육 특강, 빅데이터와 인공지능 강의, 일본 문화 교류 등 다양한 활동들이 포함되어 있습니다. 이를 통해 학생의 성실성, 협동심, 리더십, 창의성, 인성 등 다양한 역량을 확인할 수 있습니다. 1. 자율활동 특기사항 기재 예문 자율활동 특기사항 기재 시 학생의 개별적인 특성과 활동 내용을 구체적으...2025.05.16
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청소년수련시설의 청소년사업 탐색2025.01.251. 청소년수련시설 해운대청소년수련관은 부산광역시에서 가장 근거리에 위치한 청소년수련관으로 지역 내 청소년수련시설 중에서 규모가 크고 많은 청소년들이 이용하고 있다. 기관의 비전은 청소년과 마을이 더불어 함께 성장하는 해운대이며 목표는 지역 청소년들이 오늘을 즐기고 미래를 향해 나아가며 가치를 창조하는 종합청소년플랫폼 기반을 조성하는 것이다. 주요 사업으로는 청소년 자치기구, 특성화 사업, 청소년활동 사업, 지역복지사업, 제과제빵 프로그램, 통합방과후학교, 자원봉사활동터전, 생활체육프로그램 등이 있다. 2. 청소년 자치기구 청소년자...2025.01.25
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현대인의 병, 스트레스 해소를 위하여2025.05.111. 스트레스의 정의 스트레스의 어원은 '팽팽히 조인다'라는 뜻의 stringer(긴장)라는 라틴어이다. 스트레스는 내·외부의 변화나 부담 등으로 작용하는데, 적절히 대응하여 향후 삶이 더 나아질 수 있으면 '긍정적 스트레스'가 되지만, 자신의 대처나 적응에도 불구하고 지속되어 불안이나 우울 등의 증상을 일으키는 경우 '부정적 스트레스'가 되어 우리 몸에서 만병의 근원이 될 수 있다. 2. 스트레스 해소 대상 선정 우리나라에서 스트레스를 받는 사람이 너무 많아 대상을 선정하는 것이 쉽지는 않다. 그렇기에 필자는 지역 내에 존재하는 ...2025.05.11
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[지역아동센터] 사회복지사 실습 과제(사례관리계획서)2025.05.151. 사례관리 계획서 클라이언트는 외동이고 아버지가 부재한 상황에서 많은 외로움을 느끼고 있습니다. 그래서 놀이활동을 할 때 본인에게 관심을 보이지 않으면 다소 폭력적인 모습을 보입니다. 또한, 특정 사람에게 집착하는 모습을 보여 폭넓은 교우관계를 형성하는 데 어려움을 보입니다. 야외활동 보다는 실내활동을 좋아하여 또래보다 비만이기에 건강이 다소 걱정되는 상황입니다. 클라이언트는 평소 외로움을 많이 느껴 애정결핍 증세가 보입니다. 그래서 친한 사람들에게 집착하게 되었고 이들이 자신에게 관심을 보여주지 않으면 폭력적인 모습을 보이는 ...2025.05.15
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개인적·사회적 책임감 지도 모형(TPSR)2025.01.111. 개인적·사회적 책임감 지도 모형(TPSR) TPSR 모형은 체육 수업에서 학생들이 자신과 타인에 대한 책임감을 배우고 실천할 수 있는 기회를 제공합니다. 모형의 핵심은 책임감과 신체활동이 별개의 학습 성과가 아니므로 두 가지를 동시에 추구하고 성취하는 것입니다. 모형은 5단계의 책임감 수준(무책임, 타인의 권리와 감정 존중, 참여와 노력, 자기방향설정, 돌봄과 배려, 전이)으로 구성되어 있으며, 교사는 학생의 현재 책임감 수준을 파악하고 이에 맞추어 수업을 운영합니다. 1. 개인적·사회적 책임감 지도 모형(TPSR) 개인적·사...2025.01.11
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연령에 따른 아동발달 과업과 관찰, 만5세 신체발달 증진을 위한 교사의 역할2025.05.091. 아동 발달 단계 아동 발달은 일련의 뚜렷한 단계로 진행되며 각 단계는 특정 작업과 관찰로 특징지어진다. 유아기(0~12개월), 유아기(1~3세), 미취학 아동기(3~5세), 학령기(6~12세), 청소년기(12~18세)로 구분되며 각 단계별 운동, 인지, 언어, 사회 및 정서적 발달 특징이 서술되어 있다. 2. 만 5세 아동의 신체발달 과업 만 5세 아동의 신체발달 과업을 증진시킬 수 있는 교사의 역할로는 대근육 활동 장려, 야외 놀이 기회 제공, 구조화된 체육 수업 통합, 춤과 동작 활동 권장, 미세 운동 활동 촉진, 요가와 ...2025.05.09
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개별화건강관리계획서2025.01.281. 제1형 당뇨병 관리 박서연 유아는 제1형 당뇨병을 진단받았으며, 하루에 4회 인슐린 주사를 투여해야 합니다. 혈당 관리를 위해 하루 4회 이상 혈당 측정을 하고, 저혈당 증상 발생 시 신속한 대처가 필요합니다. 또한 식사 계획, 체육 활동 등 일상생활에서의 관리가 중요합니다. 교사, 보건교사, 영양교사 등 다양한 교직원이 협력하여 유아의 건강을 지원하고 있습니다. 1. 제1형 당뇨병 관리 제1형 당뇨병은 인슐린 생산 부족으로 인해 발생하는 만성 질환입니다. 이 질환을 관리하기 위해서는 다음과 같은 노력이 필요합니다. 첫째,...2025.01.28
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행동특성 및 종합의견 생활기록부 기재 모범 사례 15개2025.05.161. 학업 열정과 성실성 이 학생은 교육 분야에 대한 관심이 깊어 관련 도서를 꾸준히 읽고 학습활동에 적극적으로 참여하는 등 학업에 대한 열정과 성실성을 보여주고 있습니다. 특히 국어 과목에 큰 흥미를 느끼고 적극적으로 학습하여 큰 성취도를 이루었으며, 야간자율학습에도 빠지지 않고 참여하는 등 높은 학구열을 보이고 있습니다. 2. 자기주도적 학습 능력 이 학생은 효율적인 학습활동을 위해 체계적인 학습계획을 수립하고 이를 실천하려 노력하며, 계획이 잘 이루어졌는지 매일 평가하는 등 자기주도적 학습 능력이 뛰어납니다. 또한 사교육의 도...2025.05.16
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