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장애의 개념에 대한 사전적 정의와 내가 생각하는 장애의 정의2025.01.131. 장애의 개념 장애에 대한 개념은 그 나라의 사회 문화적, 경제적 여건 및 수준에 따라 다르기 때문에 간단하게 정의하기는 어렵다. 일반적으로 통용되는 국제적 장애개념으로 WHO가 채택한 개념은 신체적, 정신적 기능의 손상과 환경적 요인에 의해 활동과 사회참여에 장기간 제약을 받는 상태를 의미한다. 여기서 개인적 상황은 신체적, 정신적 손상과 활동 및 참여의 제약을, 환경적 맥락은 물리적, 사회적, 정책적 환경 및 사회인식 등을 말한다. 즉, 장애는 개인의 기능손상뿐만 아니라 기능회복과 활동 및 사회참여를 보장하기 위한 환경의 준...2025.01.13
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[간호학과 리포트] 정신간호학/이상행동의 분류 및 정의2025.05.141. 이상행동의 분류 및 정의 정신간호학에서 이상행동은 다양한 형태로 나타날 수 있습니다. 과다활동, 과소활동, 반복적 행동, 자동증, 거부증, 강박행동, 충동적 행동 등이 있습니다. 또한 지각장애, 사고장애, 정서장애, 의식장애, 언어장애, 주의력장애, 지남력장애, 기억장애 등 다양한 증상이 나타날 수 있습니다. 이러한 이상행동의 분류와 정의를 이해하는 것은 정신간호학에서 매우 중요합니다. 1. 이상행동의 분류 및 정의 이상행동은 개인의 정상적인 생활이나 사회적 기능에 부정적인 영향을 미치는 행동 패턴을 의미합니다. 이러한 행동은...2025.05.14
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특수아동의 정의, 분류기준 및 교육방법2025.01.061. 특수아동의 정의와 분류기준 특수아동은 학습장애, 발달장애, 지체장애, 시각장애, 청각장애 등 다양한 장애를 가진 아동들을 의미합니다. 이들은 일반 아동들과는 다른 교육적 요구사항을 가지고 있어 특수교육이 필요합니다. 특수아동의 분류는 장애의 종류와 정도에 따라 다르며, 대표적으로 학습장애, 발달장애, 지체장애, 시각장애, 청각장애, 자폐성장애 등이 있습니다. 이러한 분류는 특수아동에게 필요한 서비스와 지원을 제공하기 위한 기초가 되며, 개별적인 특성에 따른 적절한 대처 방안을 마련하는 데 중요한 역할을 합니다. 2. 특수아동 ...2025.01.06
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정신건강론 과목의 4주차에서 7주차까지 내용 요약2025.01.181. 정신건강에 영향을 미치는 환경적 요인 가족과 가족 내 환경이 정신건강에 큰 영향을 미치며, 부모의 양육태도가 매우 중요한 역할을 한다. 학교에서의 교사 태도 또한 학생의 정신건강에 영향을 준다. 2. 스트레스의 정의와 개념 스트레스는 자극, 반응, 역동적 상호작용으로 정의되며, 경계 반응 단계-저항 단계-소진 단계의 단계를 거치며 발생한다. 3. 스트레스 대처방식 문제 집중적 대처와 정서 집중적 대처로 구분되며, 낙관주의자와 비관주의자, 내적 통제 소재와 외적 통제 소재에 따라 대처방식이 달라진다. 4. 이상행동의 준거와 분류...2025.01.18
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특수아동에 대한 구분과 교육 시 교사의 유의사항2025.05.071. 특수아동의 정의 특수아동이란 정신적 발달, 감각적 능력, 신경운동적 또는 신체적 능력, 사회적 행동, 의사소통의 능력 측면에서 보통 아동이나 정상아동과는 현저하게 일탈된 아동을 뜻한다. 이 일탈은 아동의 소질을 극대화 하기 위해서 학교교육 계획을 수정하거나 특수교육을 필요로 하는 경우이다. 2. 특수아동의 분류 우리나라 특수교육법에 따르면 특수아동은 시각장애, 청각장애, 지적장애, 정서·행동장애, 의사소통장애, 학습장애, 건강장애 등으로 분류된다. 3. 특수아동 교육 시 유의사항 특수교육은 일반 아동과의 공통성과 특수 아동만의...2025.05.07
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2019년 7월 1일부터 변경되는 장애등급제에 대해 설명하시오2025.01.131. 장애등급제 개정 전 분류 방법 초기 장애등급제는 장애를 신체적, 정신적 장애로 크게 두 범주로 구분하고, 각 범주 내에서 구체적인 장애 유형(시각, 청각, 지체 등)으로 세분화했습니다. 이같은 장애 유형별로 1급에서 6급까지의 등급을 할당하여 장애의 심각성을 평가했고, 이 등급은 장애인이 받을 수 있는 복지 혜택과 서비스의 종류 및 범위를 결정하는 주요 기준으로 사용되었습니다. 2. 개정된 장애등급제의 특징 2019년 7월 1일부터 시행된 장애등급제 개정안은 기존의 1급에서 6급으로 세분화된 장애 등급을 장애의 정도가 심한 장...2025.01.13
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정신병리학 '정동과 기분장애' PPT 발표자료2025.01.201. 정동과 감정의 장애 정동과 감정의 장애에 대해 설명합니다. 정동, 기분, 감정의 개념과 차이를 설명하고, 감정 이론과 감정병리의 분류에 대해 다룹니다. 기분장애의 특징과 증상, 우울감과 애도, 조증 등에 대해 자세히 설명하고 있습니다. 2. 기분장애 기분장애는 자살, 타살, 무모한 행동 등의 가능성이 높아 환자의 삶에 치명적인 결과를 초래할 수 있어 빠른 치료적 개입이 필요하다고 설명합니다. 우울감, 무쾌감증, 기분의 격화 등 기분장애의 다양한 증상과 특징을 자세히 다루고 있습니다. 3. 감정병리의 분류 감정병리의 분류를 기본...2025.01.20
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복지 ) 사회복지시설의 법적 정의 및 종류에 대해 작성하여 제출하시오.2025.04.261. 사회복지시설의 법적 정의 사회복지시설의 법적 정의를 살펴보면 사회복지 사업법의 제2조에 명시된 사회복지사업을 행할 목적을 가지고 설치된 시설을 말한다. 이는 사회복지시설 운영자의 주관적인 목적으로서가 아닌 실질적인 사회복지사업을 행할지에 대한 판단여부로 결정되는 것이다. 2. 사회복지시설의 종류 - 이용형태로 분류 이용형태로서 분류한다면 이용시설과 생활시설로 나뉜다. 이용시설은 지역사회에서 가정 내의 통원을 중심으로 하여 활용을 할 수 있는 시설로서 사회복지시설 서비스를 이용하길 원하는 사람이 시설로 방문을 하거나 사회복지 종...2025.04.26
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장애학생에 대한 따돌림 문제와 대상자 집단 분류2025.05.081. 장애학생에 대한 따돌림 장애학생들은 학교생활에서 또래 학생들의 차별적인 말과 행동으로 인해 자존감에 큰 상처를 받는다. 이는 장애학생 당사자에게 심각한 피해를 주며, 가해 학생들의 인성 발달에도 부정적인 영향을 미친다. 따라서 장애학생에 대한 따돌림 문제는 중요한 사회문제로 해결이 필요하다. 1. 장애학생에 대한 따돌림 장애학생에 대한 따돌림은 매우 심각한 문제이며, 이는 장애학생들의 교육권과 인권을 침해하는 것입니다. 장애학생들은 이미 다양한 어려움을 겪고 있는데, 이러한 따돌림으로 인해 더 큰 고통을 받게 됩니다. 따돌림은...2025.05.08
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지적장애2025.04.281. 지적장애 개념 지적장애란 지적기능의 수행 수준이 낮아 사회환경에 정상적으로 적응하는 능력에 한계가 있을 경우를 말한다. 이러한 지적장애는 주로 18세 이전에 나타나며 특히 발달기에 나타나는 지능의 장애로 특정지어진다. 2. 지적장애 발생원인 지적장애의 발생 원인은 선천적 원인과 후천적 원인으로 나뉜다. 선천적 원인에는 염색체 이상, 유전적 원인, 선천성 대사장애 등이 있고, 후천적 원인에는 자궁 내 감염, 임신 및 출생 시 손상, 출생 후 원인 등이 있다. 3. 지적장애의 분류 지적장애는 심리학적, 교육적, 의학적 분류 기준에...2025.04.28
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