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코로나19 시기 미국의 성장 산업: 화상회의 앱과 디지털 헬스케어2025.01.241. 코로나19로 인한 헬스 산업계의 변화 코로나19로 인해 헬스케어 산업의 서비스가 매우 다양해졌다. 코로나 이전에는 주로 병에 걸린 사람들을 대상으로 한 치료 중심의 서비스였지만, 코로나19 이후에는 수요자 중심의 건강관리 서비스로 변화하였다. 특히 언택트 시대가 도래하면서 디지털화가 빠르게 진행되었고, 개인맞춤형 건강관리 시스템이 발달하게 되었다. 2. 화상회의 앱의 성장 코로나19 이후 언택트 시대가 도래하면서 화상회의 앱의 사용이 급증하였다. 기존에는 화상회의 앱이 큰 인기가 없었지만, 코로나19 발발 이후 Zoom의 다운...2025.01.24
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외국어로서의 한국어교육실습 자기평가 보고서2025.05.091. 외국어로서의 한국어교육실습 수업 단계별 과제 수행 실습생은 수업 단계별 과제를 통해 실제 현장 수업이 어떻게 진행되는지 간접적으로 느낄 수 있었다. 참관 일지 작성, 모의수업 준비 등의 과정에서 어려움이 있었지만 교수님의 피드백과 다른 학습자들의 모의수업을 듣고 교안과 발표자료를 수정하면서 과제 내용을 발전시킬 수 있었다. 2. 모의수업 발표를 통한 교사로서의 장단점 확인 장점으로는 다양한 수업 방식을 직접 도입해 볼 수 있었고, 학생 입장에서 생각하는 과정을 거치며 교사 역할을 다시 한 번 생각해볼 수 있었다. 단점으로는 실...2025.05.09
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코로나19(COVID19)로 인한 취미생활의 변화2025.01.241. 코로나19의 영향 코로나19 팬데믹으로 인해 사회 전반에 걸쳐 큰 변화가 일어났다. 비대면 문화의 확산, 산업의 자동화, 물류 체계의 변화, 개인화와 위생에 대한 관심 증가 등 다양한 변화가 나타났다. 2. 취미생활의 변화 코로나19 팬데믹 기간 동안 단체 활동이 제한되면서 개인적인 취미생활이 주를 이루었다. 하지만 팬데믹 이후에도 완전한 회복은 이루어지지 않고 있다. 사회적 거리두기에 대한 우려, 기존 취미활동 인프라의 붕괴 등으로 인해 취미생활 패턴이 과거와 크게 달라졌다. 3. 사회적 측면의 변화 팬데믹 이전에는 단체 활...2025.01.24
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코로나 시대 유아교육에서의 원격수업 교수매체2025.01.221. 코로나 시대 유아들의 놀이 모습 코로나19로 인해 유아들은 교육 현장에서 친구 또는 교사와의 긴밀한 접촉이 제한되었고, 바깥으로의 외출을 자제하며 주로 집에서 혼자 놀이를 하게 되었다. 이에 따라 유아들은 미디어를 통한 놀이 시간이 늘어났고, 대근육을 활용한 자유로운 놀이와 자연 탐구의 기회가 줄어들었다. 2. 코로나 시대 유아교육에서의 원격수업 고려사항 원격수업에서는 유아들의 상호작용, 자연과의 접촉, 대근육을 이용한 놀이를 도모해야 한다. 유아들이 서로의 얼굴을 보고 소통할 기회를 제공하고, 간접적으로라도 자연을 경험할 수...2025.01.22
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코로나 시대의 유행과 포스트 코로나 시대의 변화들2025.01.261. 코로나 시대의 취미생활 변화 코로나19 확산으로 인해 사람들의 일상생활과 취미가 바뀌었다. 집에서 안전하게 즐길 수 있는 '홈 루덴스' 활동이 늘어났고, 문화생활과 여가활동도 전반적으로 변화했다. 밖에서 즐기던 활동들이 집에서 이루어지게 되었고, 비용과 시간을 절약하는 새로운 문화를 누리는 방법이 선호되었다. 또한 음주, 게임, 스마트폰 활용, 회의 등 온라인 소통이 늘어났으며, 교육 분야에서도 비대면 수업이 확대되었다. 2. 포스트 코로나 시대의 변화 코로나19 이후 '언택트(Untact)' 혁신과 '셧인(Shut-in) 이...2025.01.26
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코로나19 팬데믹이 청소년의 정신건강과 학교생활적응에 미치는 영향2025.04.291. 코로나19 스트레스 척도 코로나19 스트레스 척도(CSSK)는 한국인을 대상으로 개발된 척도로, 감염에 대한 두려움, 사회적 거리두기로 인한 어려움, 타인에 대한 분노 등 3가지 요인을 측정한다. 이 척도를 사용하면 한국 문화를 고려한 정확한 평가가 가능하다. 2. 청소년의 정신건강 코로나19로 인한 사회적 거리두기와 비대면 수업으로 청소년의 우울, 수면 부족, 자살 시도, 인터넷 중독 등 정신건강 문제가 발생하고 있다. 이를 측정하기 위해 수면시간, 자살시도, 인터넷 중독 수준을 평가한다. 3. 청소년의 학교생활적응 코로나1...2025.04.29
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코로나19의 장기화로 인한 우리 사회의 변화와 지역사회의 중간적 역할2025.01.191. 코로나19의 영향으로 인한 우리 사회 코로나19 팬데믹으로 인해 전 세계적으로 사람들의 이동이 제한되고 경제 활동이 위축되면서 우리 사회에 많은 변화가 일어났다. 재택근무와 비대면 수업이 일상화되었고, 국가 간 교류가 줄어들면서 세계 경제가 침체되었다. 이러한 변화에 적응하기 위해서는 국가 차원의 대책이 필요하다. 2. 지역사회의 중간적인 역할 지역사회는 국가와 개인 간의 조정자 역할을 수행하며, 공익과 사익 간의 균형을 이루는 데 중요한 역할을 한다. 코로나19 엔데믹 이후 변화된 국가 정책을 지역사회에 현실적으로 반영하기 ...2025.01.19
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코로나로 인한 학생들의 기초학력 저하와 해결방안2025.05.011. 코로나로 인한 기초학력 미달 코로나 유행 이후 비대면 수업으로 전환되면서 중학교 3학년과 고등학교 2학년 학생들의 국어, 영어, 수학 과목에서 기초학력 미달 학생들이 증가한 것으로 나타났다. 특히 영어 과목의 기초학력 미달 비율이 가장 크게 증가했다. 2. 기초학력 미달 증가 원인 코로나로 인한 기초학력 미달 증가의 주요 원인은 학생들의 학습 의욕 저하, 선생님과의 원활한 의사소통 어려움, 사교육에 따른 지역 간 교육 격차 발생 등으로 분석되었다. 3. 기초학력 미달 해결방안 기초학력 미달 문제를 해결하기 위해서는 학습지원 교...2025.05.01
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원격교육 발전에 따른 미래 학교의 존재 가능성2025.04.261. 원격교육 발전 코로나 바이러스로 인해 교육 분야가 가장 많이 변화하고 있으며, 과거 대면으로 진행되던 교육이 현재는 비대면, 원격교육으로 이뤄지고 있다. 이에 따라 아이들이 학교에서 보내는 시간이 줄어들고 있으며, 앞으로는 원격교육이 중심이 될 것이라는 의견도 나오고 있다. 2. 학교의 존재 가능성 저자는 아무리 원격교육이 활발해도 학교 자체가 사라지지는 않을 것이라고 생각한다. 오히려 원격 교육이 제공되는 사회에서 학교가 더 중요할 수도 있다고 주장한다. 학교는 단순히 지식과 기술을 배우는 장소가 아니라 사회성, 대인관계 등...2025.04.26
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교육행정과 경영 ) 경기 미래학교 정책 및 초등학교의 변화(초등교육과 과제)2025.04.271. 경기 미래학교 정책 경기도교육청은 2030년 경기미래교육 비전과 정책을 제시했다. 이는 개방적 학교체제, 다양성을 존중하는 교육과정, 학습자 주도성을 위한 학습환경, 지역 거버넌스 기반 교육행정을 목표로 한다. 경기 미래학교는 학교의 경계를 허물고 학생 개별 맞춤형 교육을 지원하며, 온-오프라인 학습을 활성화하고 지역사회와 연계한 교육을 실현하고자 한다. 2. 초등학교 교육과정 변화 우리나라 초등학교 교육과정은 1954년 제1차 교육과정부터 2015년 개정 교육과정까지 총 10차례 개정되었다. 초기에는 국가 중심의 단일 교육과...2025.04.27
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