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한국어 교재 내 활용된 문학 작품 조사 및 학습자 수준별 맞춤 문학 작품 제안2025.04.301. 한국어 교재에서 문학 작품 활용 한국어 교재에서 문학 작품이 어떻게 활용되고 있는지 조사하였다. 문학 작품은 단순히 내용만을 활용한 경우뿐 아니라 듣기, 말하기, 쓰기를 위한 추가 학습 활동을 위한 자료로도 활용되고 있다. 초·중급 학습자들은 어휘, 관용표현 학습을 통해 언어 능력 향상을 위해 문학 작품을 효과적으로 경험할 수 있다. 고급 학습자 수준에서는 문학사적 가치가 인정되는 작품과 다양한 문학적 기법이 쓰인 작품 등이 활용되어 학습자의 심화 문학 능력 향상을 도모한다. 2. 초·중급 학습자를 위한 문학 작품 제안 초·중...2025.04.30
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힐젠라트의 홀로코스트 블랙유머 소설 나치와 이발사(1971) - 악의 평범성과 독일 그로테스크 문학2025.01.061. 홀로코스트 문학의 금기 넘어서기 힐젠라트는 가해자의 관점에서 홀로코스트를 풍자의 대상으로 삼음으로써 독자들을 도발하고 소설이 불러일으키는 혼동 속에서 스스로 성찰해야할 의무를 부과한다. 그는 끊임없이 블랙유머를 견지하며 아무런 흔적도 없이 생애를 마감한 막스라는 인물을 통해 한사람의 유무죄나 단죄보다 더 중요한 문제인 홀로코스트에 대한 윤리적 귀결에 대한 성찰을 주문한다. 2. 악의 평범성과 독일 그로테스크 문학 힐젠라트는 가해자인 막스 슐츠의 관점에서 홀로코스트를 다룸으로써 당시 터부시되었던 블랙유머와 그로테스크한 서술방식을...2025.01.06
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고등학교 영미문화읽기 교수학습계획 및 평가계획서 예시2025.01.151. 영미문학 작품 읽기 영미문학 작품 읽기를 통해 영어 학습의 동기를 가지고 영미권의 문화적 배경 및 언어로서의 영어를 이해하고 표현하는 역량을 발달시킨다. 영미문학 작품을 감상하며 창의력과 비판적 사고를 함양하고, 감상 및 느낌을 영어로 기술한 뒤 학생에게 피드백을 제공할 수 있는 과정 중심 평가를 시행한다. 2. 영미문학 작품 평가 평가의 목적과 학습자의 수준에 따라 사실적 이해, 추론적 이해, 종합적 이해 문항의 비중을 적절히 조절한다. 진단평가, 형성평가, 총괄평가를 적절히 시행하되, 학습 과정에서의 평가와 관찰을 통해 다...2025.01.15
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(아동문학) 전래동화와 환상동화 장르에 해당하는 좋은 그림책을 각 1권씩 선정하여 작품 소개 및 문학적 특징2025.01.241. 전래동화 전래동화는 '구연되어 내려오다가 문자로 정착된 문학작품'이다. 전래동화에는 어문학적 특징이 많이 첨가되어 있으며 구전되는 과정에서 여러 사람들의 정서가 반영된다. 전래동화는 인간 삶의 여러 가지 상황에서 펼쳐지는 다양한 문제를 본인의 관점에서 인식 및 관찰, 추론하고 주위 환경 및 세계와 연관해 타인의 관점과 비교 분석한다. 전래동화는 전체적 맥락 안에서의 사고를 중요하게 여기며 우리 민족(한민족)의 불교 · 유교 · 도교, 나아가 무속적 사고의 산물 중 하나로서 동양적인 사고의 결정체라고 볼 수 있다. 2. 환상동화...2025.01.24
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미술과 문학이 만난 순간2025.01.121. 미술과 문학의 만남 1934년 시인 이상이 연 제비다방 전시회에서 미술과 문학이 만났다. 전시회에는 르네 클레르의 영화와 예술가들의 작품이 전시되었다. 소설가 박태원의 소설 <반년간>의 삽화가 인상 깊었다. 이를 통해 시대와 상관없이 사람들의 삶은 비슷하다는 것을 느낄 수 있었다. 2. 신문소설과 삽화 제2 전시실에서는 신문소설과 삽화를 볼 수 있었다. 그중에서도 김동환 작가의 <전쟁과 연애>가 인상 깊었다. 위트와 풍자가 돋보였다. 3. 유명 문학가들의 초판본 제2관에서는 <사슴>, <진달래꽃>, <하늘과 바람과 별과 시> ...2025.01.12
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내가 쓰는 문학 레포트2025.01.091. 문학의 자질과 가치 문학은 나의 어린 시절부터 아버지의 영향으로 시작되었다. 아버지가 기자로 일하면서 책을 자주 읽는 모습을 보며 자연스럽게 문학에 관심을 가지게 되었다. 또한 글방에 다니면서 문학 활동을 하며 문학에 대한 흥미를 가지게 되었다. 고등학생 때는 수학이 싫었지만 국어와 문학 공부를 하는 것이 행복했다. 문학은 나에게 위안과 치유를 주었다. 2. 신화 신화는 구전에서 시작하여 점차 기록되어 왔다. 그리스 로마 신화와 동명왕 신화는 우주 창생의 이야기를 다루며, 카오스에서 코스모스로 이행되는 과정을 보여준다. 신화는...2025.01.09
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유아 연령별 발달에 따른 문학 교육의 접근법과 교사의 역할2025.01.131. 유아문학교육 유아문학(Young Children's Literature)이란 용어는 그 개념이 모호하며, 아직 일반화되어 사용되고 있지 않기 때문에 유아문학을 정의하기 위해서는 아동문학에 대한 그 윤곽을 명확히 해야 할 것이다. 아동문학이란 작가가 일차적으로 아동들에게 읽힐 것을 목적으로 창작한 특수문학으로 동요, 동시, 동화, 아동소설, 아동극 등의 장르를 총칭한 명칭으로, 그 주체를 아동과 동심에 두는 특수한 조건을 충족시켜야 하는 특수문학이다. 2. 만3세 프로젝트 접근법 프로젝트 접근법에서 말하는 'Project'는 '...2025.01.13
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[국문학개론] 상춘곡 비평, 분석 레포트(A+)2025.01.041. 상춘곡 <상춘곡>은 조선 성종 1년(1469)에 불우헌 정극인丁克仁(1401-1481)이 창작한 것으로 알려져 있으며, 그의 문집 《불우헌집不憂軒集》에 수록되어 있다. '봄을 완상하는 노래'라는 뜻을 가지는 제목에 걸맞게 봄날의 흥취를 우아하게 표현해낸 최초의 가사문학이다. 그리고 정극인은 이 흥취 속에 사대부로서 유가의 이념을 실현하기 위하여 초지일관 노력했던 자신의 고뇌와 관직에 진출하고자 하는 이념 또한 담아냈다. 풍월주인이 되어 지락을 누리고, 자연과 더불어 춘경을 즐기는 자신의 모습을 홍진에 묻혀 사는 사람들에게 과시...2025.01.04
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가사 갈래의 국어 교육적 활용 연구2025.05.081. 가사 갈래의 국어 교육적 활용 고려 말에 발생하여 조선 초기부터 현대에 이르기까지 지속적으로 창작, 향유되고 있는 가사는 해방기 이후부터 현재까지 항상 중요한 연구의 대상이었으며 고전문학 교육의 핵심 제재로 다루어져 왔다. 그러나 현재 교육과정에서의 교과서를 중심으로 한 가사 제재의 활용은 이전 시기에 비해 상당히 제한적이다. 이에 본고에서는 가사 갈래가 학교 교육에서 어떻게 구현되어야 할 것인가를 알아보고자 한다. 2. 가사 갈래의 제재 수록 양상 2015 개정 「고등학교 국어」 교과서에는 총 5종의 작품이 수록되어 있으며,...2025.05.08
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시조의 역사적 흐름과 문학적 가치2025.01.151. 고려시대 시조 고려시대의 시조는 주로 궁중과 귀족 사회에서 창작되었으며, 정치적, 사회적 메시지를 담고 있는 경우가 많았다. 이규보의 시조는 당시의 정치적 상황과 사회적 분위기를 반영하고 있다. 고려시대의 시조는 예술적 표현이자 사회적, 정치적 메시지를 전달하는 중요한 수단이었다. 2. 조선시대 시조 조선시대에는 다양한 주제와 형식의 시조가 등장하였다. 대표적인 시조 작가로는 황진이와 윤선도가 있다. 황진이는 사랑과 인생의 애환을, 윤선도는 자연과 인간의 조화를 노래하였다. 조선시대의 시조는 예술적 표현이자 당대의 사회적, 문...2025.01.15
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