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상담 시 가장 어려운 점과 그 이유2025.05.021. 상담 시 어려운 점 상담을 하게 될 경우 가장 어려운 점은 상대방의 감정을 파악하는 것이다. 상대방이 두려움, 공포, 짜증, 분노와 같은 부정적인 감정을 표출할 때 이를 원만하게 해결하는 것이 중요하지만 어려운 과제이다. 상담자는 상대방과의 라포 형성이 가장 기본이면서도 가장 어려운 부분이라고 생각한다. 라포가 형성되지 않으면 상대방과의 소통이 어려워지고 상담이 제대로 진행되기 어렵다. 1. 상담 시 어려운 점 상담 시 가장 어려운 점은 내담자의 마음을 정확히 이해하고 공감하는 것입니다. 내담자는 자신의 고민과 문제를 솔직하게...2025.05.02
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[레포트]1) 제시된 13가지 면담 기초기술에 대해 서술하세요2025.01.141. 의사소통기술 의사소통기술의 목적은 자신의 생각과 감정을 타인에게 정확히 전달하고 타인이 표현하는 생각과 감정을 정확히 받아들이는 것이다. 그러기 위해서 메시지 수취자 입장의 준비와 메시지 전달자 입장의 준비가 필요하다. 2. 언어적·비언어적 의사소통 기술 언어적·비언어적 의사소통 기술은 대체로 언어적 표현이 전체 의사소통의 1/3, 비언어적 표현이 2/3 차지한다. 비언어적 표현은 음성의 고저, 얼굴 표정, 침묵, 신체자세 및 움직임, 외모와 청결 정도, 신체에서 나는 소리, 신체적 접촉, 물리적 환경 등 포함하고, 오감을 활...2025.01.14
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임상심리_임상가는 면접 초기단계에서 내담자가 편안하게 느끼도록 어떻게 도울 수 있으며 구조화된 면담과 반구조화된 면담의 각각의 장점은 무엇인가2025.04.291. 면접 초기 임상가가 내담자를 편안하게 하는 방법 임상심리 임상가는 면접 초기단계에서 내담자가 편안하게 느끼도록 하기 위해 물리적 조건과 라포 형성이 중요하다. 물리적 조건에는 비밀을 공유할 수 있는 독립적인 공간, 방해받지 않는 분위기, 참가자 간의 개방적 공간 등이 포함된다. 라포는 내담자와의 업무적 관계와 상호 이해를 확립하는 조화, 화합, 공감의 상태이다. 따라서 면담 초기 단계부터 라포가 잘 형성돼야 성공적인 면담이 가능하다. 2. 구조화된 면담의 장점 구조화된 면담은 매우 구체적인 면담 계획이 세부적으로 짜여져 있으며...2025.04.29
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청소년 개별상담의 이론과 기법 - 인간 중심 상담2025.01.021. 인간중심 상담기법 인간중심 상담기법은 내담자 중심의 비지시적 상담 접근법으로, 내담자의 자율성과 통합성을 중요하게 여긴다. 상담자는 내담자를 따뜻하게 수용하고 공감하는 태도로 라포를 형성하여 내담자가 자신의 문제를 자발적으로 탐색하고 통찰할 수 있도록 돕는다. 인간중심 상담의 목표는 내담자의 자아실현과 성숙한 기능 발휘를 지원하는 것이다. 2. 인간중심 상담 과정 인간중심 상담의 과정은 크게 4단계로 구성된다. 1) 상담관계 설정 단계에서 내담자와의 라포를 형성한다. 2) 내담자의 감정표현 단계에서 내담자가 자신의 생각과 감정...2025.01.02
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인간중심적 상담기법 3가지 중 가장 선행되어야 할 기법2025.05.071. 인간중심적 상담기법 인간중심적 상담은 진실성, 무조건적 긍정적 존중, 공감적 이해를 주요 상담기법으로 한다. 상담자가 이러한 상담기법을 온전히 수행할 때, 클라이언트와 라포관계를 형성할 수 있으며 상담을 성공으로 귀결시킬 수 있다. 이 중 공감적 이해가 가장 선행되어야 할 기법이라고 생각하는데, 이해를 하지 못하면 내담자와 라포관계를 형성하기 어렵고, 공감적 이해없이는 내담자의 능동적 참여를 이끌어내기 힘들며, 상담자의 공감적 이해를 바탕으로 내담자는 정상화하는데 큰 도움을 받을 수 있기 때문이다. 1. 인간중심적 상담기법 인...2025.05.07
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개인상담의 절차와 과정에 대한 실제 사례 설명2025.01.041. 개인상담의 절차와 과정 개인상담은 크게 초기, 중기, 종결 단계로 나뉘어 진행됩니다. 초기 단계에서는 상담자가 내담자에 대한 정보를 수집하고 라포를 형성합니다. 중기 단계에서는 문제해결과 신뢰관계 형성이 중요하며, 상담자는 내담자를 무조건적으로 존중하고 격려해야 합니다. 종결 단계에서는 내담자의 문제가 해결되었다고 판단되면 상담을 종결하고 이별 감정을 다룹니다. 2. 개인상담 실제 사례 실제 사례에서 내담자는 16세 여성으로, 고등학교 진학과 진로에 대한 고민을 가지고 있었습니다. 내담자는 자신감이 부족하고 가족의 의견에 크게...2025.01.04
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사회복지사 현장실습 일지2025.01.241. 지역아동센터 운영 실습생은 지역아동센터의 전반적인 운영과 업무 흐름을 파악할 수 있었다. 행정 서류 작성, 회계 업무, 아동 학습 지도 등 다양한 업무를 경험하며 지역아동센터의 역할과 기능을 이해할 수 있었다. 2. 아동 학습 지도 실습생은 아동들의 학습 수준을 파악하고 개별 맞춤형 학습 지도를 실시하였다. 특히 주의력이 부족한 아동의 경우 어려움을 겪었지만, 지속적인 관심과 노력으로 아동의 학습 능력 향상을 도모할 수 있었다. 3. 아동과의 라포 형성 처음에는 낯선 실습생으로 아동들과 관계 형성이 어려웠지만, 점차 아동들과 ...2025.01.24
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사회복지사와 클라이언트의 관계가 일반적인 인간관계와 다른 점을 구체적인 예를 들어 설명하시오2025.05.121. 사회복지사와 클라이언트의 관계 사회복지사와 클라이언트의 관계는 일반적인 인간관계와 다음과 같은 차이점이 있다. 첫째, 사회복지사와 클라이언트의 만남에는 목적이 있지만 일반 인간관계에는 목적이 없다. 둘째, 사회복지사와 클라이언트의 관계에는 종결 단계가 있지만 일반 인간관계에는 명확한 종료 시점이 없다. 셋째, 사회복지사는 자신을 무조건적으로 개방하지 않지만 일반 인간관계에서는 자기 개방이 더 많이 이루어진다. 1. 사회복지사와 클라이언트의 관계 사회복지사와 클라이언트의 관계는 매우 중요하며, 이들의 상호작용은 클라이언트의 삶에...2025.05.12
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정신간호학 치료적 의사소통2025.01.181. 치료적 의사소통 대상자와 15-20분 동안 면담한 후 의미있는 내용을 중심으로 기술하였습니다. 대상자는 타인들과의 상호작용이 어려우나 대인관계 맺음에 대한 욕구가 있는 상태로, 치료적 의사소통을 통해 라포를 형성하고 긍정적인 영향을 받을 수 있도록 하였습니다. 대상자의 주요 문제는 사회적 고립, 대인관계 어려움, 우울감, 가족에 대한 그리움 등이었습니다. 치료적 의사소통 과정에서 대상자의 언어적/비언어적 행동을 관찰하고, 반영, 경청, 수용하는 등의 기법을 사용하여 대상자와 라포를 형성하고자 하였습니다. 1. 치료적 의사소통 ...2025.01.18
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[위더스 특수아상담 A+] 1주 1강에서 상담의 정의와 특수아 상담 과정과 방법에 대해 학습했습니다.2025.05.041. 상담의 정의 상담은 혼자 해결할 수 없는 문제로 곤란을 받는 개인과 이 개인의 제반적·개인적 곤란의 해결에 도움을 줄 수 있는 훈련과 경험을 한 전문가와의 일대일 관계에서 이뤄지는 것이다. 즉, 스스로 해결할 수 없는 문제의 해결을 위해 내담자와 전문상담자가 상호작용을 통해 도움을 주고받는 것이다. 2. 특수아 상담의 정의 특수아 상담이란 장애아동, 영재아동 혹은 그에 준하는 아동과 전문적 훈련을 받은 상담사와 다양한 매체를 활용하여 상호작용하는 것을 의미한다. 일반 상담과 가장 큰 차이점은 특수교육 관련 서비스의 일종이라는 ...2025.05.04
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