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사회문화 단어식 정리(1. 사회문화 현상의탐구~5. 현대의 사회변동)2025.01.291. 사회문화 현상의 탐구 사회문화현상의 특성과 연구방법, 자료수집방법, 탐구절차 및 태도에 대해 설명하고 있습니다. 사회문화현상의 가치 함축성, 개연성과 확률의 원리, 보편성과 특수성, 당위법칙 등의 특성을 다루고 있으며, 기능론, 갈등론, 상징적 상호작용론 등의 관점과 실증적/해석적 연구방법, 문헌연구, 실험, 질문지, 면접, 참여관찰 등의 자료수집방법, 양적/질적 연구절차, 객관성, 개방성, 상대주의, 성찰성, 가치중립 등의 탐구태도를 설명하고 있습니다. 2. 개인과 사회구조 개인과 사회의 관계를 바라보는 사회실재론과 사회명목...2025.01.29
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어린이집 유치원 만4세, 6세 4분기(12,1,2월) 유아 관찰일지(10명)2025.01.231. 신체운동건강 유아들이 실외활동 시간에 친구들과 다양한 신체활동을 하며 즐겁게 놀이하는 모습을 관찰할 수 있었습니다. 특히 얼음 땡 놀이, 고깔 사이를 지나가는 게임 등을 통해 신체 조절 능력과 균형감을 기르고 있습니다. 또한 바른 자세로 체조를 하며 건강한 생활습관을 기르고 있습니다. 2. 의사소통 유아들이 다양한 언어활동을 통해 의사소통 능력을 기르고 있습니다. 동화 듣기, 편지 쓰기, 단어 쓰기 등의 활동을 통해 언어 이해력과 표현력을 향상시키고 있습니다. 또한 교사와의 대화를 통해 자신의 생각과 느낌을 적극적으로 표현하는...2025.01.23
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평가제 1학기 관찰일지 - 만 4세 18명2025.01.181. 신체운동건강 유아는 다양한 신체활동에 적극적으로 참여하며 자신의 신체를 능숙하게 조절하고 움직일 수 있다. 공놀이, 달리기, 균형잡기 등의 활동을 통해 신체 조절력과 협응력을 발달시키고 있다. 또한 교사의 지도에 따라 안전하게 활동에 참여하며 규칙을 지키려 노력한다. 2. 의사소통 유아는 다양한 언어활동에 적극적으로 참여하며 자신의 생각과 경험을 표현하고자 한다. 동화 듣기, 글자 찾기, 퀴즈 내기 등의 활동을 통해 언어이해력과 표현력을 기르고 있다. 또한 교사의 질문에 대답하며 상호작용하는 모습을 보인다. 3. 사회관계 유아...2025.01.18
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전 세계에서 한국 문화가 차지하는 위상이 갈수록 커지고 있습니다2025.01.241. 문화의 개념과 특징 문화는 시대에 따라 다르게 정의되어 왔으며, 일반적으로 구성원들이 공유하는 생활양식과 행동양식, 가치 및 규범의 총체를 의미한다. 문화의 핵심적 특징은 다양성과 보편성에 있으며, 문화는 정치, 경제, 사회와 긴밀한 영향을 주고받는다. 2. 문화제국주의 문화제국주의는 영토나 경제적 침탈이 아닌 문화적 침투로 문화적 고유성을 상실하며 전통문화를 파괴하는 현상을 의미한다. 특히 미국의 문화제국주의는 헐리우드 영화산업을 통해 전 세계에 미국적인 것을 전파하였다. 3. 문화다양성 문화다양성은 문화제국주의에 반대되는 ...2025.01.24
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만3세 1학기 유아 관찰기록2025.05.111. 신체운동건강 유아는 다양한 신체활동을 통해 운동능력을 발달시키고 있다. 공 굴리기, 물풍선 날리기, 호루라기 만들기 등의 활동에 적극적으로 참여하며 신체 조절력과 균형감을 기르고 있다. 또한 손씻기, 옷 입기 등의 일상생활 기술도 점차 익히고 있다. 2. 의사소통 유아는 교사와의 대화를 통해 자신의 생각과 경험을 표현하고 있다. 동화책 읽기, 수수께끼 놀이, 전화 놀이 등 다양한 활동에서 언어 능력을 발달시키고 있다. 또한 또래와의 상호작용에서 의사소통 기술을 익히고 있다. 3. 사회관계 유아는 또래와의 놀이를 통해 사회성을 ...2025.05.11
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만 5세 22명 2학기 관찰일지 - 평가제2025.01.231. 신체운동건강 유아의 신체운동 및 건강 관련 행동을 관찰하였다. 유아는 바른 자세로 식사하는 것을 어려워하지만, 교사의 지도에 따라 개선하려는 모습을 보였다. 또한 다양한 신체활동에 참여하며 즐거워하는 모습을 보였다. 2. 의사소통 유아는 동화 감상, 대화, 글자 쓰기 등 다양한 의사소통 활동에 참여하였다. 유아는 자신의 생각과 경험을 표현하고 교사 및 또래와 상호작용하며 의사소통 능력을 발달시켜 나가고 있다. 3. 사회관계 유아는 또래와의 놀이와 상호작용에서 갈등이 발생하지만, 교사의 중재로 해결하려는 모습을 보였다. 또한 다...2025.01.23
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2학기 만4세 관찰일지 5명 10Page 분량 (관찰내용/발달평가 포함)2025.04.271. 기본생활습관 OO는 떡국에 있는 파를 가리키며 "선생님 이거는 파에요?"라고 말한다. 교사가 "맞아요. 감기에 안 걸리게 도와주는 파에요"라고 말하자 OO는 "나 파 먹을 수 있어요"라고 말한다. OO는 교사에게 "봐봐요"라고 말하며 숟가락에 파를 올린다. 교사가 "파먹으면 건강해지겠어요"라고 말하자 OO는 떡과 파를 입에 넣는다. 입에 있는 음식을 다 먹은 OO는 교사에게 "더 먹으면 감기에 안 걸릴 수 있어요"라고 말하며 숟가락에 파를 올린다. 2. 신체운동 정리음악이 울리고 친구가 "정리 시간이다." 라고 말하자 그림을 ...2025.04.27
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사고와 언어의 관계를 Piaget이론과 Vygotsky의 이론에 근거하여 서술하시오2025.05.161. Piaget의 인지발달이론 Piaget는 인지발달이론에서 사고란 아동들이 환경과의 상호작용을 통해 획득되는 도식들로 구성된다고 하였다. 그는 이러한 도식들을 동화와 조절이라는 두 가지 과정을 통해 발달한다고 보았다. 즉, 새로운 자극들은 기존의 도식체계 내에 통합되어 더 이상 변화할 수 없는 상태인 동화과정을 거쳐 점차 수정되고 변형되면서 보다 복잡한 형태의 도식 체계를 형성하게 된다. 그러나 이렇게 새로 만들어진 도식이라도 시간이 지나면서 다시 원래의 도식으로 되돌아가는 현상이 나타나는데 이를 조절이라고 한다. 2. Vygo...2025.05.16
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어린이집 2학기 만2세 발달평가 (9~2월)2025.05.061. 기본생활 OO는 양말신기, 바지 올리기 등 스스로 할 수 있는 일을 시도할수있으며 도움을 받아 세수하기, 이 닦기, 손 씻기 등을 할수 있다. 그리고 다양한 음식을 먹어보려고 시도하나 가끔 잘 씹지 않고 입에 물고있는 경우가 있다. 2. 신체운동 자신의 신체를 긍정적으로 인식하고 움직여 보았다. 규칙적으로 바깥에서 신체활동을 즐긴다. 그리고 OO는 감각적 차이를 구분하고, 신체 활동에 적극적으로 잘 참여 하며 활동을 하였다. 3. 의사소통 교사가 이야기하는 것을 잘 이해하고 자신의 감정이나 하고 싶은 말을 문장으로 구사하고 있...2025.05.06
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1학기 관찰일지 만 3세25명2025.01.131. 신체운동건강 유아의 신체운동 및 건강 관련 행동을 관찰하고 기록하였다. 점심 식사 시 스스로 먹는 모습, 실외활동 시 움직임과 균형잡기 등을 관찰하였다. 유아의 신체 발달과 건강한 습관 형성을 위해 교사의 격려와 지도가 필요한 것으로 보인다. 2. 의사소통 유아의 언어 표현 및 이해 능력을 관찰하였다. 동화책 읽기, 역할놀이에서의 대화, 교사와의 질문-답변 등을 통해 유아의 의사소통 능력을 확인할 수 있었다. 유아의 언어 발달을 위해 교사의 상호작용과 풍부한 언어 경험이 필요할 것으로 보인다. 3. 사회관계 유아의 또래 관계와...2025.01.13
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