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청소년 지도의 원리와 교사의 역할2025.01.241. 「나는 선생님이 좋아요」의 시사점 이 책에서는 세상으로부터 소외받고, 우호적인 환경에서 자라지 못한 아이들에게 교사 한 사람이 진심어린 마음을 보여주면서 그들을 다시 세상으로 이끌어내고, 그들에게 우호적이지 못한 시선마저 바꿔버리는 고다니 선생님의 모습이 교사로서의 이상적인 상으로 제시되고 있다. 고다니 선생님은 아이들에게 유대감을 느끼고 세상의 획일적인 시선이 폭력적으로 적용되는 것을 막아냈다. 그리고 아이들이 각자가 가지고 있는 가치를 이끌어내 학교에서도 그리고 사회에서도 사랑받을 수 있는 학생을 길러냈다. 2. 청소년 지...2025.01.24
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교사에게 필요한 자질 및 역할2025.05.141. 따뜻한 마음으로 학생의 고민을 녹인 보건 선생님의 자질 초등학교 3학년 때의 나는 보건 선생님을 꿈꿨었다. 보건 선생님께서는 나의 안식처나 다름없었다. 선생님께서는 항상 나의 사소한 고민과 공부에 대한 고민에 귀 기울여주셨다. 그저 어린아이의 투정이겠거니 하며 가볍게 여기시지 않으셨다. 심지어는 내가 공부에 대해 즐거움을 느낄 수 있도록 Why 책도 빌려주셨고 거기에 더해서 내게 수학을 가끔씩 가르쳐 주시기도 했었다. 아마 나는 선생님이 안 계셨더라면 공부를 포기하고 학교도 잘 다니지 않았을 것 같다. 2. 학생들을 진심으로 ...2025.05.14
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아동의 문제행동을 지도하는 교사의 바람직한 역할과 자질에 대해 기술하세요2025.01.101. 아동의 문제행동 양상 아동의 문제행동은 다양한 영역에서 나타날 수 있다. 교사가 이를 효과적으로 지도하기 위해서는 문제행동의 다양한 양상을 이해하는 것이 중요하다. 이는 교사가 학생과의 상호작용, 또래 간의 관계, 수업 활동 중의 문제행동 그리고 다양한 부적응 행동에 대한 폭넓은 시야를 가져야 함을 의미한다. 또한, 아동이 각각의 영역에서 언어적 공격, 신체적 공격, 의존성, 권위에 대한 도전, 상호작용 회피, 비도덕적/반사회적 행동, 자해행동 등 다양한 양상을 보인다는 것을 인지하고 이에 대한 이해를 바탕으로 대처할 수 있는...2025.01.10
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교직실무 과제: 학습조직인 학교에서의 교사의 윤리와 새로운 시대 상황에서의 '교사다운 교사'2025.01.221. 교사의 윤리 현재 교육 현장에서 교사로서 겪는 주요 이슈는 출생률 감소로 인한 부모의 과도한 애착과 4차 산업혁명 시대의 빠른 변화입니다. 이로 인해 교사들은 학부모의 과도한 요구와 폭언, 학생들의 무례한 행동과 폭력에 시달리고 있습니다. 이러한 상황에서 교사에게 필요한 태도는 '원칙성'입니다. 학교는 학생들에게 작은 사회이며, 학생들이 성인이 되어 진짜 사회로 나오게 되므로 원칙과 규칙을 지키는 것이 중요합니다. 교사가 이를 명확히 설명하고 이해시킬 수 있다면 학생과 학부모의 반박을 막을 수 있을 것입니다. 2. 새로운 시대...2025.01.22
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자신에게 가장 기억에 남는 교사의 특징을 교사의 역할과 유능한 교사의 조건을 준거로 작성하세요2025.04.261. 상담가로서의 역할 선생님은 학생들의 진로 면담뿐만 아니라 다른 면담에서도 좋은 조언을 해주는 분이었다. 목표가 없는 학생들에게 목표를 제시해주고, 도덕적 기준에 대해서도 말씀해주셨다. 특히 경청의 기술이 뛰어나 사춘기 학생들의 행동을 너그럽게 수용하고 이해해주셨다. 2. 모델로서의 역할 선생님은 항상 바른 모습을 유지하며 학생들의 귀감이 되었다. 선생님의 행동을 보고 따라하고 싶어 하는 학생들이 많았다. 선생님이 학교에서 꾸준히 모범적인 생활을 유지하는 것이 쉽지 않은 일이었을 것이라고 생각된다. 3. 동기촉진자로서의 역할 선...2025.04.26
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학교폭력 추방을 위한 발표대회 원고2025.05.041. 학교폭력의 심각성 학교폭력의 사례들을 살펴보면 피해 학생의 호소에 학교나 학부모가 진지하게 대응하지 않는 경우가 많았다. 피해 학생과 학부모는 어쩔 줄 몰라 대부분 학교 선생님과 상담하게 되지만, 선생님들은 문제를 드러내지 않으려 노력하는 경우가 대부분이었다. 따라서 학교폭력 피해 접수 시부터 철저히 피해자 관점에서 해결 방법을 모색해야 한다. 2. 학교폭력의 유형 학교폭력은 크게 선생님과 학생 간의 폭력, 그리고 학생들 간의 폭력으로 나눌 수 있다. 전자의 경우 교육상 필요한 체벌과 폭력의 경계가 모호한 경우가 있다. 후자의...2025.05.04
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20세기 전반의 교육철학 사조 비교(진보주의, 항존주의, 본질주의)2025.01.041. 진보주의 교육철학 진보주의 교육철학은 교사 중심의 권위주의적인 전통교육 방식에서 벗어나, 아동의 흥미와 개성을 존중하고, 아동의 경험과 참여를 통해 사회적 협동을 강조함으로써 20세기 민주사회의 교육원리와 방향을 제시하였다. 그러나 아동의 자유로운 경험과 흥미만을 강조함으로써 사회문화의 체계적 전달을 위한 교육에 소홀하였고, 기초학력 저하의 문제가 있었다. 2. 항존주의 교육철학 항존주의 교육철학은 인간의 변하지 않는 본질인 이성과 지성을 계발하고 연마하는 것을 교육의 목적으로 보았다. 이를 위해 오랜 세월 동안 축적되어 온 ...2025.01.04
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효과적인 교사와 비효과적인 교사의 특징2025.01.151. 교사의 역할과 중요성 교사의 역할이 매우 중요하고 다양한 측면에서 학생들에게 영향을 미친다. 효과적인 교사는 학생 중심의 교육을 제공하고, 학생들의 개별적인 수준과 관심을 고려하여 학습 경험을 개선해 나간다. 또한 학생들과의 긍정적인 관계를 유지하여 학생들의 자신감을 키우고 학습 동기를 높인다. 반면 비효과적인 교사는 학생들의 학습에 부정적인 영향을 미칠 수 있는 다양한 측면에서 부족함이 있다. 2. 효과적인 교사의 특징 효과적인 교사는 학생들 각각의 다른 요구를 파악하고 이를 토대로 개인별 지도와 피드백을 제공한다. 교육자로...2025.01.15
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교직실무 과제 교권침해2025.05.061. 교권침해 현황 한국교원단체 총연합회에 접수된 교권침해 사건은 2007년 204건에서 2017년 508건으로 250% 증가했다. 2018년 8월까지 교권침해 건수는 1390건이었으며, 학생에 의한 교권침해가 전체의 90.4%, 학부모(관리자) 등에 의한 교권침해가 9.6%였다. 피해를 입은 교사들은 상담권고에 병가를 내고 정신 상담을 받는 반면, 피해를 입힌 학생들은 선도, 봉사, 출석 정지에 그치는 등 피해와 가해의 차이가 크다. 2. 교권 확립을 위한 교사의 노력 교사는 전문성 갖추기, 학생에 대한 이해도 높이기, 개인의 에...2025.05.06
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교생과제_바람직한 교사상2025.01.191. 편견 없이 학생들을 대하는 교사 교사는 편견과 차별 없이 학생들을 사랑하고 대해야 한다. 학생들은 순수하고 있는 그대로 바라보기 쉬우므로, 교사는 자신의 편견을 드러내지 않고 친근하고 따뜻하게 학생들에게 다가가야 한다. 교사가 학생들을 진심으로 사랑한다면 학생들도 긍정적인 기운을 받아 다른 사람을 사랑할 수 있게 된다. 2. 학생들과 함께 수업하는 교사 교사는 혼자서 수업을 하는 것이 아니라 학생들과 함께 수업을 해야 한다. 강의식 수업은 지식 전달에 효과적이지만 학생들의 참여가 부족할 수 있다. 따라서 교사는 질문을 통해 학...2025.01.19
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