
교직실무 과제 교권침해
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교직실무 과제 교권침해
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2023.04.25
문서 내 토픽
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1. 교권침해 현황한국교원단체 총연합회에 접수된 교권침해 사건은 2007년 204건에서 2017년 508건으로 250% 증가했다. 2018년 8월까지 교권침해 건수는 1390건이었으며, 학생에 의한 교권침해가 전체의 90.4%, 학부모(관리자) 등에 의한 교권침해가 9.6%였다. 피해를 입은 교사들은 상담권고에 병가를 내고 정신 상담을 받는 반면, 피해를 입힌 학생들은 선도, 봉사, 출석 정지에 그치는 등 피해와 가해의 차이가 크다.
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2. 교권 확립을 위한 교사의 노력교사는 전문성 갖추기, 학생에 대한 이해도 높이기, 개인의 에토스 개발하기 등의 방법으로 스스로 교권을 확립해야 한다. 전문성이 갖추어지면 학생, 학부모, 동료교사에게 선망의 대상이 되고, 학생에 대한 이해도가 높으면 유대를 형성할 수 있으며, 개인의 에토스를 개발하면 타의 모범이 될 수 있다.
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3. 교권 침해 해결을 위한 제도적 노력개인의 노력만으로는 교권 침해 없는 이상적인 현장을 만들기 어려우므로, 개인이 모여 단체를 만들고 단체가 제도를 만들어야 한다. 전북 교총은 교권보호대책 마련을 촉구했고, 한국교총은 '교권 3법 개정안'의 조속한 국회통과를 위해 노력했다. 그 결과 2018년 11월 23일 아동복지법 개정안이 국회 본회의를 통과했다.
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4. 교권 침해 해결을 위한 사회적 관심교권 침해 없는 수업 환경을 위해서는 제도적 노력과 개인적 노력이 합쳐져야 하며, 학부모와 사회의 관심이 필요하다. 관심만이 혁명의 원동력이므로 교사는 맡은 바 열심히 교육을 하지만 은근히 관심을 요한다. 개인적 노력, 사회적 제도, 그리고 모두의 관심이 합쳐질 때 사제기간에는 꽃이 필 것이다.
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1. 교권침해 현황교권 침해는 교육 현장에서 심각한 문제로 대두되고 있습니다. 학생과 학부모의 폭언, 폭행, 명예훼손 등 다양한 형태의 교권 침해 사례가 지속적으로 발생하고 있습니다. 이는 교사의 자존감 저하와 교육의 질 저하로 이어져 교육 전반에 부정적인 영향을 미치고 있습니다. 교권 침해 문제를 해결하기 위해서는 교사와 학생, 학부모 간의 상호 이해와 존중이 필요하며, 교권 보호를 위한 제도적 장치 마련이 시급합니다.
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2. 교권 확립을 위한 교사의 노력교권 확립을 위해 교사들은 다양한 노력을 기울이고 있습니다. 먼저, 학생들과의 원활한 소통과 상호 존중을 통해 신뢰 관계를 구축하고자 합니다. 또한 전문성 향상을 위한 연수와 자기 계발에 힘쓰며, 학생들의 눈높이에 맞는 수업 방식을 개발하고 있습니다. 아울러 교권 침해 사례에 대한 적극적인 대응과 함께 교권 보호를 위한 제도 마련에 목소리를 내고 있습니다. 이러한 교사들의 노력이 교권 확립과 교육의 질 향상으로 이어질 수 있을 것입니다.
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3. 교권 침해 해결을 위한 제도적 노력교권 침해 문제를 해결하기 위해서는 제도적 차원의 노력이 필요합니다. 먼저, 교권 침해 행위에 대한 처벌 기준을 강화하고 신속한 대응 체계를 마련해야 합니다. 또한 교사 보호와 지원을 위한 법적 기반을 마련하고, 교권 침해 예방 교육 및 상담 프로그램을 확대해야 합니다. 아울러 교육청과 학교 차원에서 교권 보호 정책을 수립하고, 교사와 학생, 학부모 간의 소통과 협력을 증진시키는 노력이 필요합니다. 이를 통해 교권 침해 문제를 근본적으로 해결할 수 있을 것입니다.
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4. 교권 침해 해결을 위한 사회적 관심교권 침해 문제를 해결하기 위해서는 사회적 관심과 지원이 필요합니다. 교권 침해 문제는 단순히 교육 현장의 문제가 아니라 우리 사회 전반의 문제라고 볼 수 있습니다. 따라서 정부, 지자체, 시민사회 등 다양한 주체들이 협력하여 교권 보호를 위한 정책을 마련하고, 교사에 대한 사회적 인식 개선 및 지원 방안을 모색해야 합니다. 또한 학부모와 학생들에 대한 교권 존중 교육을 강화하고, 교권 침해 사례에 대한 사회적 공론화와 함께 엄중한 처벌이 이루어져야 할 것입니다. 이를 통해 교권 침해 문제를 해결하고 교육의 질을 높일 수 있을 것입니다.
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교육학 ) 교원의 기본적인 권리 중 적극적인 권리와 소극적인 권리의 의미 및 차이에 대하여 조사하여 기술 8페이지
교원의 기본적인 권리 중 적극적인 권리와 소극적인 권리의 의미 및 차이에 대하여 조사하여 기술주제 1 : 교원의 기본적인 권리 중 적극적인 권리와 소극적인 권리의 의미 및 차이에 대하여 조사하여 기술주제 2 : 교직관의 유형 을 각각 설명하고, 이중 자신이 (*참고, 여기서 자신은 과제 의뢰자가 선택한것입니다) 추구하는 전문직관에 관하여 주관적으로 조사 및 기술제목 : 교원의 기본적인 권리 중 적극적인 권리와 소극적인 권리의 의미 및 차이에 대하여 조사하여 기술하고, 교직관의 유형 을 각각 설명하고, 이중 자신이 추구하는 전문직 관...2021.02.19· 8페이지 -
교육 법규와 교직 실무 4페이지
‘교사의 권리와 의무에 대해’교육대학원 상담심리2021245377 이다소나교직 실무 수업 시간에 교육현장에 있는 다양한 구성원들의 권리와 의무 및 업무적 특성에 대해 배우지만 가장 관심이 가는 부분은 교원의 권리에 관한 부분이었다. 아무래도 몇 달전 크게 이슈화되었던 교사들의 자살 사건과 관련해 교원들의 권리에 대한 의문이 들었기 때문이다. 학교 현장에서 이슈가 되었던 여러 사례들을 접하며 교사라는 직군이 요즘 시대에는 ‘빛좋은 개살구’ 같다는 생각이 많이 들었다. 교사라는 직업 자체가 안정적이고 교육자라는 타이틀로 인해 사회적 인...2023.12.24· 4페이지 -
학급담임으로서 갖추어야 할 역량 8페이지
학급담임으로서 갖추어야 할 역량교직실무2016. 12.≪과제를 시작하면서≫초·중·고등학교 시절, 가장 기억이 많이 남는 장면을 떠올린다면 그 시절 친구와 다니며 즐겼던 것들, 학교 안에서 일어났던 많고 많은 일들이 있었다. 지금도 그 때를 떠올리면 ‘피식’하는 일이 있는 반면, 떠올리기 싫은 기억도 있기 마련이다.과제를 함과 동시에 중학교 친구들과의 카xx 대화 속에서 이 주제에 대해 말해보니 옛 추억을 떠올려 다들 웃음이 만발한다. 하지만 그 중에서도 선생님들 때문에 생겨난 에피소드들이 친구들과의 대화 속에서 많이 회자되곤 한다....2017.11.07· 8페이지 -
교직실무(정찬기오) 중간고사대체 과제. 1페이지
교직실무 과제제1장 교육실습 안내 기본자료안내.1 교육실습의 법적 근거 - 교원 자격은 교사의 종류를 설명해 놓은 조항. 교사의 자격종류는 정교사, 준교사,전문상담교사, 사서교사 보건교사로 나누되, 교육과학기술부장관이 검정 수여하는 자격증을 받는 자야 한다.교육부령 : 7과목이상 21학점 이상 전공과목을 이수하며, 교직의 경우 22학점이상, 전공 8학점을 더해 동 30학점 이수.안내.2 교원자격검정 실무편람 - 실습의 경우 2주가 1학점으로 4주 이상. 교사자격검증시험 : 준교사자격증을 가진 경우 90시간(하루에 6시간 3주) 교육...2015.12.12· 1페이지 -
교직실무-교사의 역할과 자질 6페이지
《교육 실무: 교사의 역할과 자질》1. 교사의 역할1) 학급에서 교사의 역할2)학습조력자의 역할3)생활지도자의 역할4)학급 경영자로서의 역할2.학교에서 교사의 역할1)학교경영 참여자로의 역할2)행사교육자로서의 역할의 의미3)직장인으로서의 역할의 의미3.사회에서 교사의 역할1)사회적 모델로서 교사의 역할2)변화촉진자로서 교사의 역할3)교권신장의 주체로서 교사의 역할4)연수 및 연구자로서 교사의 역할4.인생안내자로서 교사의 역할5. 교사 역할수행에서 당면하는 주요 문제1)학교환경의 변화2)교육과정의 변화3)교육활동과 행정사무의 구분6....2017.02.04· 6페이지