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사회복지현장에서의 프로그램의 의미와 좋은 프로그램의 조건2025.01.041. 사회복지 프로그램의 의미 사회복지현장에서의 프로그램은 클라이언트에게 프로그램의 효과를 기대하며 개입하거나 서비스를 제공하는 집합적 활동으로, 개인, 가족, 집단, 지역사회의 욕구 충족과 문제해결을 위해 사회복지의 가치를 기반으로 바람직한 상태로 변화시키는 의도적이고 체계적인 활동을 말한다. 현대사회의 복잡한 문제들을 해결하고 의미있는 삶을 살아갈 수 있도록 돕는 사회복지 프로그램의 중요성이 더욱 커지고 있다. 2. 좋은 사회복지 프로그램의 조건 좋은 프로그램이란 클라이언트와 생태체계의 상호작용을 촉진해 클라이언트의 삶에 바람직...2025.01.04
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프로그램 실행 후 효율성과 효과성 분석 방법: 비용효과분석과 비용편익분석2025.05.111. 비용·효과분석 비용·효과분석은 대안들의 비용과 결과를 동시에 고려하여 비교하는 방법입니다. 효과 단위당 비용을 비교하여 예산 제약 하에서 가장 효율적인 대안을 선택할 수 있습니다. 사회복지 프로그램의 경우 편익을 화폐적으로 추정하기 어려워 비용·효과분석이 유용한 방법이 될 수 있습니다. 2. 비용·효용분석 비용·효용분석은 프로그램의 결과를 삶의 질 척도인 효용으로 측정하는 방법입니다. 질보정생명년(QALY)이라는 척도를 사용하여 건강 상태의 효용가치와 지속 기간을 고려합니다. 이를 통해 다양한 프로그램의 성과를 비교할 수 있습...2025.05.11
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사회복지 프로그램 평가의 절차(과정, 단계)2025.05.021. 사회복지 프로그램 평가 사회복지 프로그램 평가는 획일적인 과정을 거치기보다는 평가방법에 따라 다른 단계와 절차를 거치면서 실행된다. 대표적으로 York(1982)는 프로그램 평가의 절차를 6단계로 나누었으며, 평가기준의 선정, 평가조사의 설계, 자료수집, 결과분석, 평가의 성과, 한계 순이었다. 성규탁(1998)은 평가목적의 확인 ? 결정, 프로그램의 목표 ? 운영방법 및 구조의 파악을 통한 평가대상의 확정, 평가방법의 결정, 평가자료의 수집과 분석, 평가결과의 보고 등을 평가절차로 제시하였다. 김영숙과 동료들(2002)은 평...2025.05.02
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효과적인 청소년 프로그램의 특징과 효과적인 프로그램을 만들기 위해 필요한 조건2025.04.301. 청소년프로그램의 개념 청소년 프로그램은 청소년지도자와 청소년을 연결해 주고, 청소년지도자와 청소년 상호 간에 활발한 활동을 가능케 하는 중요한 매개체로서 지도자가 청소년들에게 지도해야 할 내용이며, 청소년들이 청소년지도자의 지도 아래 갖게 되는 모든 경험과 활동이 된다. 2. 청소년프로그램의 성격 청소년 프로그램은 청소년지도자와 청소년을 연결하고 상호간 활발한 활동을 가능하게 하는 매개체로, 지도자가 지도해야 할 내용, 청소년들이 지도자의 지도 아래 갖게 되는 모든 경험과 활동을 포함한다. 청소년 프로그램의 기획은 청소년의 건...2025.04.30
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사이버 평생교육) 평생교육 사이버 학습의 방법2025.04.261. 사이버 학습의 설계 사이버 학습에 있어서 학습자를 알아야 목표, 내용, 방법, 평가를 밝힐 수 있기 때문에 학습자의 특성을 밝히는 것은 중요하다. 사이버 학습자 특성은 원격 교육의 특성과 마찬가지로 그 나라의 문화, 사회, 역사적 배경에 따라 차이가 있을 수 있다. 사이버 학습의 주 대상은 성인으로 내적 동기유발과 자기주도 학습의 성향이 강하고 기대하는 목표가 분명하며, 스스로 자신을 평가할 수 있다는 특성이 있다. 설계의 단계에서 교수-학습에 있어서의 문제와 요구의 규명을 우선 실시한다. 학습자의 현재 상황과 사이버 학습을 ...2025.04.26
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평생교육 프로그램 개발의 개념2025.04.261. 프로그램의 개념 파악 프로그램의 개념은 일상적인 의미와 교육적 의미로 나누어 살펴볼 수 있다. 일상적 의미에서의 프로그램이란 '서울시향 정기연주회 프로그램', 'TV 봄철 프로그램 개편', '컴퓨터응용프로그램' 등과 같이 단순히 앞으로 진행될 절차, 사건, 순서, 활동만을 강조하는 것을 말한다. 이에 비하여 교육적 의미에서의 프로그램 개념은 교육목표로부터 교육내용, 교육방법, 교육활동, 교육매체가 통합된 하나의 교육적 실체를 말한다. 2. 프로그램과 커리큘럼 평생학습 프로그램의 성격을 분명히 하기 위해서 학교교육에서의 커리큘럼...2025.04.26
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영유아 프로그램 개발의 과정 및 구성요소2025.01.281. 영유아 프로그램 개발의 과정 영유아 프로그램 개발의 과정에는 프로그램을 개발할 인적 요소의 조직부터 구체적으로 계획을 수립, 실행, 평가하여 재구성하는 과정에 이르기까지 몇 가지 기본적인 요소들이 포함되며 이러한 요소들은 상호 순환적 혹은 역동적인 절차를 거쳐 연결된다고 할 수 있다. 2. 영유아 프로그램 개발의 구성요소 영유아 프로그램 개발의 구성요소에는 인적 자원의 선정 및 조직, 상황 분석 및 자료 수집, 기본 가정의 설정, 목적 및 목표의 설정, 내용 및 활동의 선정, 내용 및 활동의 조직, 개발과정에 대한 평가 및 피...2025.01.28
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(청소년프로그램개발및평가) 청소년프로그램 개발의 이론 중 자연주의 접근방법(naturalistic approach)의 특징에2025.01.211. 자연주의 접근방법의 특징 자연주의 접근방법은 교육과정 실제에의 계획이 어떻게 이루어지는지에 대해 기술하며, 교육과정 개발 참여자의 생각, 믿음이 어떻게 전개되고 숙의를 통해 선택이 정당화되는지에 중점을 둡니다. 이 모형은 교육과정 개발 과정에서 발생할 수 있는 다양한 논쟁과 공격 가능성을 염두에 두지만, 소규모 학교 중심 교육과정에는 적절하지 않다고 평가됩니다. 2. 자연주의 접근방법의 청소년프로그램 개발 이론으로서의 특징 자연주의적 모델에서는 청소년지도의 목표를 프로그램 개발의 출발점이 아니라 더 나은 프로그램을 만들기 위한...2025.01.21
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정신건강간호학실습 - 정신과 폐쇄병동 활동요법 계획서 및 실행보고서2025.05.101. 활동요법의 이론적 배경 활동치료는 오랫동안 정신질환의 치료수단이 되어 왔다. 그리스와 이집트인들은 심신의 질환치료에 음악과 연극을 사용하였고, 히포크라테스는 우울증 치료에 걷기, 말하기, 음악 감상, 연극 등을 이용하였다. 이러한 치료들은 중세기에 들어 폐지되었으나, 1793년 프랑스의 Pinel이 치료목적으로 작업 활동을 시도하였으며, 1796년 영국의 William Tuke는 요크수용소에서 정신질환자들의 치료에 모든 종류의 작업이 필요함을 강조하였다. 1880년 스코트랜드에서는 정신질환자들을 위해 작업장을 세우고 심신장애를...2025.05.10
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프로그램 실행 후 효율성과 효과성 평가: 비용효과분석과 비용편익분석2025.05.111. 비용효과분석 비용효과분석은 프로그램의 비용과 그에 따른 효과 사이의 관계를 분석하여 정량적인 비용 대비 효과를 측정하는 방법입니다. 이 방법은 의사결정 지원, 비용 절감, 우선순위 설정 등의 장점이 있지만, 데이터 수집의 어려움, 가정의 한계, 외부요소의 무시 등의 단점도 있습니다. 2. 비용편익분석 비용편익분석은 프로그램의 비용과 이로부터 발생하는 혜택을 비교하여 경제적인 효율성을 평가하는 방법입니다. 이 방법은 경제적 효율성, 의사결정 지원, 다각도 평가 등의 장점이 있지만, 가정의 한계, 평가의 주관성, 혜택 측정의 어려...2025.05.11
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