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가족치료의 핵심개념을 중심으로 한 기능적 가족과 역기능적 가족의 차이점 및 자신의 원가족 분석2025.04.301. 기능적 가족과 역기능적 가족의 차이점 기능적 가족은 건강하고 안정적인 역학 관계를 가지고 있으며, 효과적으로 의사소통하고 서로를 지원하며 공통의 목표를 달성하기 위해 노력한다. 반면 역기능적 가족은 부정적이고 건강하지 못한 역동성을 가지고 있으며, 소통에 어려움을 겪고 해결되지 않는 갈등이 있으며 지원과 협력이 부족하다. 2. 자신의 원가족 분석 자신의 원가족은 정서적, 신체적 지원을 위해 서로 의지할 수 있는 강력한 지원 체계를 가지고 있으며 명확한 경계를 가지고 있다. 하지만 가족 구성원들이 감정과 의견을 표현하기 어려워하...2025.04.30
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65세 이상의 성인에게 필요한 교육내용과 그들이 고민하는 문제, 발달과업2025.05.101. 65세 이상 성인의 교육 내용 65세 이상의 성인들에게는 다양한 교육 내용이 필요하다. 디지털 기술 교육, 건강과 웰빙 교육, 재무 관리 교육, 사회 참여와 자원봉사 교육, 예술과 창작 활동 교육 등이 중요한 교육 내용의 예시이다. 이를 통해 성인들은 현대 사회에 적응하고 삶의 질을 높일 수 있다. 2. 65세 이상 성인의 고민 문제 65세 이상의 성인들이 겪는 주요 고민 문제는 경제적 문제, 신체적 문제, 정신적·사회적 문제이다. 이를 해결하기 위해서는 정부, 지자체, 사회단체, 가족, 전문가들의 협력과 지원이 필요하다. 성...2025.05.10
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유아발달 ) 에릭슨의 8단계 인간발달을 설명한 후, 자신의 발달을 돌아보며 각 단계의 발달과업을 형성하기 위한 노력경험주변환경양육자의 도움 등에 대해 떠올려보고 결과적인 나의 발달2025.05.161. 에릭슨의 심리 사회적 발달 8단계 에릭 에릭슨의 발달 이론은 대표적인 발달 이론으로 꼽히는 프로이트의 심리 성적 발달 단계와는 조금 다른 결로 발달을 주장하고 있다. 프로이트의 개념보다는 좀 더 사회 문화적인 요인들을 강조하였으며, 그 당시의 다른 발달 이론 학자들과는 조금 다르게 청소년기 이후의 발달 과정 역시 주장한 점에서 아주 풍부한 이론을 자랑하는 고전적인 발달 이론으로 알려져 있다. 2. 각 단계별 본인의 발달 과업 1단계의 경우 이제 막 태어나서 역시나 나에게 가장 조력자가 되었던 것은 부모님이라고 말할 수 있다. ...2025.05.16
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교육학개론_나의 자녀 교육관2025.05.021. 유아기까지의 교육관 유아기까지의 발달과업으로는 걸음을 배우며, 고체 음식물을 먹고 말을 배우기 시작하며 배설의 통제를 배워야 한다. 또한, 성차의 인식과 이에 따른 행동 양식의 학습이 이루어져야 하며 사회적, 물리적 현실에 대한 간단한 개념이 형성된다. 또한, 부모, 형제자매, 타인들과의 긍정적인 관계가 형성되고 선악을 구별하며 양심을 발달시키는 과업의 성취가 이루어져야 한다. 따라서 유아기까지 나의 교육관은 주로 '부모, 형제자매와의 긍정적인 관계 형성'에 초점을 맞추는 것이다. 2. 아동기까지의 교육관 아동기에는 성장하는 ...2025.05.02
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지역아동센터 이용 아동의 자아인식과 부모-자녀관계가 또래관계에 미치는 영향2025.05.031. 지역아동센터 이용 아동의 또래관계 본 연구는 저소득층 아동을 대상으로 프로그램을 제공하는 지역아동센터를 이용하는 아동의 또래 관계에 인구사회학적 특성, 자아인식, 부모-자녀관계가 미치는 영향을 알아보고자 한다. 연구 결과, 아동의 자아인식 특성과 부모-자녀관계 특성이 아동의 또래관계에 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이를 통해 저소득층 아동의 심리상담 등 정서적 지원과 가정의 경제 지원 정책 개선 등을 통해 아동기의 중요한 발달과업인 또래관계를 개선시킬 수 있도록 해야 한다. 2. 자아인식과 또래관계 연구 결과에 따르...2025.05.03
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청소년기 발달과업 달성과 미달성에 대한 고찰2025.01.051. 청소년 단계 발달과업 청소년기에는 자신의 체격 인정 및 신체 효과적 구사, 남녀 역할 학습, 직업 선택 준비 등 10가지 주요 발달과업이 있다. 발표자는 이 중 일부 과업은 달성했지만, 정서적/경제적 독립, 결혼과 가정생활 준비, 사회적 책임감 형성 등의 과업은 달성하지 못했다고 설명했다. 2. 청소년기 발달과업 미달성 원인 및 극복 방안 발표자는 청소년기 동안 성인으로서의 정체성 형성이 부족했던 것이 발달과업 미달성의 주요 원인이라고 분석했다. 이를 극복하기 위해 자아정체감 확립, 성인으로서의 역할과 책임 인식, 구체적인 실...2025.01.05
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성인기 발달 단계에 따른 신체적 특성과 사회심리적 위기 및 극복 방안2025.01.181. 성인기 입문 시기(18~22세) 이 시기는 부모로부터 경제적, 정서적으로 독립하여 성인으로서 삶을 준비하는 과도기에 해당합니다. 신체적, 지적으로 최고조에 이르고 독립성과 자율성 및 자기주장이 나타나기 시작하는 시기입니다. 이때 부모나 주변 성인들의 관심과 사랑, 대화와 조언이 필요하며 유해 환경으로부터 보호되어야 합니다. 2. 외향적 시기(23~28세) 이 시기는 이성을 만나 가정을 만들고 직업을 선택하는 등 성인 전기 초보 인생 구조 형성에 큰 영향을 미치는 시기입니다. 타인과의 교제와 접촉을 발전시키고 싶어 하며, 정서적...2025.01.18
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청소년기에 꼭 획득해야 할 구체적 발달과업 중 내가 획득한 발달과업과 획득하지 못한 발달과업2025.05.041. 사회적으로 책임 있는 행동의 수립 청소년기에 사회적으로 문제가 될만한 행동은 하지 않았으며 인간관계에서도 책임감이 있었다. 윤리적인 부분과 연결되어 있기는 하나 사회적으로 책임 있는 행동이라고 생각하며 이러한 행동은 청소년기에 이르러 스스로 결정할 수 있는 능력을 갖추면서 수립할 수 있었다고 생각한다. 2. 성별에 따른 적합한 독립과 경제적 독립 최근에는 성별에 따른 역할의 차이가 없도록 움직이는 추세이지만 내가 청소년기일 때는 성별에 따른 역할 차이가 나타났다. 여성은 집안일을 잘해야 하고 남편과 자녀를 돌보는 역할이 여성의...2025.05.04
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에릭슨의 8단계 인간발달에 관한 나의 소견2025.05.081. 에릭슨의 심리사회적 발달 단계 에릭슨의 심리 사회적 발달 단계는 8단계로 구분되며, 각 단계에 따른 발달과제를 분류하였다. 1단계는 신뢰감 대 불신감, 2단계는 자율성 대 수치심 및 의심, 3단계는 주도성 대 죄책감, 4단계는 근면성 대 열등감, 5단계는 자아 정체감 대 역할 혼미, 6단계는 친밀감 대 고립감, 7단계는 생산성 대 침체감, 8단계는 통합성 대 절망감이다. 2. 나의 발달과정 나는 에릭슨의 발달 단계에 따라 각 단계별로 발달과업을 성취하기 위해 노력했다. 유아기에는 부모님의 사랑과 관심 속에서 신뢰감을 형성했고,...2025.05.08
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초기성인의 발달과정에 대한 에릭슨 갈리건 혜비거스트의 견해2025.04.271. 에릭슨의 견해 에릭슨(E. Erikson)의 심리사회학적 발달이론에 따르면, 초기 성인의 시기(19~35세)에는 배우자를 선택하고 친밀감을 발전시키는 것이 가장 중요한 과업이다. 자신에 대한 신뢰감이 없으면 타인과의 친밀한 관계를 유지하기 어려우며, 친밀감을 형성하지 못하면 고립감을 느끼게 된다. 이 시기에는 부모로부터 독립하여 자신의 일을 찾고 배우자를 선택하여 성숙하고 책임감 있는 성인의 역할을 수행해야 한다. 2. 길리건의 견해 길리건(Gilligan, 1984)은 성인 초기 시기에 남녀 간의 사회화 과정이 다르다고 보았...2025.04.27
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