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외국어로서 한국어 이해 교육에서 듣기와 말하기의 관계2025.01.061. 듣기와 말하기의 관련성 듣기와 말하기는 음성 언어를 매개로 하며, 구어적 특성을 공유한다. 두 기능은 청자-화자의 연결을 추구하고, 의사소통의 상호의존성으로 인해 통합적으로 교육되어야 한다. 듣기와 말하기를 연계한 교육은 학습자의 의사소통 능력 향상에 도움이 된다. 2. 한국어 교재에서의 듣기와 말하기 연계 한국어 학습자들은 교재에서 듣기와 읽기가 함께 제시되는 것을 선호한다. 이를 통해 듣기 능력 향상과 더불어 발음, 억양 교육에도 도움을 받을 수 있다. 또한 어휘와 문법 학습에서도 듣기와 말하기를 연계한 활동이 효과적이다....2025.01.06
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수업 매체2025.05.101. 수업 매체의 개념 수업 매체는 교수-학습의 과정에서 교사와 학습자 간에 정보를 전달하기 위해 사용하는 장치나 기구와 같은 수단을 의미한다. 수업 매체는 교과 내용을 전달하는 매개체이며, 수업 방법은 학습자에게 수업목표 성취와 그러한 내용 또는 메시지를 올바르게 획득할 수 있도록 돕기 위해 설정한 수업 절차를 말한다. 2. 수업 매체의 기능적 특성 수업 매체의 기능적 특성으로는 고정성, 조작성, 구체성이 있다. 고정성은 자료정보들을 보존하였다가 필요할 때 재생시키는 것을 의미하며, 조작성은 자료를 여러 가지 방법으로 효과적인 수...2025.05.10
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구성주의적 문제중심수업이 학업성취도 및 학습의욕·흥미에 미치는 효과2025.05.151. 구성주의적 문제중심수업 구성주의적 문제중심수업은 학생들이 서로 다른 지적 능력을 반영하여 자신만의 아이디어를 구성하고 이해하는 수업 방식입니다. 이를 통해 학업성취도와 학습의욕, 흥미에 긍정적인 효과를 미치는 것으로 나타났습니다. 2. 학업성취도 구성주의적 문제중심수업을 받은 학생들의 학업성취도가 전통적 수업을 받은 학생들보다 통계적으로 유의미하게 높은 것으로 나타났습니다. 3. 학습의욕 및 흥미 구성주의적 문제중심수업을 받은 학생들은 수학 학습에 대한 의욕과 흥미가 높게 나타났습니다. 이는 학생들이 스스로 문제를 해결하고 지...2025.05.15
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영유아교수-학습 이론에서 행동주의이론과 구성주의이론 비교2025.05.131. 행동주의이론 행동주의이론은 학습을 자극-반응의 관계로 설명하며, 외부 환경의 자극에 따른 행동의 변화에 초점을 맞춥니다. 교수-학습 방법에서는 교사 중심의 직접적인 교수, 긍정적 강화, 반복 연습 등을 강조합니다. 2. 구성주의이론 구성주의이론은 학습자가 능동적으로 지식을 구성해나가는 과정에 초점을 맞춥니다. 교수-학습 방법에서는 학습자 중심의 탐구 활동, 협력 학습, 문제 해결 등을 강조합니다. 3. 행동주의와 구성주의의 비교 행동주의는 외부 자극에 따른 행동 변화에 초점을 두는 반면, 구성주의는 학습자의 능동적인 지식 구성...2025.05.13
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중2 과학 수업지도안(중력)2025.05.131. 힘 힘은 물체의 모양이나 운동 상태를 변화시키는 원인입니다. 힘의 크기 단위는 N(뉴턴)입니다. 2. 중력 중력은 지구와 같은 천체가 물체를 당기는 힘입니다. 중력은 지표면에 있는 물체뿐만 아니라 공중에 떠 있는 물체에도 작용합니다. 중력에 의해 물체가 아래로 떨어지는 현상이 나타나며, 중력은 달의 공전, 대기의 존재 등 다양한 현상에 관여합니다. 3. 중력 이용 중력은 놀이 기구, 건축 현장의 수직추, 스카이다이빙 등 다양한 방면에서 이용되고 있습니다. 1. 힘 힘은 물체의 상태를 변화시키는 능력으로, 우리 일상생활에서 매우...2025.05.13
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학생 눈높이에 맞춘 좋은 수업을 위한 탐색2025.05.151. 교사의 수업 능력 향상 교사는 수업으로 말해야 하며, 교실이라는 배타적인 환경에서 자신의 수업 능력을 파악하기 어려우므로 동료 교사와의 수업 연구와 공개 수업을 통해 자신의 수업을 점검하고 개선해 나가야 한다. 2. 교육과정 재구성 교육과정 재구성은 성취기준, 수업 목표, 학습 내용, 수업 모형, 교수-학습 방법, 학습 자료 등을 학생들의 수준과 필요에 맞게 조정하는 것으로, 이를 통해 질 높은 수업을 실현할 수 있다. 3. 학생 수준 고려 좋은 수업을 위해서는 학생들의 출발점 행동을 진단하고 이에 맞는 수업 목표와 내용, 방...2025.05.15
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외국어로서의 한국어 표현교육론) 말하기 과제의 유형 중 하나를 선택하여 초중고급 학습자를 위한 말하기 과제 제시2025.01.021. Nunan 1989의 과제 구성 요소 Nunan이 1989년 정리한 '언어 교육적인 관점에서의 과제 (communicative task') 구성 방식을 통해서 교습자의 단계별로 요구되는 의사소통 수준을 효과적으로 체험할 수 있도록 하는 과제를 기획하는 방안을 모색한다. Nunan의 과제 구성 요소는 목적, 입력, 활동, 역할, 공간 배치로 구성되며, 이를 통해 교습자의 언어 능력 향상에 도움이 된다. 2. 초급 학습자를 위한 말하기 과제 초급 학습자를 위한 말하기 과제는 은행 통장 개설 시 필요한 기능을 수행할 수 있도록 구성...2025.01.02
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외국어로서의 한국어어휘교육론,한국어 동의어와 반어의 목록한국어교육에서 효과적으로 교수2025.01.111. 한국어 동의어와 반의어 목록 작성 외국인을 대상으로 하는 한국어 교육에서 동의어와 반의어의 교수-학습은 매우 중요한 영역이다. 동의어는 '음운적으로 서로 다른 단어가 동일하거나 매우 비슷한 의미를 가지고 있는 경우'이며, 반의어는 '서로 반대되거나 대립되는 의미를 가진 단어'이다. 본 연구에서는 외국인 노동자들을 대상으로 한 한국어 교육 현장에서 동의어와 반의어를 효과적으로 교수-학습할 수 있는 구체적인 방안을 제시하고 있다. 2. 한국어교육에서 동의어와 반의어 교수-학습 방법 본 연구에서는 초급과 중급 수준의 외국인 학습자들...2025.01.11
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프로젝트 접근법에 의한 주제 선정 및 교육계획안 작성2025.01.031. 프로젝트 접근법 프로젝트 접근법은 유아들 스스로가 흥미와 관심, 자신의 능력에 따라 활동을 계획하고 전개해 나가는 교수-학습방법입니다. 유아와 교사가 공동 연구자로 활동하며 선정된 주제에 대한 문제를 탐구해 나가면서 유아들은 정보를 습득하고 지식, 기술, 성향, 감정이 발달하게 됩니다. 프로젝트 접근법의 궁극적인 목적은 유아의 정신계발에 있습니다. 2. 주제 선정 바다는 유아들에게 친근한 존재이고 바다 속 생물들은 신비함과 호기심의 대상입니다. 유아들에게 익숙한 물고기, 조개 등의 바다 생물을 통해 다양한 활동을 경험해보고자 ...2025.01.03
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문학을 활용한 통합적 접근을 통한 유아교육2025.01.231. 동화책 선정 유아 교육에 적합한 동화책을 선정하기 위해서는 문학성이 높은 작품, 그림과 내용의 조화, 전체와 부분의 조화, 표지 그림의 적절성, 매체의 다양성, 해석의 자유도 등 다양한 양식의 예술적 특성을 갖추어야 하며, 유아의 발달심리를 고려해야 한다. 어린이 도서를 연구하는 단체의 추천도서 목록을 참고하는 것도 도움이 된다. 2. 교수-학습 방법 문학적 경험을 통해 아동이 내용을 음미할 수 있는 시간을 갖고, 언어, 과학, 수학, 사회, 창의적 표현 활동 등 다양한 방면의 능력을 키울 수 있는 여러 활동을 계획한다. 교사...2025.01.23
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