총 7개
-
SCAMPER 기법2025.04.291. SCAMPER 기법 SCAMPER 기법은 창의적 문제 해결을 위한 대표적인 기법으로, 대체(Substitute), 결합(Combine), 적용(Adapt), 수정(Modify), 다른 용도(Put to other use), 제거(Eliminate), 뒤집기(Reverse)의 7가지 단계로 구성되어 있습니다. 이 기법을 통해 기존의 제품이나 서비스를 새로운 관점에서 바라보고 혁신적인 아이디어를 도출할 수 있습니다. 1. SCAMPER 기법 SCAMPER 기법은 창의적 문제 해결을 위한 강력한 도구입니다. 이 기법은 기존 제품이나...2025.04.29
-
문제 정의 기법_v32025.04.291. 브레인스토밍 브레인스토밍은 일정한 주제에 대해 회의 형식을 채택하고 구성원의 자유로운 발언을 통해 아이디어를 제시하여 새로운 발상을 찾아내는 방법입니다. 이 기법은 다수의 참여자가 제시하는 아이디어가 많을수록 질적으로 우수한 아이디어가 나올 가능성이 높다는 특징이 있습니다. 브레인스토밍의 규칙으로는 양으로 승부하기, 참신한 아이디어 내기, 시각적 사고하기, 판단은 나중에 하기, 한 번에 한 가지 주제만 다루기, 다른 사람의 의견 경청하기, 충분한 휴식 취하기 등이 있습니다. 2. SCAMPER SCAMPER는 창의적 문제 해결...2025.04.29
-
일상에서의 교육심리학의 적용2025.04.301. Baumrind의 부모 양육 방식에 따른 아동의 사회적 행동 양상의 변화 아이언맨의 아버지는 아들을 엄격하게 통제하고 유능한 사람이 되도록 강요했으며, 이로 인해 아이언맨은 비효율적 대인관계와 반항적인 성격적 특성을 보였다. 이는 권위주의적 부모 밑에서 나타날 수 있는 아동의 사회적 행동 양상을 보여준다. 2. Kohlberg의 도덕성 발달이론 아이언맨은 처음에는 자신의 이득에 집중하는 인습 이전 수준의 도덕성을 보였지만, 생명을 위협받는 사건을 겪은 후 생명 존중의 도덕 원리를 갖게 되어 인습 이후 수준인 보편적 원리 지향의...2025.04.30
-
정서지능과 창의성의 증진 방법2025.01.171. 정서지능 정서지능은 자신과 타인의 정서를 인식하고 점검할 줄 아는 능력, 자신과 타인의 정서를 효과적으로 구별 할 줄 아는 능력, 그런 정서를 이용하고 활용할 줄 아는 능력을 의미한다. 정서지능의 구성요소로는 정서의 자기인식, 정서의 자기조절과 통제, 정서의 잠재 능력의 개발을 위한 자기 동기화, 타인의 감정이입, 대인 관계 기술 등이 있다. 2. 창의성 창의성은 새로운 것을 발견하고, 새로운 것을 만들고 산출하는 능력을 의미한다. 창의성의 구성요인으로는 창의적 사고기능(유창성, 융통성, 독창성)과 창의적 성향(민감성, 자발성...2025.01.17
-
기업가정신 강의노트 직접 작성2025.05.111. 창의력의 중요성 창의력이 중요한 이유는 과거에는 제한적인 디자인과 저렴함이 우선이었지만 현재는 남들과 다른 제품을 원하고 창의적인 제품이 시장에서 생존할 수 있기 때문이다. 또한 생활 속에서 창의력이 요구되고 있으며, 훈련과 교육을 통해 창의력이 발현될 수 있다. 2. 창의력 발현의 장애요인 창의력이 발현되지 못하는 이유는 두려움과 기준에서 벗어나는 불안감 때문이다. 스스로 판단할 수 있는 가치관이 정립되어야 창의력이 발현될 수 있다. 창의적 회사 IDEO는 경험, 관찰, 질문, 교감을 통해 아이디어를 창출한다. 3. 창의적 ...2025.05.11
-
TRIZ 를 적용한 나의 현장 실무 능력 강화 방안 또는 현장 애로 사항 해결 사례 조사2025.05.031. TRIZ 기법 TRIZ(트리즈)는 기존 시스템이 가진 기술적 문제점이나 새로운 아이디어 구현 과정에서 발생하는 과학기술 분야의 문제를 창의적으로 해결할 수 있도록 도와주는 체계적 문제해결 방법론이다. 이는 창의력을 실무에 연결시킬 수 있는 프로세스이자 방법론으로, 시행착오를 최소화하고 최적의 아이디어를 도출하기 위해 문제의 모순을 제거하는 모델링을 통해 가장 좋은 해결 방법을 추출하며, 실무에서 창조적 활동을 가속화하는 창의력 기법이 된다. 2. CAD/CAM 시스템 문제 해결 필자의 직무는 CAD와 CAM을 통해 금형의 코어...2025.05.03
-
초등학교 실과 수업 지도안 <창의적인 제품 만들기>2025.01.151. 창의적인 제품 만들기 실과 교육과정의 5~6학년 군 중 대단원인 '생활과 기술'에서 중단원 '창의적인 제품 만들기'를 재구성하였습니다. 모둠형 프로젝트 학습을 통하여 창의적인 물건을 구상하고, 목재, 플라스틱 등을 이용하여 일상생활에 필요한 생활용품을 만들 수 있습니다. 일상생활에 필요한 간단한 생활용품을 새로운 아이디어로 발전시키고 만들 수 있는 능력을 기르고자 합니다. 2. 발명 기법 창의적인 제품을 만들 때에는 생활 속에서 활용되는 용품을 사례로 하여 발명 기법의 적용과 효과를 이해할 수 있도록 하며, 문제 이해, 연구와...2025.01.15