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다문화사회교수방법론 수업지도안2025.01.111. 다양한 가족의 모습 이 수업지도안은 초등학교 3학년 학생들을 대상으로 한 것으로, 다양한 가족의 모습을 구체적으로 알고 존중하는 마음을 기르는 것을 목표로 합니다. 수업에서는 책 '이웃집에는 어떤 가족이 살까?'를 활용하여 다양한 가족의 형태를 알아보고, 가족의 사랑과 감사의 마음을 표현하는 활동을 진행합니다. 학생들은 자신의 가족을 소개하고, 다양한 가족의 공통점과 차이점을 이해하며, 편견 없이 가족을 받아들이는 태도를 기를 수 있습니다. 1. 다양한 가족의 모습 가족의 모습은 시대와 문화에 따라 다양하게 변화해왔습니다. 전...2025.01.11
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다문화사회교수방법론 - 다문화교육 모형의 수업과정과 수업 설계2025.04.271. 다문화 가정의 증가와 교육의 필요성 우리나라는 1990년대 이후로 국제결혼의 비중이 꾸준히 늘면서 다문화 가정을 이룬 사회로 들어서게 되었다. 특히 아시아 여성들이 한국인 남성들과 결혼하여 다문화 가정을 이루고 한국 사회에 편입하는 형태로 구성되고 있다. 이에 따라 다문화 가정 자녀가 증가하면서 교육 현장도 변화해야 한다는 목소리가 높아지고 있다. 2. 기여적 접근 수업모형 기여적 접근(The Contrivution Approach)은 소수집단의 영웅, 축제, 국경일, 전통, 음악, 음식 등 개별적 문화적 요소에 초점을 두는 ...2025.04.27
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사회과 교육의 기초 개인 과제 초등 사회 시간에 다룰 수 있는 최신의 이슈 정리 및 수업 활용 계획 세우기2025.05.041. 4.13 총선 4.13 총선은 6-2 1. 우리나라의 민주 정치 단원에서 다룰 수 있는 주제입니다. 국회와 법원이 하는 일을 알아보고 민주정치의 원리 중 하나인 권력의 분립을 중점적으로 배울 수 있습니다. 또한 6-2 1. 우리나라의 민주 정치 3- 국민의 권리와 의무 단원에서 국민의 권리가 왜 중요한지 생각해 볼 수 있습니다. 2. 가습기 살균제 피해 가습기 살균제 피해 사건은 4-2 1. 경제 생활과 바람직한 선택 4- 똑똑한 소비자 단원에서 다룰 수 있습니다. 생활 속에서 접하게 되는 사례를 통해 소비자의 권리에는 어떤 ...2025.05.04
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초등 사회 재구성_환경 교육_쓰레기 문제와 분리 배출 수업2025.01.191. 쓰레기 문제의 심각성 수업의 주제로 선정된 쓰레기 문제는 긴급성과 실제성이 높은 환경 문제이다. 수도권 쓰레기 매립지가 곧 종료되고, 학생들의 일상생활에서 쓰레기가 끊임없이 발생하기 때문에 이 문제를 다루는 것이 중요하다. 2. 쓰레기 처리 방법 재활용되지 못한 쓰레기는 소각, 매립, 바다 방류 등의 방법으로 처리되고 있다. 이러한 처리 과정에서 환경오염이 발생하므로, 쓰레기 문제에 대한 해결책이 필요하다. 3. 쓰레기가 미치는 영향 쓰레기 문제는 바다, 공기, 땅, 인간 등 다양한 영역에 부정적인 영향을 미치고 있다. 학생들...2025.01.19
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이화여대 [A+자료]다큐멘터리 <다시 학교>, <학교란 무엇인가>를 보고-초등학교 교사의 역할에 관한 소고2025.01.191. 초등학교 교사의 역할 초등교사는 학생들에게 인격적인 교육자가 되어야 한다. 학생들은 교사의 말과 행동에서 교사의 마음을 읽는다. 교사는 자신의 감정을 학생을 대하는 태도로 드러내면 안 된다. 초등 교사는 학생을 인격적으로 대하는 태도가 더욱 필요하다. 교사는 모든 학생에게 공평한 관심을 주어야 한다. 2. 초등학교 교육의 본질 초등학교 교육의 본질은 '삶의 기초', '학습의 기초', '공동체의 기초'이다. 교사는 이 세 가지 본질을 실현하는 역할을 수행해야 한다. 교사는 학생들이 정신적으로 존중받는 경험을 할 수 있도록 도와야...2025.01.19
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교육행정과 경영 ) 경기 미래학교 정책 및 초등학교의 변화(초등교육과 과제)2025.04.271. 경기 미래학교 정책 경기도교육청은 2030년 경기미래교육 비전과 정책을 제시했다. 이는 개방적 학교체제, 다양성을 존중하는 교육과정, 학습자 주도성을 위한 학습환경, 지역 거버넌스 기반 교육행정을 목표로 한다. 경기 미래학교는 학교의 경계를 허물고 학생 개별 맞춤형 교육을 지원하며, 온-오프라인 학습을 활성화하고 지역사회와 연계한 교육을 실현하고자 한다. 2. 초등학교 교육과정 변화 우리나라 초등학교 교육과정은 1954년 제1차 교육과정부터 2015년 개정 교육과정까지 총 10차례 개정되었다. 초기에는 국가 중심의 단일 교육과...2025.04.27
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COVID-19 사태로 인한 원격 수업의 문제점과 대처방안2025.05.111. 인지발달이론 인간의 인지발달은 환경과의 상호작용에 의해서 이루어지는 적응과정이며, 이것이 몇 가지 단계를 거쳐서 발달한다고 보는 것으로, 스위스의 심리학자 피아제(Piaget)가 제시한 인지이론이다. 발달 단계는 감각운동기(0∼2세), 전조작기(2∼7세), 구체적 조작기(7∼11세), 형식적 조작기(11세 이후)의 네 단계로 구분한다. 2. 학습이론 학습이 이루어지는 요인이 무엇인가를 설명해 주고 있는 이론. 즉, 어떤 행동이 왜 지속되는지 또는 중단되는지에 대하여 설명해 주는 이론을 통틀어 학습이론이라 한다. 학습이론은 크게...2025.05.11
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문해교육기관에서 운영하고 있는 실제 프로그램을 조사하여 내용별, 수준별로 비교 분석하시오2025.05.031. 초등문해 과정 초등학력 수준을 인정받기 위한 문해 교육과정은 세 단계로 구성이 되어 있다. 1단계는 초등학교 1학년, 2학년 수준으로 일주일에 2회, 4시간의 수업을 하고 총 이수 시간은 40주로 총 160시간이다. 2단계는 초등학교 3학년, 4학년 수준으로 주 3회, 6시간 수업을 하고 총 이수 시간은 40주로 240시간이다. 3단계는 초등학교 5학년, 6학년 수준의 수업으로 주 3회 6시간씩 진행이 되고 총 이수 시간은 40주로 240시간이다. 2. 중등 문해 과정 중등 학력 인정 문해 교육과정은 전체 3단계로 이루어진다....2025.05.03
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초등학교에 대한 이해2025.05.051. 초등학교 교육 이해 초등학교 교육의 추구하는 인간상, 교육목표, 교육과정 편제 및 시간 배당 기준에 대해 설명하고 있습니다. 초등학교 교육은 학생의 기초 능력 배양, 기본 생활 습관 형성, 바른 인성 함양에 중점을 두고 있으며, 교과(군)와 창의적 체험활동으로 구성되어 있습니다. 또한 수업 일수와 수업 시수에 대한 기준도 제시하고 있습니다. 1. 초등학교 교육 이해 초등학교 교육은 아이들의 전인적 발달을 위한 매우 중요한 단계입니다. 이 시기에 아이들은 기초적인 지식과 기술을 습득하고, 사회성과 정서적 발달을 이루게 됩니다. ...2025.05.05
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초등교사의 본질적 역할과 전문성2025.01.171. 초등교육의 특성 초등교육은 통합교육, 전인교육, 기초·기본교육, 보통·일반교육, 무상·의무교육의 특성을 가지고 있으며 이들은 서로 상호 관련을 맺고 있다. 이러한 초등교육의 특성이 반영된 초등교사의 역할과 전문성은 다음과 같다: 1) 초등교육학 전반에 걸쳐 통합적인 안목을 갖춘 교육학 전문가, 2) 전인 형성을 위한 모델로서 생활지도의 전문가, 3) 전 교과를 아동 발달 수준에 맞게 가르칠 수 있는 교과교육 전문가, 4) 아동 발달 수준에 맞는 수업 기술의 전문가, 5) 사명감과 봉사 정신이 투철한 교육 실천가. 1. 초등교육...2025.01.17
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