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학교사회복지사의 자격제도2025.05.051. 학교사회복지사 자격제도 학교사회복지사 자격제도는 한국학교사회복지사협회, 한국학교사회복지학회 그리고 한국사회복지사협회 3단체의 합의하에 자격관리위원회를 구성하여 운영하고 있으며, 학교사회복지사 자격시험은 2005년에 처음 실시되어 매년 1회씩 실시하고 있습니다. 학교사회복지사 자격시험 필기과목은 학교사회복지론과 아동 ? 청소년복지론의 두 과목이며, 객관식으로 출제되며 평균 70% 이상을 득점하여야 합격합니다. 2. 학교사회복지사 자격시험 응시자격 학교사회복지사 자격시험 응시자격 조건은 사회복지학 관련 학사학위 취득자, 사회복지사...2025.05.05
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유소년과 성인에게 다른 심사기준을 적용해야 하는 논거2025.01.091. 태권도 품 · 단증의 실추된 현실 태권도가 발전하면서 태권도에 대한 일반인들의 경외심이 축소되었다. 이는 승단 심사의 남발로 인해 단의 가치가 떨어졌고, 심사 과정도 형식적으로 치러졌기 때문이다. 태권도인들은 실추된 태권도의 권위를 회복시키고 싶어하며, 이를 위해 태권도 심사체계 자체를 개혁해야 한다. 2. 심사의 공정성과 신뢰도 태권도 심사에서 학연, 지연, 정파 등의 요인으로 인한 불공정성과 신뢰도 문제가 있다. 일부 심사위원들이 특정 도장이나 학교 출신 수련생에게 편향된 심사를 하는 등의 문제가 발생하고 있다. 이러한 문...2025.01.09
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별도의 국가고시를 치르지 않아도 사회복지사 2급을 취득할 수 있는 현행제도의 문제점과 대안2025.04.251. 현행 2급 사회복지사 자격증 취득제도의 문제점 현행 2급 사회복지사 자격증 취득제도의 문제점은 다음과 같습니다. 첫째, 별도의 국가고시 없이 2급 자격증을 취득할 수 있어 사회복지사의 전문성이 약화되고 있습니다. 둘째, 2급 자격증 취득이 쉬워 사회복지사의 과잉공급 문제가 발생하고 있습니다. 셋째, 1급과 2급 자격증의 차이가 크지 않아 사회복지사의 처우 개선이 어려운 상황입니다. 넷째, 사회복지사 교육과정과 자격증 발급이 급증하면서 일부 프로그램의 부실화 문제가 발생하고 있습니다. 2. 현행 2급 사회복지사 자격증 취득제도의...2025.04.25
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청소년증의 이용 확대 방안2025.01.031. 청소년의 정의 청소년은 15세부터 24세 사이의 집단으로 정의되며, 우리나라에서는 법에 따라 9세 이상 24세 미만, 만 19세까지, 19세 미만, 18세 미만 등으로 다양하게 규정되고 있다. 청소년은 인권과 시민권을 가지며 자신의 생명을 존중해야 할 책임과 공동체 성원으로서의 책임을 가진다. 2. 청소년증의 개념 청소년증은 만 9세에서 만 18세 사이의 대한민국 국민을 대상으로 발급되며, 신분 확인, 금융 기관 실명 확인, 공인 자격시험 신분 증명, 청소년 할인 등의 용도로 사용할 수 있다. 3. 청소년증의 활용과 문제점 현...2025.01.03
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현재 이루어지고 있는 보육교직원 국가자격증 제도의 장단점에 대해 설명하고 현재의 제도에서 보완해야 하는 부분을 실례2025.04.261. 보육교직원 국가자격증 제도 보육교사와 원장의 국가자격증 도입으로 전문성 향상과 양질의 보육서비스를 제공한다. 우리나라는 보육교직원 국가자격증 제도는 대학이나 전문대학, 그리고 사이버대학교, 학점은행제 등에서 양성되어지고 있다. 국가자격증제도라는 정부의 정책을 통해 양성되어진다. 보육교사는 어린이집에서 영아반과 유아반을 맡아서 안전하고 건강하게 보호 하고 양육한다. 그리고 영유아의 발달특성을 고려한 놀이와 교육활동을 제공해 나가고 있다. 보육교사는 전문적 자질을 갖추어야 하므로 자격증을 취득해야 한다. 2. 보육교사 자격기준 보...2025.04.26
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보육교직원 국가자격증 제도의 장단점과 보완 방안2025.01.041. 보육교직원 국가자격증 제도 보육교직원 국가자격증 제도는 보육교직원의 전문성과 자질 향상에 기여했지만, 자격증 남발로 인한 자격 미비자 문제, 가정어린이집 시설장의 낮은 자격 기준 등의 단점도 있다. 이를 보완하기 위해 보육교사의 엄격한 자격 관리와 정기적인 교육 및 평가 제도 도입이 필요하다. 1. 보육교직원 국가자격증 제도 보육교직원 국가자격증 제도는 보육의 질적 향상과 보육교직원의 전문성 제고를 위해 중요한 제도라고 생각합니다. 이 제도를 통해 보육교직원들은 체계적인 교육과 훈련을 받게 되어 전문성을 갖출 수 있습니다. 또...2025.01.04
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현행 시행되고 있는 사회복지사 자격 취득과정에 대한 견해2025.04.301. 사회복지사 자격 취득 과정 현행 사회복지사 자격 취득 과정은 사회복지사업법 제11조에 따라 규정되어 있습니다. 총 14개 과목에서 42학점을 이수하면 사회복지사 2급 자격증을 취득할 수 있습니다. 10개의 필수 전공 과정과 4개의 선택 전공 과정을 수강할 수 있으며, 과목별 총점은 60점 이상, 전체 출석률의 80%가 필요합니다. 이는 대학 기준과 유사하지만, 신용은행 제도로 인해 사회복지사 자격증 취득이 쉬워졌다는 지적이 있습니다. 이를 해결하기 위해 2020년부터 17개 과목 이수가 필요한 법이 통과되었지만, 여전히 사회복...2025.04.30
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사회복지사협회가 사회복지사를 위해 하는 일들2025.05.141. 사회복지사협회의 설립 목적 한국사회복지사협회는 사회복지사업법 제46조에 따라 설립된 법정 단체입니다. 이 협회는 사회복지에 대한 전문적인 지식을 개발하고 보급하며, 사회복지사의 자질 향상을 위한 교육 훈련을 실시하여 우리 사회가 필요로 하는 사회복지 전문가를 양성하는 것을 목적으로 합니다. 또한 사회복지사들의 복지 증진을 도모하고자 합니다. 2. 사회복지사협회의 주요 사업 사회복지사협회의 주요 사업은 다음과 같습니다. 1) 국민의 사회복지 향상을 위한 활동 2) 사회복지에 대한 전문적인 기술 개발 및 보급 3) 사회복지사들의 ...2025.05.14
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사회복지사양성교육제도2025.05.041. 사회복지사양성교육제도 사회복지사양성교육제도는 '사회복지사업법시행령 제2조 제1항 별표1'에 근거하여 국립종사자훈련원과 한국보건사회연구원에서 교육을 담당한 후, 2003년부터 민간교육기관에 위탁 운영 중에 있는 제도입니다. 현재 사회복지사자격증은 대학원, 대학교, 전문대학, 사이버대학, 학점은행제 등에서 '사회복지사업법'에 규정된 사회복지학 14교과목을 이수한 자에 대하여 발급되고 있습니다. 그러나 이 중 매년 약 27-30% 정도의 자격증 소지자만이 사회복지실천현장에 취업을 하고 있는 것으로 나타나고 있습니다. 이에 반하여 개...2025.05.04
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증서제도의 사례와 문제점 및 개선방안2025.04.301. 증서제도의 사례 우리나라 사회복지 영역에서는 증서제도를 활용하고 있으며, 이러한 증서제도의 대표적 사례로 바우처를 들 수 있다. 바우처란 어떤 사회복지서비스를 이용할 수 있는 일종의 증서를 의미하며, 바우처는 수급권자의 선택권과 편리성 그리고 만족도를 높이는데 있어 매우 효과적인 것으로 알려져 있다. 우리나라에서 증서제도가 활용된 대표적 사례로 국민행복카드를 들 수 있다. 2. 증서제도의 문제점 국민행복카드 바우처 지급이 매년 급증함에 따라 바우처 이용기관과 수혜자가 담합하는 이른바 부정행위가 늘고 있다는 점이 문제로 지목되고...2025.04.30
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