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청소년과 부모의 관계에서 유기체 가치화 과정과 자기경험, 가치 조건화의 이해2025.05.041. 유기체 가치화 과정(OVP) 유기체 가치화 과정은 인간이 자신의 선천적 잠재력을 발현하여 자아실현을 이루는 핵심 메커니즘이다. 이 과정을 통해 인간은 자신의 경험을 있는 그대로 수용하고 지각할 수 있으며, 이를 통해 자아와 현실의 일치를 이루어 행복한 삶을 영위할 수 있다. 2. 자기경험과 가치 조건화 자기경험은 인간이 유기체 가치화 과정을 통해 자신을 인식하고 발달시켜나가는 핵심 요소이다. 그러나 부모의 가치 조건화로 인해 자기경험이 왜곡되면 자아와 현실의 불일치가 발생하여 인간의 성장과 발달에 부정적인 영향을 미치게 된다....2025.05.04
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자신의 조건 가치화는 무엇이며 자신의 조건 가치화 형성 과정에 영향을 미친 환경적 요인과2025.05.141. 자신의 조건 가치화 개인은 각자 경험을 자기가 느끼는 방식에 따라서 평가하게 되는데 이러한 평가과정을 유기체적 가치화 과정이라고 한다. 개인은 유기체적 가치화 과정을 따르면 자기 경험과 일치하는 것으로써 편안하게 느끼기 때문에 방어 필요성을 느끼지 못한다. 하지만 부모를 비롯하여 중요한 다른 사람과의 상호작용을 통해서 자기가 소중하다고 인정받는 느낌을 받는 가치의 조건을 습득하게 된다. 이에 따라 자기의 유기체적인 경험보다 긍정적인 존중을 받기 위하여 가치의 조건을 중요하게 생각하며 추구하게 된다. 2. 자신의 조건 가치화 형...2025.05.14
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심리학 인간중심 치료 ) 인간중심 치료 적용 과제2025.05.141. 가치관 형성 현재 내가 가지고 있는 가치관은 대부분 부모가 물려준 것이다. 사람과 함께 사는 것이 중요하다는 가치관이 가장 크게 자리잡고 있는데, 이는 내 성격과도 잘 맞아 방어할 필요성을 느끼지 않았다. 하지만 부모로부터 받은 공부에 대한 가치관은 경쟁 속에서 부담감을 느끼게 했다. 지금은 공부를 지식을 얻는 행위로 재정의하여 공부 잘하고 못하는 것에 대한 가치 판단을 하지 않게 되었다. 2. 자아개념 나는 나 자신을 밝고 에너지 넘치며 사람을 소중히 여기는 성실한 사람으로 생각한다. 하지만 때때로 내가 정말 최선을 다했는지...2025.05.14
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프라임칼리지 부모되기수업 요약 예상문제2025.05.131. 아동의 놀이 아동의 놀이는 아동의 심리적 세계로 진입하는 통로가 되며, 이를 통해 아동을 이해할 수 있다. 아동의 놀이는 발달단계에 따라 변화하며, 이러한 특징을 촉진하는 다양한 놀잇감이 제공될 필요가 있다. 부모를 비롯한 아동 주변의 성인은 민감하고 수용적인 태도로 아동의 놀이를 촉진할 수 있어야 한다. 2. 조작(operation) 실제로 어떤 행동을 하기 전에 그 행동을 정신적으로 미리 그려보는 내면화된 행동을 의미한다. 구체적 조작기에는 이런 정신활동이 구체적인 사물이나 사건에 한해 일어나며, 형식적 조작기에는 추상적인...2025.05.13
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자신의 조건 가치화 형성 과정에 영향을 미친 환경적 요인과 의미 있는 타인2025.05.151. 조건 가치화의 개념 가치의 조건화란 부모 등 아이에게 의미 있는 대상으로부터 긍정적인 자기 존중을 받고자 하는 욕구로부터 비롯된다. 부모는 아동의 행동을 자신의 판단으로 긍정적인 것과 그렇지 않은 것을 가치를 부여하여 판단한다. 부모가 원하는 행동을 할 때 아이는 긍정적 존중을 받을 수 있지만, 원하지 않는 행동을 할 때에는 긍정적 자기존중을 획득할 수 없다. '나쁜 아이'가 되고 싶지 않은 아이는 자신의 내적 경험을 주관적 판단 없이 긍정 혹은 부정적으로 평가한다. 즉, 긍정적 자기존중을 받고 싶어서 자신이 경험하는 주관적 ...2025.05.15
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로저스의 주요개념을 활용한 충분히 기능하는 사람에 대한 설명과 견해2025.05.101. 유기체 로저스는 유기체, 즉 전체로서 개인을 모든 경험의 소재라고 보았으며, 경험의 전체가 '현상적 장'을 구성한다고 설명했다. 개인의 행동 방식은 외적 현실이 아닌 자신의 현상적 장에 의존한다. 2. 자아 로저스는 자아 또는 자아개념을 조직화되고 일관된 지각의 패턴이라고 설명했다. 자아는 변화하지만 항상 패턴으로 형성, 통합, 조직화된 특성을 가진다. 3. 실현화 경향성 로저스가 가정한 유일한 동기는 기본적 경향성으로, 유기체는 경험하는 유기체를 실현, 유지, 향상시키는 실현화 경향성을 가지고 있다. 이는 모든 생리적 및 심...2025.05.10
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8개의 메타포를 사용하여 사례 조직을 설명하시오2025.01.231. 기계 조직을 '기계'로 비유할 때, 이는 조직의 효율성과 규칙성을 강조한다. 기계는 정해진 규칙에 따라 작동하며, 각 부품이 제 기능을 다할 때 전체 시스템이 원활하게 돌아간다. 조직도 마찬가지로 각 구성원이 자신의 역할을 충실히 이행할 때, 전체 조직이 효율적으로 운영된다. 그러나 기계 메타포는 조직의 유연성을 간과할 수 있다. 기계는 고정된 시스템이며, 변화나 적응이 필요할 때 빠르게 대응하기 어려운 특징이 있다. 2. 유기체 조직을 '유기체'로 비유하면, 조직의 생명력과 적응 능력을 강조할 수 있다. 유기체는 외부 환경의...2025.01.23
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최근 우리나라에서 시행되고 있는 인성교육의 현안과제2025.01.141. 인성교육이란 인성이란 일반적으로 인간의 보편적 본성으로, 각 개인의 특성으로 선천적 요인과 후천적 요인을 인해 형성되어 도덕적 판단 기준이 되고, 외부 사물이나 현상에 자극받아 일정한 경향을 보이는 개인의 고유성이라 할 수 있다. 인간이 지향해야하는 인간의 면모, 성질, 자질, 품성의 의미가 부분적 또는 전체적으로 내포되어 있다. 인성교육은 '인성'과 '교육'의 두 단어의 조합으로 영어로는 character education이나 morality education으로 번역되는데, 종종 humanity education으로 표현하...2025.01.14
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기능주의 교육사회학 정리2025.05.051. 기능주의의 정의 기능이론은 사회학의 아버지로 불리는 콩트와 사회유기체설을 주장한 스펜서에 의해 기초가 형성되었으며, 뒤르켐과 같은 사회학자들에 의해 다양하게 발전되어 기능론적 사회학이 대두되었다. 1960년대 이후에는 기능이론에 토대를 둔 기술 기능이론, 인간자본론, 근대화론 등의 하위이론들이 등장하였다. 2. 사회 유기체설 사회유기체설은 사회를 하나의 유기체로 보는 입장이다. 사회의 각 부분은 전체를 유지하기 위한 기능을 가지고 있으며, 사회를 구성하는 요소들이 모여 사회를 이루고 존속·유지시킨다고 본다. 이에 비해 사회기구...2025.05.05
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교육에 대한 기능주의적 입장2025.05.051. 기능주의 기능주의 이론은 사회학의 아버지로 불리는 콩트와 사회유기체설을 주장한 스펜서에 의해 기초가 형성되었으며, 이후 뒤르켐, 파슨스 등의 사회학자들에 의해 학문의 깊이가 더해졌다. 기능주의 이론은 기술 기능이론, 인간자본론, 근대화론, 발전자본론 등으로 분화 및 발전하였다. 2. 사회유기체설 스펜서는 사회를 생물유기체로 파악하는 사회유기체설을 주장하였다. 사회를 기계적인 메커니즘으로 보는 사회구기체설과는 달리, 사회를 하나의 생물과 같은 살아있는 생명체로 여겼다. 전체는 부분에 선행하며, 사회의 각 부분은 전체를 유지하기 ...2025.05.05
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