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만 4세 한라반 유아들의 권리존중을 위한 협력적 실행연구 참여권을 중심으로2025.01.221. 유아의 권리존중 유엔아동총회에서 아동이 스스로 권리를 행사할 수 있는 존재라는 것이 인정되었고, 아동권리협약에서 생존권, 발달권, 보호권, 참여권이 인정되었다. 그러나 아동의 참여가 여전히 존중되지 못하고 있으며, 아동의 보호와 성인의 욕구에 초점이 맞춰져 있어 아동의 욕구가 소홀히 여겨지고 있다. 따라서 아동이 스스로 권리를 행사할 수 있도록 주체로 인정하고 이를 보장해주어야 한다. 2. 유아의 참여권 유아교육 현장에서 유아의 참여권에 대한 인식과 실행이 부족한 편이다. 유아의 개별적 요구를 반영하고 의견을 표현할 수 있는 ...2025.01.22
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유치원 만5세 산들반 놀이 중심 교육 활성화를 위한 실행연구2025.01.131. 놀이 중심 교육 활성화를 위한 실행 과정 연구자와 교사가 협력하여 3차례의 실행 과정을 거쳤다. 1차 실행에서는 교사가 계획한 교육적 놀이를 기초로 한 놀이 중심 교육, 2차 실행에서는 유아에 의해 발현된 놀이를 기초로 한 놀이 중심 교육, 3차 실행에서는 교사가 계획한 교육적 놀이와 유아에 의해 발현된 놀이를 통합한 놀이 중심 교육을 실시하였다. 2. 놀이 중심 교육 활성화에 따른 유아의 반응 유아들은 놀이에 대한 즐거움이 향상되었고, 놀이 중심 교육 계획과 운영에 적극적으로 참여하였다. 또한 다양하고 새로운 놀이를 창안하였...2025.01.13
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현장연구 세미나_중간고사, 기말고사 요약정리2025.01.221. 주관주의와 객관주의 - 인식론 우리는 어떻게 알게 될까? 감각을 통한 경험적 지식, 이성을 통한 직관이나 추론적 지식, 깨달음을 통한 영적 지식에 대해 살펴보고, 존재와 인식의 대응, 이성과 감각지각의 진리 인식, 보편성과 항구성, '참'의 문제 등을 다룹니다. 2. 현장연구의 개념 실행연구(action research)의 개념과 특징을 살펴보고, 연구자가 직접 실행하면서 과학적인 방법으로 자신의 개인·사회적 삶을 탐구하며 변화와 개선을 위해 수행하는 연구에 대해 설명합니다. 3. 현장연구의 역사와 현재 전통적 패러다임에서 이...2025.01.22
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만 5세 유아의 갈등상황 속 의사소통능력 및 교사의 적절한 개입태도 탐구에 대한 실행연구2025.05.111. 유아의 언어발달 유아는 태어난 직후 울음으로 자신의 존재감을 표현하고, 영아 시기에는 궁금증을 옹알이로 표현하며, 유아 시기에는 원하는 것에 대해 행동과 언어로 표현한다. 이처럼 인간은 끊임없이 표현하며 살아가고 그 표현의 종류는 언어, 표정, 행동, 문학, 음악, 미술 등의 다양한 형태로 나타난다. 이러한 표현은 다른 사람과 의사소통하는 수단이 되며, 의사소통의 기술은 사람의 인지적, 사회적, 정서적 경험에 따라 다르게 형성된다. 이때 의사소통능력은 언어발달능력과 밀접한 관련이 있다. 언어는 사고를 촉진하는 상호작용 도구이고...2025.05.11
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산들반 놀이중심 활성화2025.01.131. 유치원 만5세 산들반 놀이 중심 교육 활성화를 위한 실행연구 연구의 필요성 및 목적을 살펴보면, 유아는 놀이를 통해 즐거움과 행복을 경험할 뿐만 아니라 느끼고 배우며 자란다. 우리나라의 3-5세연령별 누리과정에서는 교수학습의 원리로 놀이를 제시하며 놀이를 중심으로 교육과정을 운영할 것을 명시하고 있지만, 구체적인 안내가 부족하여 유아교육현장에서 많은 어려움을 겪고 있다. 이에 본 연구는 가람유치원의 산들반에서 놀이 중심 교육을 활성화하기 위한 운영 방안을 모색하여 실행하고, 실행과정에서 유아반응과 교사의 변화를 살펴보고자 한다...2025.01.13
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확률표본추출과 비확률표본추출의 유형과 특성 및 조사연구 실행에 미치는 영향2025.05.081. 확률표본추출 확률표본추출은 모집단 내에서 각 원소가 선택될 확률을 알고 있는 표본추출 방법입니다. 이 방법은 모집단을 대표하는 표본을 얻을 수 있으며 통계적 추론을 통해 모집단에 대한 일반화가 가능합니다. 단순임의표본추출, 체계적표본추출, 군집표본추출 등이 대표적인 확률표본추출 방법입니다. 2. 비확률표본추출 비확률표본추출은 모집단 내에서 각 원소가 선택될 확률을 사전에 알 수 없는 표본추출 방법입니다. 이 방법은 조사비용이나 시간 등의 제약이 있는 경우에 유용합니다. 편의표본추출, 판단표본추출, 전문가표본추출 등이 대표적인 ...2025.05.08
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[논문요약]Problem-Based Learning2025.04.271. PBL의 간략한 역사 PBL은 1950년대 의학 교육에서 처음 개발되었으며, 1970년대 캐나다 McMasters 대학의 의학 교육자들이 개발했다. 이후 1980년대 미국에서 GPEP 보고서에 의해 PBL이 확산되었고, 현재 전 세계 의과대학 및 건강 과학 관련 프로그램에서 탁월한 교육 방법으로 인정받고 있다. 또한 1990년대 전반에 걸쳐 고등 교육과 K-12 교육에서도 PBL이 점진적으로 채택되었다. 2. PBL의 가정 및 특성 PBL의 기본 가정은 '매일 직면하는 많은 문제를 해결할 때 학습이 일어난다'는 것이다. PBL...2025.04.27
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측정과 척도의 개념 및 측정 수준의 중요성2025.01.291. 측정 사회복지조사에서 측정은 복잡한 사회현상을 이해하고 해결하기 위한 과학적 접근을 제공합니다. 측정은 연구 대상을 수치화하여 구체적인 정보를 제공하며, 척도는 이를 체계적으로 표현해 결과의 신뢰성을 높이는 도구로 기능합니다. 이러한 과정은 사회복지 현장에서 필요한 전략을 설계하고 정책을 실행하는 데 실질적인 기반을 제공합니다. 2. 척도 척도는 측정된 데이터를 체계적으로 표현하여 결과의 신뢰성을 높이는 도구로 기능합니다. 척도는 측정된 데이터를 구조화하고 분석 가능한 형태로 바꾸는 데 중요한 역할을 합니다. 3. 측정 수준 ...2025.01.29
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확률표본추출과 비확률표본추출의 유형과 특성 및 조사연구 실행에 미치는 의미2025.01.271. 표본추출법 표집은 연구대상 모집단 중에서 자료를 수집할 대상 일부를 모집단으로서 잘 대표함에 있는 표본으로 선택하는 작업이다. 표본은 어떤 대상 전체를 대표하기 위해서 그 전체에서 선택된 일부이자 그 모집단을 가장 잘 대표할 수 있는 집단이다. 따라서 연구자는 표본에서 얻게 되는 자료를 통해 다양한 통계 결과를 만들어내며, 그 결과를 바탕으로 모집단이 가지고 있을 것이라고 추정되는 모수치를 예측하고 결과적으로 표본의 통계치가 모집단의 값일 것이라는 것을 일반화한다. 2. 확률표본추출 확률적 표집에는 단순무작위표집, 체계적 표집...2025.01.27
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확률표본추출과 비확률표본추출의 유형과 특성 및 조사연구 실행에 미치는 의미2025.01.171. 확률표본추출의 유형과 특성 확률표본추출은 모집단의 각 표집단위가 표본으로 추출될 확률을 고르게 가지고 있는 방법입니다. 단순무작위 표본추출, 체계적 표본추출, 층화표본추출, 집락표본추출 등이 있으며 모집단을 잘 대표할 수 있고 표본오차를 추정할 수 있다는 장점이 있습니다. 2. 비확률표본추출의 유형과 특성 비확률표본추출은 모집단의 요소들이 표본으로 뽑힐 확률을 고려하지 않고 연구자의 주관적 판단에 의해 임의로 표본을 추출하는 방법입니다. 편의(임의)표본추출, 의도적(판단)표본추출, 할당표본추출, 눈덩이(누적)표본추출 등이 있으...2025.01.17
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