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아동미술의 표현유형 중 우연의 효과와 활용 방안2025.05.071. 아동미술의 표현유형 아동미술은 아동들이 관념적 경험에서 벗어나 개방된 미술경험을 하며 자기의 표현과 의사소통을 통해 창의력 향상과 스스로의 감정과 시각적 표현으로 조형의 세계로 발전을 이끄는 예술이자 교육의 한 영역이다. 아동기의 주 표현 수단이라고 할 수 있는 행동이나 언어, 그림과 같은 것에서 자신의 독특한 개성과 창의력을 표현할 수 있는 활동이 미술이며, 이는 성장에 중요한 영향을 주고 정서적, 신체적 영역을 동시에 발달시킬 수 있다. 아동미술의 표현유형은 우연 효과를 이용한 기법, 재질이나 재료 등 효과를 이용한 의도적...2025.05.07
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아동 수학교육의 내용 중 분류하기와 순서 짓기2025.04.261. 수 개념과 숫자인식 유아는 신체적, 사회적 환경과의 상호작용을 통해 수학적 이해를 적극적으로 구성하고 있다. 유아의 수학적 사고는 수술 전 사고의 수준에서는 여전히 낮지만, 자신의 지식을 구성하면서 여러 가지 시행착오를 통해 유아의 능동적인 수학적 개념을 형성한다. 예를 들어서 아동들은 12에 대하여 102(10과 2)라고 읽고 쓰거나 5와 6의 중간을 5.5라고 알려 주면 14와 15의 중간은 14.14라고 말하기도 한다. 유아들은 수학 개념을 불완전하게 이해하지만, 그들의 실수는 체계적이다. 아동이 저지른 체계적인 실수는 ...2025.04.26
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유아교육현장에서 수개념, 숫자인식, 더하기와 빼기, 수의 부분과 전체의 활용 방법2025.05.021. 수학교육 수학교육은 영유아의 발달수준을 고려하여 수학적 기초개념을 학습하도록 돕고, 일상생활 속에서 발생하는 문제를 수학적 과정을 통해 해결할 수 있도록 도와주는 것이다. 영유아의 수학교육은 경험, 환경, 교육과의 상호작용을 토대로 수 개념, 수에 대한 능력이 발달될 수 있도록 하고, 문제 해결 능력과 긍정적인 수학적 태도를 형성할 수 있도록 도와주는 것이 중요하다. 2. 수 개념 활용방법 수 개념은 한자 수 이름과 고유 수 이름으로 구분되어 있으며, 유아의 경우 고유 수 이름보다는 한자 수 이름을 이용하는 것을 더 쉽게 느낀...2025.05.02
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A+ 급성폐쇄성후두염(크룹) case study_진단3개, 과정2개2025.01.051. 급성폐쇄성후두염(크룹) 급성 폐쇄성 후두염(크룹)은 후두의 부종 또는 폐쇄로 인해 쉰 목소리, '개 짖는 듯한' 혹은 '쇳소리(질식성 호흡곤란)', 흡기 시의 천명음, 호흡곤란으로 묘사되는 공명성 기침이 특징적인 증상군을 가리키는 일반적 용어이다. 주요 원인은 바이러스 감염이며, 주로 3개월~5세 유아에게 발생한다. 증상은 상기도 감염으로 시작되며 후두와 기관 내부 점막의 염증으로 기도가 좁아지게 된다. 진단은 증상과 경부 X선 검사로 가능하며, 치료는 기도 유지, 습도 유지, 에피네프린 사용, 스테로이드 투여 등이 필요하다....2025.01.05
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치매환자 간호과정2025.05.021. 지남력 부족과 관련된 급성혼돈 80세 여성 환자 조씨는 오늘 오전에 응급실을 통해 중환자실에 입원하였다. 내원 당시 의식이 매우 혼돈상태였고, 묻는 말을 잘 이해하지 못하여 횡설수설하였으며, 하품을 계속했다고 기록되어 있다. 뇌컴퓨터 촬영 결과 후두부의 작은 뇌출혈이 의심되어 중환자실에 입원된 상태이다. 입원 후 5% DW 정맥주사로 수액치료를 시작했으나 갑작스레 정맥주사를 잡아 빼고, 안절부절 못하여 침대 밖으로 나오려고 해 의사의 처방에 따라 손목 억제대를 적용한 상태이다. 벤조다이아제핀 진정제를 투여받은 후, 안정이 되었...2025.05.02
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유아교육현장에서 수 개념, 숫자인식, 더하기와 빼기, 수의 부분과 전체의 활용방법2025.04.271. 아동수학교육의 중요성 아동수학교육은 아동에게 수학적인지 능력에 해당하는 문제해결력, 탐구력, 추리력을 향상해준다. 또한, 수학의 기본 개념과 원리를 이해함으로써 기술을 획득해 나가는 것이다. 그리고 수학의 가치를 있는 그대로 인정하고 긍정적 태도를 형성하며, 수학적 사고를 통해 논리-수학적 능력을 신장시키는 목적으로 볼 수 있다. 이처럼 아동이 위 목적에 맡게 도달하려면 아동으로 하여금 수학은 흥미롭고 즐거운 과목으로 인식될 수 활동을 제시해야할 것이다. 만약에 수학교육으로 하여금 학습과정에 적극적으로 참여하고 각 단계마다 성...2025.04.27
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QGIS 초보탈출 가이드_3편2025.05.081. 지오프로세싱(Geoprocessing) 지오프로세싱은 공간데이터를 처리하는 다양한 기능을 제공합니다. 버퍼, 잘라내기, 빼기, 디졸브, 교차영역, 유니온, 벡터레이어 병합 등의 기능을 통해 공간데이터를 분석하고 가공할 수 있습니다. 2. 버퍼(Buffer) 버퍼 기능은 특정 피처를 기준으로 직선거리 내의 권역을 생성하고, 그 내부에 속하는 또는 속하지 않는 피처를 검색하는데 사용됩니다. 레이어를 선택한 후 지리정보처리도구 메뉴에서 버퍼 기능을 실행할 수 있습니다. 3. 잘라내기(Clip) 잘라내기 기능은 레이어에 존재하는 폴리...2025.05.08
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CRS 시험 요점 정리2025.05.051. 사인입력 사인입력 방법에 대해 설명하고 있습니다. F1 키를 누르고 아이디와 비밀번호를 입력하는 방법을 설명하고 있습니다. 2. 작업장 정보 작업장 번호, PCC 코드, 에이전트 정보, 발권 가능 여부, 프린터 주소 등 작업장 관련 정보를 설명하고 있습니다. 3. 사인 넣기 및 빼기 작업장에 사인을 넣고 빼는 방법을 설명하고 있습니다. SIB 명령어로 사인을 넣고 SO 명령어로 사인을 빼는 방법을 설명하고 있습니다. 4. 작업장 이동 @A, @B 명령어를 사용하여 작업장 간 이동하는 방법을 설명하고 있습니다. 5. 지시어 사용...2025.05.05
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일상생활에서 아동이 '더하기와 빼기'를 경험할 수 있는 자연스러운 상황을 6가지 선정한 다음2025.05.021. 더하기와 빼기 더하기와 빼기는 수의 개념을 이해하는 데 매우 중요한 수 연산이다. 영아도 더하기와 빼기에 대한 비형식적인 기초개념을 가지고 있으며, 36개월 무렵인 아동도 간단한 더하기와 빼기 문제를 해결할 수 있다. 아동은 세어야 할 대상을 모두 합하여 하나씩 수를 세는 전략으로 시작하여 이어 세기, 큰 수부터 세기, 인출로 발전한다. 또한, 문제의 유형도 다양해지므로 교사는 각 유형의 의미를 이해하고 아동에게 일상생활과 놀이를 통해 자연스럽게 다양한 유형의 더하기와 빼기를 접할 수 있도록 소개하고, 아동에게 해결해야 할 목...2025.05.02
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만2세 1학기 관찰일지+영역별 관찰평가 (놀이와 일상영역 / 10페이지 분량으로 매우 자세합니다)2025.01.181. 일상생활 OO는 자신의 감정을 알고 상황에 맞게 대답을 할 수 있으며 표현할 수 있었다. 스스로 옷을 입고 벗는 것이 가능하며 옷을 입고 벗는 것에 대한 언어적 지원을 해주면 교사가 지원해준 대로 행동하는 모습을 보인다. 배변을 위해 스스로 화장실로 이동하여 배변을 본다. 배변이 나오는 느낌을 알고 배변의사를 표현할 수 있으며 OO 스스로 대소변 조절이 가능하다. 2. 놀이활동 OO는 악기 중 캐스터네츠를 이용하여 간단한 리듬과 소리를 만들어 표현한다. 교사의 캐스터네츠를 움직이는 동작에 관심을 갖고 모방행동을 나타낸다. 악기...2025.01.18
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