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6학년 실과 학부모 공개수업 지도안2025.01.141. 프로그래밍 요소와 구조 이 수업에서는 프로그램의 의미를 알고 나만의 프로그램을 만들 수 있도록 합니다. 학생들은 직접 기계가 되어 선생님의 명령에 따라 움직이는 활동을 통해 프로그램, 알고리즘, 프로그래머, 프로그래밍의 의미를 이해합니다. 또한 엔트리를 활용하여 자신만의 프로그램을 계획하고 발표하는 시간을 가집니다. 1. 프로그래밍 요소와 구조 프로그래밍은 복잡한 문제를 해결하기 위한 핵심적인 도구입니다. 프로그래밍 요소와 구조는 프로그래밍의 기본 구성 요소로, 프로그래밍 언어의 문법, 데이터 타입, 제어 구조, 함수 및 모듈...2025.01.14
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6학년 실과 학부모 공개수업 지도안과 수업자료2025.01.141. 프로그래밍 요소와 구조 이 수업에서는 프로그램의 의미를 알고 나만의 프로그램을 만들어보는 것을 목표로 합니다. 학생들은 직접 '사람-기계' 활동을 통해 프로그램, 알고리즘, 프로그래밍의 의미를 이해하고, 에이다 러블레이스라는 세계 최초의 프로그래머에 대해 배웁니다. 또한 학생들이 직접 프로그래밍 도구인 엔트리를 활용하여 자신만의 프로그램을 계획하고 발표하는 활동을 진행합니다. 1. 프로그래밍 요소와 구조 프로그래밍은 복잡한 문제를 해결하기 위한 핵심적인 도구입니다. 프로그래밍 요소와 구조는 프로그래밍의 기본 구성 요소로, 프로...2025.01.14
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6학년 실과 학부모 공개수업 지도안2025.01.141. 친환경 농축산물의 이용 방법 이 수업에서는 친환경 농축산물의 이용 방법에 대해 다룹니다. 학생들은 친환경 인증 마크를 알아보고, 친환경 밥상을 차려보며, 친환경 농축산물 이용을 다짐하는 활동을 합니다. 이를 통해 지속가능한 미래 농업에 대한 이해를 높이고자 합니다. 1. 친환경 농축산물의 이용 방법 친환경 농축산물은 화학 비료와 농약을 사용하지 않고 재배 및 사육된 농산물과 축산물을 말합니다. 이러한 친환경 농축산물은 건강과 환경에 더 좋은 선택이 될 수 있습니다. 친환경 농축산물을 이용하는 방법으로는 다음과 같은 것들이 ...2025.01.14
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6학년 실과 학부모 공개수업 지도안과 수업자료2025.01.141. 친환경 농축산물의 이용 방법 이 수업은 친환경 농축산물의 이용 방법을 알고 실천하는 것을 목표로 합니다. 학생들은 친환경 인증 마크를 알아보고, 만원의 예산으로 친환경 밥상을 차리는 활동을 합니다. 또한 친환경 농축산물 이용에 대한 다짐을 하며, 지구온난화 방지를 위한 노력의 필요성을 인식하게 됩니다. 2. 친환경 인증 마크 이 수업에서는 친환경 인증 마크의 의미를 알아보고, 이를 통해 친환경 농축산물을 분류하는 활동을 합니다. 유기농, 무농약, 무항생제 등 다양한 친환경 인증 마크에 대해 학습하게 됩니다. 3. 친환경 밥상 ...2025.01.14
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초등학교 실과 단원 <나의 진로> 수업지도안 작성 예시입니다.2025.01.231. 일과 직업의 의미와 중요성 이해 실과교육과정의 5~6학년군 중 대단원인 '나의 진로'를 재구성하였습니다. 일과 직업의 의미와 중요성을 이해할 수 있습니다. 2. 자기 이해와 직업 탐색 나를 이해하고 적성, 흥미, 성격에 맞는 직업을 여러 가지 매체를 활용하여 탐색하고 설계하여 직업에 대한 긍정적인 태도를 기르고자 합니다. 1. 일과 직업의 의미와 중요성 이해 일과 직업은 개인의 삶에 있어 매우 중요한 부분을 차지합니다. 일을 통해 우리는 경제적 안정을 얻고, 자아실현과 성취감을 느낄 수 있습니다. 또한 직업은 개인의 정체성과 ...2025.01.23
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초등학교 실과 수업지도안 - 창의적인 제품 만들기2025.01.241. 창의적인 제품 만들기 실과 교육 과정의 5~6학년 군 중 대단원인 '생활과 기술'에서 중단원 '창의적인 제품 만들기'를 재구성하였습니다. 모둠형 프로젝트 학습을 통하여 창의적인 물건을 구상하고, 목재, 플라스틱 등을 이용하여 일상생활에 필요한 생활용품을 만들 수 있습니다. 일상생활에 필요한 간단한 생활용품을 새로운 아이디어로 만들 수 있습니다. 1. 창의적인 제품 만들기 창의적인 제품을 만드는 것은 매우 중요한 과정입니다. 혁신적이고 차별화된 제품을 개발하기 위해서는 창의성과 혁신적인 사고가 필수적입니다. 단순히 기존 제품을 ...2025.01.24
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초등학교 실과 수업 지도안 <창의적인 제품 만들기>2025.01.151. 창의적인 제품 만들기 실과 교육과정의 5~6학년 군 중 대단원인 '생활과 기술'에서 중단원 '창의적인 제품 만들기'를 재구성하였습니다. 모둠형 프로젝트 학습을 통하여 창의적인 물건을 구상하고, 목재, 플라스틱 등을 이용하여 일상생활에 필요한 생활용품을 만들 수 있습니다. 일상생활에 필요한 간단한 생활용품을 새로운 아이디어로 발전시키고 만들 수 있는 능력을 기르고자 합니다. 2. 발명 기법 창의적인 제품을 만들 때에는 생활 속에서 활용되는 용품을 사례로 하여 발명 기법의 적용과 효과를 이해할 수 있도록 하며, 문제 이해, 연구와...2025.01.15
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대구교대 초등실과교육론 옷장 정리 보고서2025.05.151. 옷장 정리 보고서에서는 옷장 정리 전후의 사진을 제시하고, 옷의 종류와 용도에 따라 정리한 방법을 설명하고 있습니다. 정리 후 느낀 점으로는 옷장 관리의 중요성을 깨닫게 되었고, 앞으로 옷장과 의복을 깨끗하게 관리하는 습관을 가지겠다고 밝혔습니다. 또한 옷 정리와 보관의 수업 적용 방안으로 학생들에게 옷 관리의 중요성을 알려주고, 실습 활동을 통해 정리법을 익히게 하는 등의 내용을 제안하고 있습니다. 2. 의복 관리 보고서에서는 옷장 정리를 통해 평소 의복 관리를 대충 했다는 것을 깨닫게 되었다고 언급하고 있습니다. 관리를 하...2025.05.15
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대구교대 초등실과교육론 교육과정분석 과제2025.05.151. 의생활 초등 실과 수업에서 옷의 기능과 옷차림, 건강하고 적절한 옷 입기 실천, 간단한 옷 수선 등 의생활 관련 내용을 다룹니다. 학생들이 옷이 자신을 보호하고 표현하는 수단임을 이해하고 때와 장소, 상황에 맞는 옷차림을 실천할 수 있도록 지도합니다. 또한 직접 생활용품을 만들어 보면서 즐거움과 창의성을 기를 수 있습니다. 2. 생활자원관리 초등 실과 수업에서는 생활자원의 특징과 합리적인 보관 및 활용 방법, 재활용과 재사용 등 환경을 고려한 관리 방법을 다룹니다. 학생들이 생활자원을 소중히 여기고 지속가능한 삶을 실천할 수 ...2025.05.15
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알레르기 비염 아동 교육 계획안2025.01.161. 알레르기 비염 대상자는 알레르기 비염으로 인한 다양한 증상을 겪고 있다. 봄철에는 특히 코가 막히고 가려움증이 심하며, 재채기와 함께 코 분비물이 자주 발생하였다. 이러한 증상은 가을철에 나타나기도 하지만, 봄에 가장 심하게 나타났다. 대상자는 알레르기 비염으로 인해 학교생활에 어려움을 겪고 있다. 수업 중에는 코가 막혀 집중하기 어려워하고, 체육 시간에는 실내나 실외에서 활동할 때 호흡곤란을 호소하기도 한다. 이로 인해 학업 성적과 체육 수업 참여도의 저하가 나타나는 등 학업에 지장을 받고 있다. 대상자의 가족 중 몇몇은 알...2025.01.16
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