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의사소통장애학생교육-A+수업참여과제102025.01.151. 일상생활에서 자주 사용하는 제스처 일상생활에서 자주 사용하는 제스처로는 걷기 동작, 간지러운 부위 긁기, 인사 고개 숙이기, 하늘 가리키기 등이 있다. 이러한 제스처는 의사소통을 돕는 중요한 역할을 한다. 2. 제스처와 손담 표현 비교 일상생활에서 사용하는 제스처와 손담 표현을 비교해본 결과, 대부분 동일한 표현이지만 일부 차이점도 있었다. 예를 들어 고맙다는 표현에서 제스처는 고개 숙이기인 반면 손담 표현은 다른 제스처를 사용하였다. 이는 의미를 명확히 하기 위해 다른 제스처를 개발한 것으로 보인다. 3. 일관되게 사용할 손...2025.01.15
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0세 10월 키즈노트 알림장 예시문(키드키즈 계획안을 참고하여 작성함)2025.01.231. [대근육] 소리 나는 구슬(방울)발을 지나가요 부딪칠 때 마다 딱딱 소리가 나는 구슬발을 지나가 보며, 구슬 소리 탐색도 해보고, 신나는 신체활동도해보았습니다. 구슬발을 처음 접해본 우리 친구들~ 딱딱한 구슬을 만져보고, 손바닥으로 쓸어보며 촉감을느껴 보았어요. 선생님이 구슬발을 지나가며 "선생님처럼 이렇게 지나가 볼까?" 하고 이야기를 하니 구슬들을 손으로 헤치며 천천히 지나가 봅니다. 조심성이 많은 친구들이에요. 반복해서 구슬발을 오고가며익숙해진 다음, 이번에는 구슬발을 엉금엉금 기어서 지나가보고, 선생님 손을 잡고 토끼처...2025.01.23
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만1세 아동 9월-10월 관찰일지 종합평가2025.11.151. 일상생활 영역 발달 만1세 아동들의 일상생활 영역에서 점심시간 식사 시 손가락으로 음식을 가리키며 의사표현하기, 손으로 밥을 집어먹기, 숟가락 사용 시도 등의 자조기술 발달이 관찰됨. 낮잠시간 자신의 이불을 찾아 누우며 편안함을 느끼고, 배변훈련이 진행 중이며 화장실 변기 사용 시 소변을 잘 보는 모습을 보임. 의자에서 뛰어내리는 위험한 행동에 대해 교사의 지도 후 지시를 따르는 모습이 관찰됨. 2. 놀이활동 및 인지발달 모래놀이에서 모래를 그릇에 담고 숟가락으로 떠서 담는 활동을 통해 도구 사용 능력 발달. 가을 동화 감상 ...2025.11.15
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1학기 만 0세 관찰일지 (발달평가 포함 관찰일지 / 일상생활,놀이활동 관찰일지)2025.04.281. 일상생활 OO에게 식사를 제공하자 자리에 앉아서 몇숟가락 먹더니 밥을 안 먹고 돌아다닌다. 교사가 식사를 치우자 자기 밥을 찾았고 다시 제공해주자 또 돌아다닌다. OO는 제자리에 앉아서 먹는 습관이 필요하다. 바구니에 담긴 뜰채를 손으로 잡고 이리저리 흔들다 손으로 공을 잡아 뜰채에 하나씩 담아본다. 그리고 다시 공을 바구니에 쏟고 자리를 이동하며 뜰채로 공을 잡으려고 시도하고 공을 뜰채 안에 담자 미소를 보인다. OO가 자갈을 조심스럽게 가방에 넣고는 삽으로 흙을 퍼 담는다. 맨드라미 꽃을 심고 흙을 손으로 눌러준다. 불을 ...2025.04.28
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조던필 감독의 영화 '어스'를 통한 예술과 사회 메시지 분석2025.11.151. 현대 예술의 매체 변화와 오브제의 의미 예술작품은 작가의 사상과 감정을 표현하는 의식적 산출물이다. 과거 희곡, 에세이, 미술작품 등 클래식 장르에서 현대에는 영화, 음악, 게임 등 다양한 매체로 확장되었다. 정적인 미술작품의 오브제와 달리 영상의 오브제는 시간의 흐름을 담아 더 입체적인 의미를 전달한다. 영화는 시각이미지, 텍스트, 사운드를 조합하여 관객을 몰입시키고 작가의 메시지를 효과적으로 전달한다. 2. 조던필 감독의 독보적 영화 스타일과 특징 조던필 감독은 평범한 주인공이 사회적 현상으로 인해 비현실적 일상을 겪는 스...2025.11.15
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중국 소설가 샤오훙의 작품 '손'에 대한 감상과 여성의 삶에 대한 견해2025.04.281. 샤오훙의 작품 '손' 《손》은 봉건 사회의 문제점을 지적하고 있으며, 주인공 왕야밍을 통해 당시 하층민의 고통스러운 삶과 차별을 보여준다. 작가 샤오훙은 이 작품을 통해 일본의 침략과 착취에 시달리는 중국 민중들의 삶을 그려내며, 자유와 민족 구국에 대한 염원을 표현하고자 하였다. 2. 샤오훙의 문학적 성과 샤오훙은 1930년대 중반 상해 문단에 등장한 '동북작가군'의 대표적인 작가로, 그녀의 작품들은 항일의식과 민족의 자강 및 자위 정신을 담고 있다. 특히 《손》과 《다리》는 중국 현대문학의 대표적인 단편소설로 평가받고 있다...2025.04.28
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만2세 2학기 관찰일지 - 일상생활,놀이활동 관찰일지 + 2학기 종합발달평가 (공공형 영아전담)2025.05.011. 일상생활 친구와 함께 놀이 중 친구가 자신이 놀이하던 장난감을 만지자 "하지마" 라고 소리를 지른다. 친구가 "나도 같이하자" 라고 말을 하였으나 대답을 하지 않고 친구를 째려본다. 2. 놀이활동 OO가 점토에 관심을 보이며 달라고 가리킨다. "점토를 줄까요?" 하자 "응"하며 웃으며 끄덕인다. 손에 점토를 떼어주자 손으로 만져본다. "말랑말랑 하나요?" 하자 "응"하며 고개를 끄덕인다. 점토를 떼는 모습을 보여주며 "떼어 볼까요? 하자 "응" 하며 손바닥으로 점토를 떼어낸다. "그릇에 담아볼까요?" 하자 역할영역에서 그릇을 ...2025.05.01
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만2세 영역별 반일 보육활동계획안2025.11.181. 역할놀이 활동 아이스크림 가게 놀이를 통해 영아들이 실제 경험을 극놀이로 표현하는 활동입니다. 아이스크림을 먹은 경험에 대해 이야기하고, 아이스크림 가게에 필요한 물건과 역할을 정하며 놀이를 진행합니다. 클레이로 만든 막대아이스크림, 구슬아이스크림, 머리띠, 아이스크림 모형컵, 간판 등의 교구를 준비하여 6명씩 짝을 이루어 활동합니다. 2. 의사소통 및 신체운동 발달 활동을 통해 영아들이 느낌, 생각, 경험을 말하기로 표현하고, 대소근육을 조절하는 신체활동을 즐기도록 합니다. 역할놀이에서 스푼으로 아이스크림을 담거나 막대아이스...2025.11.18
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어린이집 만1세 영아 관찰 기록 6~8월2025.04.301. 기본생활 00이는 기저귀 갈이를 알리자 교사를 한번 쳐다보고 놀잇감을 계속 가지고 놀이한다. 교사가 손을 잡고 기저귀 갈이 매트에 눕히자 손에 있던 놀잇감을 바닥에 놓고 교사를 쳐다보고 웃는다. 기저귀를 갈고 난 후 기저귀를 주며 '한결아 휴지통에 쏙 해 주세요'라고 하자 기저귀를 들고 한참 서 있다가 교사의 안내에 따라 기저귀를 휴지통에 넣는다. 2. 신체운동 이불을 펴주자 00이가 이불을 찾아 눕는다. 이불 위에 누워 옆 친구들을 쳐다보며 소리 내어 웃으며 이불을 머리 위로 올린다. 이불에서 데굴데굴 구르기를 하자 옆에 0...2025.04.30
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만4세 관찰일지 23명 1학기2025.05.061. 건강신체운동 유아들의 건강과 신체 운동 발달에 대한 관찰 내용을 담고 있습니다. 유아들이 손 씻기, 공놀이, 미끄럼틀 타기 등의 활동을 하며 신체 조절력과 운동 능력을 기르는 모습이 나타나 있습니다. 2. 의사소통 유아들의 언어 발달과 의사소통 능력에 대한 관찰 내용을 담고 있습니다. 유아들이 책 읽기, 동화 듣기, 자신의 경험 이야기하기 등을 통해 언어 표현력과 이해력을 기르는 모습이 나타나 있습니다. 3. 사회관계 유아들의 또래 관계와 사회성 발달에 대한 관찰 내용을 담고 있습니다. 유아들이 친구들과 함께 놀이하며 갈등을 ...2025.05.06
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