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입학사정관제도의 문제점과 개선방향에 대한 고찰2025.05.101. 입학사정관제도의 개요 입학사정관제도는 참된 인재 발굴을 위한 새로운 대입제도이며, 대학입학전형의 선진화를 위한 제도입니다. 입학사정관을 통하여 내신성적과 수능점수만으로 평가할 수 없었던 잠재능력과 소질, 가능성 등을 다각적으로 평가하고 판단하여 각 대학의 인재상이나 모집단위 특성에 맞는 신입생을 선발하는 제도입니다. 이를 통해 공교육 정상화에 기여하고자 합니다. 2. 입학사정관제도의 문제점 입학사정관제도의 문제점으로는 첫째, 체계적인 입학사정관제도의 구축과 기준마련이 되지 못한 점, 둘째, 입학사정관제도의 운영상의 문제점, 셋...2025.05.10
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입학사정관제도의 문제점과 개선방향2025.05.101. 입학사정관제도의 개요 대학은 교육기관이자 학문 연구의 산실이다. 우수한 인재의 선발 및 교육을 통한 대학 학문연구 수준의 향상과 대학경쟁력 제고는 모든 대학들의 이상이자 가장 큰 목표이다. 현재 우리나라의 대학입시제도는 수능시험과 더불어 큰 관심을 받고 있으며 이슈의 중심이 되고 있다. 입학사정관제도는 학생선발의 기준을 학생부나 수능성적의 계량화에서 벗어나 대학의 설립이념, 인재상 등에 맞는 학생들을 선발하기 위하여 잠재력, 창의성 등 비계량적인 기준을 통해 학생을 선발하는 제도이다. 2. 입학사정관제도의 문제점 첫째, 입학사...2025.05.10
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입학사정관제도의 문제점과 개선방향2025.01.041. 입학사정관제도의 문제점 입학사정관제도에는 다음과 같은 문제점이 있다. 첫째, 정보 제공이 부족하여 학생들이 입학사정관 전형에 대한 정보를 찾기 어렵다. 둘째, 정부 지원의 기준이 명확하지 않고 실제 전형과 다른 방식으로 운영되는 경우가 있다. 셋째, 입학사정관의 참여도가 낮아 제도 도입 취지에 부합하지 않는다. 넷째, 입학사정관의 학생 선발 영향력이 부족하다. 다섯째, 입학사정관 양성 기관이 부족하여 전문성 있는 인력 확보가 어렵다. 여섯째, 부분적인 시행으로 인해 제도 효과가 감소하고 변칙적인 운영이 이루어지기도 한다. 2....2025.01.04
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기능주의적 관점에 따른 교육과 보건교사 역할에 대한 고찰2025.05.161. 기능주의 교육관 기능주의 사회관은 사회를 구성하는 각 요소나 부분이 유기적으로 연결되어 있으며 서로의 우열을 가를 수 없고 각자가 수행하는 역할에 따른 기능상의 차이를 보인다고 이야기한다. 기능주의적 교육관은 학교교육의 목적을 기존사회의 유지와 변화하는 사회에 적응하기 위한 사회화로 설명하며, 재능있는 사람을 분류하고 선발하는 합리적인 방법을 사회에 제공함으로써 업적주의 사회에서의 사회 역할 선발과 분배에 따른 사회이동을 촉진하는 기능을 한다고 본다. 2. 기능주의 교육관점에 따른 보건교사의 역할 보건교사는 학생들의 신체, 정...2025.05.16
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교육평가에 대한 이해2025.01.101. 선발적 교육관 선발적 교육관의 배경은 인간불신, 개인차 변별, 규준지향평가입니다. 이는 학생들의 능력을 변별하고 선발하는 것에 초점을 맞추는 교육관입니다. 2. 발달적 교육관 발달적 교육관의 배경은 인간신뢰, 목표달성, 준거지향평가입니다. 이는 학생들의 발달과 성장에 초점을 맞추는 교육관입니다. 3. 준거지향평가 준거지향평가는 타당도, 부적분포, 발달적 교육관, 제한된 학습과제에 초점을 맞추고 있습니다. 교사 측면에서는 교육개선과 학습자에 대한 정보 제공의 장점이 있고, 학생 측면에서는 성취감 제공, 내재적 동기유발, 협동학습...2025.01.10
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우리나라 입시 선발제도의 특징과 대학입학사정관제도의 장단점2025.01.211. 우리나라 입시 선발제도의 역사와 발전 우리나라의 입시 선발제도는 수십 년 동안 여러 변화를 거쳐 왔으며, 그 과정에서 다양한 논의와 개혁이 이루어졌습니다. 전통적으로 대학 입시는 수능 시험과 같은 객관적 평가 중심으로 이루어졌으나, 최근 몇 년간 대학입학사정관제도가 도입되면서 변화의 물결이 일고 있습니다. 2. 대학입학사정관제도의 도입 배경과 목적 대학입학사정관제도는 학생들의 다양한 역량과 잠재력을 보다 종합적으로 평가하기 위해 도입되었습니다. 이 제도는 학생의 고교 생활 기록부, 자기소개서, 추천서 등을 종합적으로 검토하여 ...2025.01.21
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교육사회학_교육의 선발의 기능에 대해서 조사하고 교육이 선발의 기능을 통해 학력의 분류가 인간성의 분류로 변형시켜가고 있다는 것에 대해서 자신의 생각을 기술하시오.2025.05.061. 교육 선발의 기능 교육이 가지는 중요한 기능 중 하나는 사회적 선발로서, 사회가 점차 분화되고 전문화됨에 따라 역할 사회화의 가치를 중요하게 여기게 되었다. 즉, 역할을 담당할 인재를 선발하여 적재적소에 배치하는 것이 교육의 주요 기능이라고 할 수 있다. 하지만 이러한 교육 선발의 기능은 경제적인 보수가 좋은 직업을 선택하기 위한 고학력 취득으로 그 목적이 변질되기도 하며 과도한 교육열로 이어질 수 있다. 2. 학력의 분류와 인간성의 관계 교육 선발의 기능에 대한 관점은 크게 기능론적 관점과 갈등론점 관점으로 나누어 생각해볼 ...2025.05.06
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인사선발 과정에 대한 사회적 맥락의 영향과 개선방안2025.05.161. 인사선발 과정 인사선발 과정은 조직이 속한 사회적 맥락의 영향을 받는다. 우리나라와 외국의 인사결정과정을 살펴보고, 조직 내에서 적절한 선발과정에 대해 논의한다. 우리나라의 경우 연줄주의 문화와 학력 중심의 평가 경향이 강하지만, 공정성과 전문성을 갖춘 인재 선발을 위해 블라인드 채용 등 제도 개선이 필요하다. 2. 인사결정 방식 인사 결정 과정에는 '톱다운' 방식과 '바텀업' 방식이 있다. 우리나라는 주로 톱다운 방식을 사용하고 있는데, 이는 전문성 부족과 비효율성의 문제가 있다. 따라서 다양한 분야의 인재들에게 기회를 주고...2025.05.16
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조직심리학_인사선발방법(심리평가방법, 질적선발체계)가운데하나를 선택하여 주요개념 및 한계를 논하고 현재 인사선발현장에서 적용되고 있는 사례를 찾아 분석해보세요2025.04.251. 인사선발방법 인사선발방법에는 면접이 있다. 면접은 비구조화된 면접과 구조화된 면접으로 분류된다. 비구조적인 면접은 일반적인 개념을 측정하는 것이고, 구조화된 면접은 직무 지식, 대인관계 및 사회적 기술, 문제해결 능력과 같은 구성개념을 측정한다. 면접의 단점은 편견의 개입이 있다는 것이다. 코로나19로 인해 비대면 면접, 화상 면접 등의 형식으로 변화하고 있으며, 이는 공정성의 문제가 있을 수 있다. 2. 인사선발현장 사례 면접의 형태가 변화하고 있다. 면접관이 알고 싶은 것을 파악하고 준비하는 것이 중요하다. 이력서와 자기소...2025.04.25
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교육사회학_교육의 선발의 기능에 대해서 조사하고, 교육이 선발의 기능을 통해 학력의 분류가 인간성의 분류로 변형시켜 가고 있다는 것에 대해서 자신의 생각을 쓰시오.2025.05.021. 교육의 선발 기능 교육의 선발 기능은 진단, 분류, 강화의 특징을 가지고 있다. 진단은 평가와 판단을 통해 구성원을 수준에 따라 분류하는 것이며, 분류는 그에 맞는 교육을 제공하는 것이다. 강화는 능력에 따른 보상을 제공하여 성과를 극대화하는 것이다. 이를 통해 교육은 개인의 능력을 발전시키고 사회적, 경제적 발전에 기여할 수 있다. 2. 학력의 분류와 인간성 교육의 선발 기능은 기능주의적 관점에서 평등한 기회를 제공하지만, 갈등주의적 관점에서는 여전히 불평등을 불러온다고 본다. 현대 사회에서는 성적이나 점수 등 수치로 사람을...2025.05.02
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