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만2세 표준보육과정 자연탐구 평가 예시문2025.01.141. 자연탐구 탐구과정 즐기기 주변 세계와 자연에 대해 호기심을 가지고 일상생활에서 탐색하는 과정을 즐깁니다. 주변 환경과 사물에 관심을 가지고 탐색하며, 자신을 둘러싸고 있는 주변 세계와 자연에 호기심을 가지고 생활 속에서 주도적으로 탐색하는 것을 즐깁니다. 2. 친숙한 물체의 특성과 변화 탐색 주변에서 쉽게 발견할 수 있는 친숙한 물체와 물질의 모양, 색, 냄새, 소리, 질감과 같은 특성을 감각을 이용하여 탐색합니다. 주변의 친숙한 물체와 물질을 만지고 누르고 구부리고 섞어보면서 물체의 변화를 탐색합니다. 3. 물체의 수량에 관...2025.01.14
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[컴퓨터과학과]알고리즘_출석수업과제물2025.01.251. 오일러 경로 오일러 경로(Eulerian Trail)는 그래프에 존재하는 모든 간선을 정확히 한 번씩 방문하는 연속된 경로를 의미합니다. 각 정점의 차수가 홀수인 정점이 0개 혹은 2개 이어야 하며, 홀수점이 2개일 경우에는 홀수점에서 시작해야 합니다. 2. 배낭 문제 배낭의 용량을 초과하지 않는 범위 내에서 배낭에 들어있는 물체들의 이익의 합이 최대가 되도록 물체를 넣는 문제입니다. 물체를 쪼개서 넣을 수 있으며, 단위 무게당 이익이 가장 큰 물체부터 최대한 넣는 과정을 반복하여 해결할 수 있습니다. 3. 이진 탐색 이진 탐...2025.01.25
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영아의 인지발달과 대상영속성 발달 단계2025.11.171. 영아 인지발달의 개념 영아의 인지발달은 신체발달, 감각·지각발달, 정서적 안정과의 밀접한 관계 속에서 이루어지며, 적절한 인적·물적 환경과의 상호작용을 통해 탐색, 사고, 선택, 경험하는 과정을 통해 발달한다. Piaget의 감각운동기 이론에 따르면 생후 2년 동안 행동모방, 의도적 행동, 대상항상성, 인과관계, 시간과 공간 개념 이해 등이 발달하며, 영아는 정서적 반응과 인지적 이해를 근거로 행동한다. 2. 0세~1세 인지발달 단계 1세가 되면 사물의 크기, 색, 형태의 차이를 인식하고 또래의 행동을 모방할 수 있다. 신체 ...2025.11.17
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영아기 인지발달의 대상영속성 개념 발달과 교육적 방안2025.01.271. 대상영속성의 개념 대상영속성이란 자신의 행동이나 지각과는 무관하게 한 대상이 존재함을 아는 것을 말한다. 영아기에는 대상영속성의 개념이 발달하게 되며, 이는 세상에 대한 정보를 마음속에 담아두는 심적 표상으로 가는 첫 관문이 된다. 대상영속성은 세계의 물리적 속성에 대한 기본적 지식이라고 할 수 있다. 2. 대상영속성 발달 과정 Piaget에 따르면 대상영속성은 감각운동기 1-6단계에 걸쳐 단계적으로 발달한다. 초기에는 대상영속성 개념이 거의 없다가 점차 발달하여 12-18개월에는 A not B 오류가 사라지고 비가시적 위치 ...2025.01.27
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지각항등성의 개념, 종류 및 생존적 가치2025.11.151. 지각항등성의 정의 지각항등성(Perceptual constancy)은 물체의 물리적 특성이 변하는 상황에서도 그 물체를 일정하게 인식하는 능력을 의미한다. 물체의 크기, 모양, 색상, 밝기 등이 변하더라도 우리는 그 물체를 동일한 물체로 인식하는 경향이 있다. 이는 우리의 뇌가 입력된 정보를 해석하고 인식하는 과정에서 일어나는 현상으로, 우리가 주변 세계를 안정적으로 인식하고 상호작용하는데 필수적이다. 2. 지각항등성의 종류 지각항등성은 크기, 모양, 색상, 밝기 등 다양한 유형으로 나타난다. 크기 지각항등성은 거리에 따른 크...2025.11.15
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피아제의 인지발달 단계와 전조작기, 구체적 조작기의 특징2025.01.111. 감각운동기의 특징 감각운동기 단계에서 발생하는 인지발달의 가장 중요한 변화는 물체의 지속성 개념 획득입니다. 물체의 연속성은 우리 자신을 포함한 모든 물체가 독립된 실체로 존재하며, 물체가 곳곳으로 이동하거나 시야에서 사라져도 다른 곳에서 계속 존재한다는 것을 의미합니다. 즉, 어떤 물체가 시야로 가려져 있어도 여전히 존재한다는 것을 알고, 그 물체를 앞에서 본 곳으로 가서 찾습니다. 물체의 연속성은 우리 자신의 인식과 운동적 접촉으로부터 완전히 독립적인 존재와 같은 물체를 보는 것과 같은 감각 엔진을 통해 점차 발전합니다. ...2025.01.11
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10월 일지 1주-4주 만 0세 놀이는 재미있어요2025.05.141. 소리가 나는 놀잇감 탐색 영아들이 소리가 나는 다양한 놀잇감을 조작하고 탐색하며 청각적인 자극을 경험할 수 있도록 지원하였다. 핸드벨, 우유팩, 마라카스, 빨래판 등 다양한 소리 나는 교구를 활용하여 영아들이 소리를 듣고 흉내 내며 놀이할 수 있도록 하였다. 또한 산책을 통해 자연에서 들을 수 있는 소리를 탐색하는 경험도 제공하였다. 2. 까꿍 놀이를 통한 대상 영속성 경험 영아들이 까꿍 놀이를 통해 대상의 영속성을 인식할 수 있도록 지원하였다. 블록, 파라슈트, 모자, 낙엽 등 다양한 매체를 활용하여 까꿍 놀이를 진행하였고,...2025.05.14
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영아기 대상영속성 발달과 증진 활동2025.11.121. 대상영속성(Object Permanence) 대상영속성은 감각운동기에 획득해야 할 주요 개념으로, 물체가 시야에서 보이지 않거나 감각을 통해 인식할 수 없는 경우에도 그 물체가 계속 존재한다는 것을 이해하는 능력입니다. 피아제 이론에 따르면 이는 표현형성의 기본적인 인지능력이며, 유아의 인지발달 과정에서 매우 중요한 단계입니다. 대상영속성의 발달은 기억력 발달과 함께 상상놀이의 시작을 가능하게 합니다. 2. 영아기 발달특성과 감각운동기 영아기(0-1세)는 신체적 움직임 발달이 가장 빠른 시기이며, 뇌 발달도 출산 이후 가장 급...2025.11.12
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영유아 연령별 발달특징과 가정 내 안전사고 예방 및 안전교육2025.05.111. 영유아 연령별 발달특징 0개월~3개월에는 제한된 제어, 반사적 움직임, 눈으로 물체 추적, 배를 대고 누운 상태에서 잠시 머리 들기, 소리와 목소리에 반응, 친숙한 얼굴 인식, 손과 입으로 물체 탐색, 사회적 미소, 주 양육자에 대한 애착 발달, 옹알이를 통해 기본 욕구 표출 등의 특징이 있다. 4개월~6개월에는 머리를 잘 제어, 등에서 배로 또는 배에서 등으로 구르기, 물건에 손을 뻗어 물건 잡기, 지지대에 도움을 받아 앉기, 주변 환경에 관심을 보임, 손과 입으로 물체 탐색, 친숙과 얼굴과 물체 인식, 옹알이 시작, 흥분과...2025.05.11
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영유아기 놀이 발달 특징과 교사의 놀이 운영방안2025.11.161. 영아기 발달 특성 영아기(만 0~2세)는 주 양육자와의 애착관계를 중심으로 신체 근육이 순차적으로 발달하는 시기입니다. 12개월 미만에는 뒤집기, 기어다니기, 걷기 등의 운동발달이 이루어지고, 대상영속성 개념을 형성합니다. 만 1세에는 어휘력이 급증하고 따라하기와 상징하기 행동이 나타나며, 만 2세에는 대근육 발달로 달리기와 춤추기가 가능해지고 사회화가 본격적으로 시작됩니다. 2. 유아기 발달 특성 유아기(만 3~5세)는 또래와의 상호작용이 활발해지는 시기입니다. 만 3세에는 상호주관성이 발달하여 역할놀이가 가능해지고, 만 4...2025.11.16
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