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영유아의 과학활동에서 가장 중요한 과학적 태도2025.05.091. 과학적 태도 과학적 태도는 과학적으로 사고하는 습관으로서 문제를 해결하거나 아이디어나 정보를 평가할 때 취하는 행동양식이며, 과학적 지식, 방법, 개념을 이해하는 것뿐만 아니라 일상생활에 관한 많은 사실을 이해하고 추리하는데 도움을 준다. 과학적 태도에는 정서적 태도와 지적 태도가 있으며, 정서적 태도에는 호기심, 개방적인 마음, 협동 등이 포함되고, 지적 태도에는 신뢰할만한 정도에 대한 적극적인 요구, 비판성, 객관성 등이 포함된다. 2. 영유아의 과학활동과 과학적 태도 영유아기에 형성된 과학적 태도는 이후 아동기, 청소년기...2025.05.09
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만 5세 유아들과 할 수 있는 과학 활동 및 교사의 과학적 과정 기술 발문2025.04.281. 영유아 과학교육의 중요성 영유아기에 과학에 대한 호기심과 탐구심을 격려함으로써 주변 세계의 과학적 사실을 발견하고 탐구하도록 하여 과학적 능력과 문제해결을 능력을 길러주고 과학적 성향을 발달시켜 주기 때문에 매우 중요하다. 2. 영유아 과학교육의 목표 및 동향 과학에 대한 긍정적 태도 발달, 기본적인 과학적 개념과 지식체계 이해, 과학적 탐구 및 추론 발달, 과학의 본질 이해, 과학적 탐구방법 및 학습방법의 활용, 과학과 실생활의 관련성 인식 및 적용, 과학의 역사적 및 사회 문화적 맥락 이해 등이 주요 목표 및 동향이다. 3...2025.04.28
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과학교육에서 교사의 유아 대상 질문법과 과학활동 계획2025.01.211. 질문하기의 개념 질문은 아동의 과학적 사고를 촉발하고 과학 개념 활용을 돕는 강력한 수단이다. 교사가 아동의 이해 수준을 파악하고 질문의 순서를 조절하면서 과학 활동을 이끌어나가면 아동의 과학적 사고와 개념 발달에 긍정적인 영향을 줄 수 있다. 2. 질문하기의 방법 1) 개방형 질문으로 아동의 자유로운 표현을 이끌어내고, 오답에 대한 수치심을 주지 않는다. 2) 질문의 유형과 타이밍을 고려하여 아동의 흥미와 창의성을 자극하는 질문을 한다. 3) 확산적이고 창의적인 사고를 유도하는 질문을 활용한다. 3. 질문하기를 활용한 과학 ...2025.01.21
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영유아의 과학활동에서 가장 중요한 과학적 태도2025.01.031. 과학적 태도의 중요성과 영유아의 과학활동 과학적 태도는 현상을 이해하고 문제를 해결하는 데 매우 중요한 역할을 합니다. 특히 영유아기는 호기심과 탐구심을 기르는 중요한 시기이므로, 영유아들에게 과학활동에 참여할 수 있는 기회를 제공하는 것이 중요합니다. 이를 통해 영유아들은 호기심과 탐구심을 가진 미래의 과학자로 성장할 수 있습니다. 2. 과학적 태도의 정의와 구성 요소 과학적 태도는 현상을 이해하기 위해 관찰하고 질문하며, 데이터를 수집하고 분석하여 지식을 형성하는 과정을 의미합니다. 과학적 태도의 주요 구성 요소로는 호기심...2025.01.03
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영유아 과학 활동을 위한 환경구성의 원리2025.05.041. 영·유아 과학 활동 환경구성의 특징 과학영역은 유아가 일상생활에서 자신의 주변 환경에 대해 궁금증과 호기심을 가지고 그것을 해소하기 위해 탐구를 수행하고, 일상생활을 하면서 부딪치게 되는 각종 현상이나 문제를 적절히 해결해나가는 과정을 통해 과학적으로 사고하고, 생각할 수 있는 기초 영역이라고 할 수 있습니다. 유아교육 기관에서 어린이집 교사는 교실 내 흥미영역 중에서 과학영역을 마련할 때 과학과 관련 있는 다양한 교재와 교구를 선정하여 구비하도록 해야 하며, 교사와 유아 혹은 유아와 다른 유아, 유아와 과학교구사이에서 유아들...2025.05.04
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유아의 과학적 과정 기술 발달을 위한 관찰 활동2025.05.081. 유아과학교육의 개념 유아과학교육의 개념은 유아의 과학에 대한 호기심을 유지하고, 탐구와 호기심을 장려하며, 주변 세계의 과학적 사실을 발견하고 탐구하여 과학적 소양과 문해력을 기르고, 자신이 살고 있는 자연계의 발견을 통해 성장할 수 있는 기회를 제공하는 것이다. 그리고 사회적 요구에 부응하여 영유아를 대상으로 한 과학교육의 개념과 중요성은 창의적인 문제해결 능력을 개발하는 것이다. 2. 과학과정기술의 구성요소 과학과정기술의 구성요소에는 관찰, 분류, 의사소통, 측정, 예측, 추론 등이 있으며, 그 중에서도 관찰에 대해 설명하...2025.05.08
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요리활동을 통한 과학교육 활동계획안 작성하기2025.01.281. 과학 교육 과학 교육은 유아가 자기 자신을 둘러싼 환경에 대해서 호기심을 가지며 궁금증을 해소하기 위한 방법이라고 할 수 있으며 일상생활에서 부딪힐 수 있는 다양한 문제나 현상들을 통해서 과학적이고 수학적으로 사고하는 기초적 태도와 능력을 키우기 위한 교육이다. 과학 교육은 '수학적 탐구하기' '탐구하는 태도 기르기','과학적 탐구하기' 등의 세가지 내용 구분으로 구성된다. 2. 요리 활동을 통한 과학 교육 요리는 식생활과 연관되어 있는 것으로 인간의 삶과 매우 가까운 관련이 있고 영유아들 또한 친숙하며 호기심과 관심의 대상이...2025.01.28
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아동의 과학적 탐구 기술에 대해 구체적으로 설명하고 이러한 탐구 기술이 반영되도록 과학 활동계획안 작성2025.01.271. 아동의 과학적 탐구 기술 아동의 과학적 탐구 기술은 초보 기능인 기초 탐구 과정과 이를 복합적으로 활용하는 고차원적 탐구 과정인 통합 탐구 과정으로 나뉜다. 기초 탐구과정은 관찰, 분류, 측정, 예상, 추리로 구성되며, 이러한 탐구 기술을 활용하여 아동이 세상을 이해하고 경험하게 된다. 2. 과학 활동계획안 구성 과학 활동계획안에서는 아동의 관찰, 측정, 분류 등의 탐구 기술을 활용하여 '가을걷이 놀이' 활동을 구성하였다. 예상과 추리 활동도 병행하여 진행할 수 있으며, 요리 활동을 통해 총체적인 탐구 기술 활용과 감각 사용이...2025.01.27
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생활주제와 연관된 과학활동 계획 및 평가방법2025.01.281. 영유아 과학교육 영유아는 어린 시기부터 선천적으로 과학적 발달 특성을 가지고 있으며, 일상생활 속에서 다양한 과학적 요소를 접하고 경험하면서 과학적 지식과 능력을 습득한다. 따라서 어린 시절부터 과학을 경험할 수 있는 기회를 제공하는 것이 중요하다. 유아 과학교육은 유아의 발달 수준, 사전 지식 및 경험, 흥미 등을 고려하여 과학의 원리를 학습하고 과학적 기능을 통해 문제를 해결할 수 있도록 돕는 것이다. 2. 텃밭 놀이 활동 본 활동은 '텃밭 놀이'를 주제로 한 것으로, 자연을 직접 관찰하고 체험하며 식물의 자람 과정과 계절...2025.01.28
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만 5세 유아들과 할 수 있는 과학 활동과 교사의 과학적 과정기술2025.05.081. 정전기 정전기에 대해 알아보고, 정전기가 발생하는 원리와 방지 방법을 실험을 통해 탐구한다. 교사는 유아들의 추론, 예측, 관찰, 의사소통 등의 과학적 과정기술을 촉진한다. 2. 달 관찰 달의 모양과 변화, 달과 태양의 차이점, 달의 크기와 거리 등을 관찰하고 토론한다. 교사는 유아들의 관찰, 추론, 예측, 의사소통 능력을 지원한다. 3. 송편 만들기 송편 만들기 활동을 통해 전통 음식에 대해 알아보고, 재료와 과정을 탐구한다. 교사는 유아들의 의사소통, 관찰, 추론 능력을 촉진한다. 1. 정전기 정전기는 우리 일상생활에서 자...2025.05.08
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