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치료집단과 과업집단의 특성 및 차이점2025.05.011. 치료집단 치료집단은 개별 구성원의 사회심리적 욕구를 충족시키는 데 주목적을 두는 집단으로, 지지, 교육, 성장, 치료 및 사회화 집단으로 세분된다. 공통의 문제를 가진 클라이언트들이 구성원으로 참여하며, 개인 구성원들의 목적을 달성하도록 돕는다. 지지집단, 교육집단, 성장집단, 치료집단, 사회화집단 등이 이에 해당한다. 2. 과업집단 과업집단은 과업달성과 성과물 산출을 위해, 또는 명령을 수행하기 위해 만들어진 집단으로, 집단과 함께 일하고 노력할 주제에 대해 관심이 많은 사람이나 특별한 재능을 가진 사람들로 구성된다. 개인적...2025.05.01
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가족생활교육에서의 집단 유형과 프로그램 사례 분석2024.12.311. 치료집단 치료집단에는 지지집단, 교육집단, 성장집단, 치유집단, 사회화집단 등이 있다. 이들 집단은 구성원의 사회적, 정서적 욕구 충족을 목표로 하며 적극적인 상호작용과 의사소통을 통해 구성원을 격려한다. 치료집단은 집단 과정이 유연하게 이루어질 수 있지만, 구성원의 자기 개방 수준이 높아 집단의 성공 여부를 목표 달성 여부로 판단하는 한계가 있다. 2. 과업집단 과업집단은 특정 과업의 달성과 성과물 산출, 명령 수행 등을 목표로 한다. 형식적인 규칙과 일정이 존재하며 각 구성원에게 과업이 할당되기 때문에 자기 개방 수준이 낮...2024.12.31
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집단상담-치료자의 기본 과업 및 집단 지도력2025.01.151. 치료자의 기본 과업 집단상담에서 치료자의 주요 과업은 집단을 구성하고 유지하며, 집단 문화를 형성하고 규범을 조성하는 것이다. 치료자는 전문가로서의 역할과 집단 구성원으로서의 역할을 통해 이를 수행한다. 전문가로서 치료자는 집단 규범을 형성하기 위해 다양한 기술을 사용하며, 집단 구성원으로서 치료자는 모델링을 통해 규범을 조성한다. 2. 집단 지도력 효과적인 집단 지도력을 위해서는 치료자 개인의 인성적 특성과 전문적 기술이 모두 중요하다. 초심 집단상담자가 겪는 문제점들과 전문가로서의 역량 개발, 공동상담자 집단의 장단점, 지...2025.01.15
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집단구성원의 역할2025.05.011. 집단구성원의 역할 집단 구성원은 성장, 학습, 치료되기를 원하는 개인들로서 다양한 목적을 가지고 집단에 속하게 되며, 대부분 자발적으로 집단에 참가하지만 부모, 의사, 판사 또는 교사의 의뢰나 강요에 의해 비자발적으로 참가하는 경우도 있다. 집단구성원들은 집단 경험을 통하여 집단과업역할, 집단형성 및 유지역할, 자기중심적 역할 등 다양한 역할을 수행한다. 또한 집단구성원 중에는 독점적이거나 침묵하고, 자기애적인 성향이 짙은 부적절한 구성원도 있다. 1. 집단구성원의 역할 집단 구성원의 역할은 매우 중요합니다. 각 구성원은 자신...2025.05.01
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청소년기의 사회적 환경: 부모, 또래집단, 학교와의 관계2025.05.141. 청소년기의 발달과업 청소년기는 아동기와 성인기의 중간 시기로, 이 시기의 특징은 감정 기복이 심하다는 점, 상당한 혼란을 느낀다는 점, 외롭고 고독하다는 점, 자아정체성 확립이 중요한 과업이라는 점 등을 들 수 있다. 청소년들은 부모, 또래집단, 학교 등 주변 환경의 영향을 크게 받으며, 이러한 환경과의 관계가 청소년의 발달과 성장에 핵심적인 요인이 된다. 2. 부모와의 관계 나의 청소년기 부모님은 '권위적인 부모' 유형에 해당된다. 권위적 부모는 자녀에게 충분한 애정을 주지만 훈육과 통제도 적절히 사용하며, 자녀의 요구에 민...2025.05.14
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청소년 발달에 영향을 미치는 중요한 환경요소2025.01.131. 청소년 발달에 영향을 미치는 환경요소 청소년 발달에 영향을 미치는 환경적 요소로는 가족, 또래집단, 학교, 대중매체, 종교 등이 있으며, 이 중에서 또래집단이 가장 중요한 요소라고 볼 수 있다. 또래집단은 청소년기 발달과업 중 하나인 정서적 독립에 큰 도움을 주며, 청소년의 향후 인생을 결정짓는 중요한 요소가 될 수 있다. 또한 또래집단과의 관계가 좋은 청소년은 평생의 친구를 얻을 수 있어 청소년 발달에 있어 또래집단이 매우 중요하다. 1. 청소년 발달에 영향을 미치는 환경요소 청소년 발달에 영향을 미치는 환경요소는 매우 다양...2025.01.13
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코로나19로 인한 취약 집단 학생의 어려움과 학교사회복지의 대응 방안2025.01.221. 코로나19로 인한 취약 집단 학생의 어려움 코로나19로 인해 학생들은 아동학대, 방임, 결식, 인터넷 중독, 학력 미달, 사회적인 고립 등 다양한 문제에 노출되었습니다. 특히 경제적으로 취약한 가정의 학생들은 온라인 수업 적응, 친구 및 교사와의 관계 등에서 더 큰 어려움을 겪었습니다. 2. 학교사회복지에서의 대응 방안 학교사회복지사의 재난 대응 전문성 강화, 학생들의 발달과업과 일상관리에 대한 실천 접근, 온라인과 오프라인을 병행하는 실천 전략 마련 등이 필요합니다. 이를 통해 취약 계층 학생들이 코로나19로 인한 어려움을 ...2025.01.22
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집단사회사업2025.05.031. 집단사회사업의 정의 집단사회사업은 손상된 사회적 기능을 회복하고자 하는 욕구를 지닌 대상들이나, 현재의 사회적 기능을 보다 적극적으로 유지하며 강화하고자 하는 욕구를 지닌 대상들에게 그 욕구를 충족시키며, 개인 ? 집단 ? 지역사회 제 문제에 보다 능동적으로 대처해 나갈 수 있도록 손집단활동을 통해서 의도적으로 실시하는 원조과정이다. 2. 집단사회사업의 구성 요소 집단사회사업의 기본적 요소는 집단성원, 집단 프로그램, 전문가 등이며, 여기에 장소와 목적을 추가하여 6대 구성요소가 된다. 집단성원, 집단, 프로그램, 전문가가 4...2025.05.03
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집단정신치료의 이론과 실제 - 치료자의 기본과업들2025.01.121. 집단의 구성과 유지 치료자는 집단의 일차적인 통합의 힘을 발휘하고, 치료자-환자 동맹을 형성하여 집단 응집성의 토대를 마련해야 한다. 집단원의 탈락을 방지하고 집단응집력을 방해하는 요인들을 인식하고 제거해야 한다. 2. 집단 문화 형성 치료자는 집단을 치료적 사회체계로 만들기 위해 집단 문화를 형성해야 한다. 이를 위해 집단원들의 즉각적인 느낌을 자유롭게 표현할 수 있는 규범을 만들고, 적절한 행동을 강화하고 부적절한 행동을 억제하는 등의 전략을 사용한다. 3. 지금-여기의 활성화와 명료화 치료자는 집단원들이 현재 상황에 초점...2025.01.12
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피들러의 리더십 상황이론의 개요와 리더십 유형의 효율성에 영향을 미치는 상황변수2025.04.251. 피들러의 리더십 상황이론 피들러의 리더십 상황이론은 리더의 성향과 상황의 관계성에 따라 리더십이 달라진다고 보는 이론입니다. 피들러는 리더십의 기초가 되는 지수로 LPC(Least-Preferred-Coworker) 지수를 제시했는데, LPC 지수가 낮은 리더는 과업지향적 리더십 성향을, LPC 지수가 높은 리더는 관계지향적 리더십 성향을 가지게 된다고 가정합니다. 또한 리더십 유형의 효율성에 영향을 미치는 상황변수로 리더-구성원의 관계, 집단의 과업구조, 리더의 직위권력 등을 제시했습니다. 2. 과업지향적 리더십 과업지향적 ...2025.04.25
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