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파이썬 인공지능과 가위바위보 게임 프로그램 코드2025.01.021. 파이썬 프로그래밍 이 코드는 파이썬을 사용하여 사용자와 컴퓨터 간의 가위바위보 게임을 구현한 것입니다. 코드에서는 random 모듈을 사용하여 컴퓨터의 움직임을 무작위로 선택하고, 사용자의 입력을 받아 승패를 판단합니다. 또한 라운드 수, 사용자의 승리 횟수, 패배 횟수를 추적하여 출력합니다. 2. 인공지능 이 코드는 간단한 가위바위보 게임을 구현한 것이지만, 인공지능 기술을 활용하여 컴퓨터의 움직임을 예측하거나 최적의 전략을 수립하는 등 더 복잡한 게임 프로그램을 만들 수 있습니다. 이를 통해 인공지능 기술의 활용 방안을 탐...2025.01.02
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C언어 간단한 게임 만들기 (가위 바위 보)2025.05.051. C언어 프로그래밍 이 프로젝트는 C언어를 사용하여 간단한 가위바위보 게임을 구현하는 것입니다. 코드에는 rand() 함수를 사용하여 컴퓨터가 랜덤으로 가위, 바위, 보를 선택하도록 하였고, switch-case 문을 사용하여 선택된 것을 출력하는 부분이 포함되어 있습니다. 또한 입력값이 유효하지 않을 경우 다시 선택하도록 하는 기능도 구현되어 있습니다. 2. 게임 프로그래밍 이 프로젝트는 간단한 가위바위보 게임을 구현하는 것으로, 게임 프로그래밍의 기본적인 요소들이 포함되어 있습니다. 플레이어와 컴퓨터의 선택을 받아 승패를 결...2025.05.05
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만4세 (6세) 2학기 관찰일지 5명 (종합발달평가 첨부 관찰일지)2025.01.211. 일상생활 유아들에게 점심시간임을 알리자 OO가 "선생님 손을 씻고 밥을 먹어야해요"라고 이야기해 화장실에서 손을 씻을 수 있도록 격려하였다. OO는 스스로 비누를 사용하여 손을 씻고 깨끗해짐을 언어적으로 표현해본다. 또래 친구들이 변기에 앉아 쉬하는 모습을 보며 '나도 변기에서 쉬할래요.', '배가 아파요, 응가 하러 갈래요.'하고 이야기한다. 변기에 앉히니 '무서워. 내려갈래.'하고 이야기하며 교사의 팔을 붙잡는다. 배변에 흥미를 가지고 있으나 변기에 익숙하지 않는 모습이 보인다. 2. 놀이활동 교사가 들려주는 동요나 동화에...2025.01.21
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정신간호 실습 활동요법 계획서2025.01.111. 정신간호 실습 정신간호 실습에서 활동요법 계획서를 작성하였습니다. 이 계획서에는 대학교 3조와 9조 학생들이 입원 환자들을 대상으로 진행할 '우리 함께 레크리에이션~뇌크리에이션!' 프로그램의 세부 내용이 포함되어 있습니다. 프로그램의 목적은 신체적, 정신적 게임 활동을 통해 대상자들의 친목과 협동심을 증진시키고, 자신감을 향상시키며, 스트레스를 해소하는 것입니다. 프로그램은 노래 맞추기, 탁구공 넣기, 훈민정음 게임, 가위바위보 등의 다양한 활동으로 구성되어 있습니다. 1. 정신간호 실습 정신간호 실습은 간호학 교육에서 매우 ...2025.01.11
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초등 영어수업 감상문2025.01.121. 초등 영어수업 이 선생님의 수업은 전체적으로 잘 구조화 되어 있었고 학습자들이 학습 목표에 도달할 수 있는 수업이었다고 판단한다. 모둠, 짝활동, 전체활동 등 수업 형태로 다양하게 진행하면서 지루해 지기 쉬운 '읽기' 수업을 유의미한 활동으로 잘 이끌어 나갔다. 교사의 수업 발화는 굉장히 분명하고 깨끗했으며 자신감이 있었고 망설임도 없었다. 교사의 표정과 몸짓은 굉장히 풍부하여 학생들에게 효과적으로 의미를 전달하거나 흥미를 유발하기에 충분했다. 학생들의 특성을 잘 파악하고 있어 그 특성을 수업 중에 잘 활용하였으며 아이들을 활...2025.01.12
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만3세 (5세) 1학기 관찰일지 5명 (종합발달평가 포함)2025.01.221. 일상생활 OO는 자기 물건을 정리할 수 있지만 다른 곳을 쳐다보면서 멍한 모습을 보여 물건정리하는데 시간이 오래 걸리는 모습이다. 화장실을 가고 싶으면 자신의 의사를 표현하고 스스로 용변을 본 후 옷을 입을 수 있다. 자기전과 자고 난 후에도 스스로 배변을 해결하고 스스로 옷을 입는 모습을 보인다. 점심식사 시간에 고기반찬만 먹는 OO에게 다른 반찬의 이름을 알려주고 맛을 보도록 하였다. 수저통만 스스로 정리하던 모습에서 잔반이나 턱받이, 도시락 통 뚜껑닫기도 스스로 하려는 모습을 보인다. 2. 놀이활동 OO가 블록으로 위험하...2025.01.22
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한국어교원 강의참관일지2025.01.141. 듣기 수업 수업에서는 듣기 활동이 3단계로 진행되었습니다. 듣기 전 활동에서는 교재의 문제와 사진을 보며 학생들에게 질문을 하였고, 듣기 활동에서는 교사의 질문에 학생들이 답변하는 방식으로 진행되었습니다. 듣기 후 활동에서는 정답을 확인하고 듣기 내용에 대해 추가 질문을 하였습니다. 교사는 학생들의 이해를 돕기 위해 반복 듣기와 문장 발음 연습 등을 진행하였습니다. 2. 말하기 수업 말하기 수업에서는 초대와 거절하는 상황에 대한 대화 연습이 이루어졌습니다. 교사는 유인물을 나누어주고 짝을 지어 대화를 연습하도록 하였습니다. 이...2025.01.14
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[수업지도안] 초등학교 3학년 수학 <곱셈> 단원 학습지도안 세안입니다.2025.05.071. 곱셈 문제 해결 학생들은 (두 자리 수)×(한 자리 수)의 응용된 곱셈 문제를 해결할 수 있다. 또한 세 개의 숫자를 가지고 곱이 가장 큰 (두 자리 수)×(한 자리 수)를 만들 수 있다. 2. 곱셈 계산 방법 이집트 사람들이 곱셈을 계산하는 방법을 배운다. 13×5를 13을 4번 더한 값과 13을 1번 더한 값을 더하는 방식으로 계산하고, 25×6도 같은 방식으로 계산해 본다. 3. 곱셈 게임 짝과 함께 가위바위보로 순서를 정한 후 사다리를 타면서 만나는 세 개의 숫자를 가지고 곱이 가장 큰 (두 자리 수)×(한 자리 수)를...2025.05.07
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영유아기 놀이 발달과 교사의 놀이 운영방안2025.01.031. 영아기 놀이 특징 영아기(0-2세)에는 성인의 주도하에 혹은 혼자 하는 놀이가 대부분이다. 영아는 손과 입으로 사물을 탐색하는 감각운동 놀이를 하며, 점차 운동능력이 발달하면서 새로운 기술을 연마하는 모방 놀이를 한다. 걸음마기 영아는 환경을 적극적으로 탐색하고 타인의 행동을 관찰하여 모방한다. 2. 유아기 놀이 특징 유아기(3-5세)에는 또래와 함께 하는 협동 놀이가 특징이다. 만 3세 유아는 언어적 상호작용을 즐기며 가족 역할 놀이를 한다. 만 4세 유아는 균형감각이 요구되는 다양한 놀이를 즐기고 또래와 연합 놀이를 한다....2025.01.03
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활동요법 프로그램2025.01.151. 활동요법 활동요법은 정신과 병동에 입원한 환자들에게 무료하게 시간을 보내지 않고 즐길 수 있는 놀이나 오락을 제공함으로써 환자의 흥미를 자극하고 성취감과 승리감을 얻을 수 있는 창조적인 치료 방법입니다. 이를 통해 신체적, 정서적 불편감을 해소하고 안녕감을 증대시킬 수 있습니다. 2. 오락요법 오락요법은 활동요법의 한 종류로, 정신과 병동 환자들에게 다트 던지기, 선물 뽑기 등의 오락 활동을 제공하여 환자들의 흥미와 참여를 이끌어내는 치료 방법입니다. 3. 다트 던지기 다트 던지기 활동에서는 환자들에게 다트 2개씩을 주고 연습...2025.01.15
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