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학습자의 투입 정보와 기존 지식의 연계 방법2025.01.051. 학습 과정과 유형 학습의 내적 과정은 정보를 투입하고 처리하고 저장하는 일련의 과정이며, 이 과정은 반복된 연습을 통해 자동화될 수 있다. 학습에는 지식 저장, 능력 연마, 행동 변화를 위한 3가지 목표가 있으며, 이에 따른 학습 유형이 존재한다. 지식을 위한 지식이나 능력을 위한 능력이 아닌, 학습자 자신의 생활문제 해결을 위해 지식과 능력이 활용되어야 한다. 2. 습득과 학습의 차이 습득은 유아가 모국어를 터득하는 무의식적이고 자연스러운 과정인 반면, 학습은 성인이 제2언어(외국어)를 의식적으로 터득하는 과정이다. 습득은 ...2025.01.05
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성인들이 자발적으로 학습에 참여하는 것을 꺼리는 이유2025.01.051. 성인학습의 특성 성인학습자들은 목표, 가치, 기대 등의 요소로 인해 자발적으로 학습에 참여하는 것을 꺼려한다. 성인들은 자격증 취득을 위해 학습을 시작하지만, 시간이 지나면서 목표와 가치, 기대가 변화하여 수동적으로 수업에 임하게 된다. 또한 환경이 공부를 방해하면 회피와 반항적인 태도가 나타날 수 있다. 2. 성인들이 자발적으로 참여하는 것을 꺼리는 이유 성인학습자들이 자발적으로 학습에 참여하지 않는 이유는 다음과 같다. 첫째, 학습자의 목표와 교육기관의 목표가 일치하지 않아 혼란을 겪게 된다. 둘째, 학습에 대한 가치 인식...2025.01.05
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성인과 아동의 교육 방법 차이2025.01.051. 성인교육 이론 성인교육 이론인 안드라고지는 성인 학습자의 특성을 반영하여 학습 분위기 형성, 상호 계획화, 학습 요구 진단, 학습 목표 공식화, 학습 활동 설계, 학습 계획 실행, 학습 결과 평가 등 7단계로 구성된다. 이는 아동교육 이론인 페다고지와 구분되는데, 페다고지는 교사 중심의 권위주의적이고 경쟁적인 분위기에서 교사가 주도적으로 계획, 진단, 목표 설정, 활동 설계 및 평가를 수행한다. 2. 성인교육 방법 성인교육 방법인 안드라고지는 상호 존중과 협력적, 비형식적인 분위기 조성, 교수자와 학습자의 상호 계획화, 상호 ...2025.01.05
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인적자원개발(HRD)에서의 학습이론과 오해2025.01.021. 학습이론의 정의와 특징 인적자원개발(HRD)에서 학습이론은 학습이 일어나는 원리와 과정을 규명하는 이론으로, 행동주의, 인지주의, 사회문화주의 등의 대표적인 이론이 있다. 각 이론은 학습의 원인과 결과를 해석하는 방식에서 차이가 있으며, 서로 보완하는 관계에 있다. 이러한 이론적 접근법은 교육과정 개발, 교육실천, 학습지도 등 다양한 교육 분야에서 활용되고 있다. 2. 학습에 대한 오해 학습에 대한 일반적인 오해는 학습이 단순한 정보의 습득이라고 생각하는 것이다. 그러나 학습은 단순히 정보의 습득뿐 아니라 이해, 기억, 적용,...2025.01.02
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교육심리학_나는 학습자로서 어떠한 특성을 가지고 있는가2025.01.031. 학습자 특성 학습자 특성은 학습자들이 가지는 인지적, 정의적 특성들을 모두 아울러 이르는 말이다. 이러한 학습자 특성은 유사점과 차이점, 고정적인 특성과 변동적인 특성에 따라 4가지로 분류될 수 있다. 학습자의 성격과 사회성은 학습에 큰 영향을 미치며, 이는 학습자의 학습 태도, 동기, 학습 방식 등에 영향을 줄 수 있다. 2. 성격 및 사회성 나는 어린 시절 부모님의 이혼과 환경 변화로 인해 주체적이고 현실적인 성격으로 변화하였다. 또한 중학교 시절 친구들과의 관계에서 겪은 소외감으로 인해 타인의 감정을 고려하는 사회성을 배...2025.01.03
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[평생교육] 교수매체의 제작 과정2025.04.261. 교수매체 제작 과정 교수 매체를 제작하는 과정은 매체의 종류, 교과 내용, 적용대상, 자료의 규모 등에 따라 다르다. 효과적인 매체 제작을 위해서는 다음과 같은 단계가 필요하다: 1) 문제 및 요구의 발견, 2) 매체 종류의 선택, 3) 제작 목적의 결정, 4) 기초 조사, 5) 이론 연구, 6) 구상과 설계, 7) 제작, 8) 적용과 수정, 9) 지침서 작성. 각 단계에서 학습자 특성, 학습 목표, 학습 내용 등을 고려하여 매체를 선택하고 제작 목적을 결정해야 한다. 1. 교수매체 제작 과정 교수매체 제작 과정은 매우 중요한...2025.04.26
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지역사회의 성인 배움활동 사례와 성인교육자의 인간상2025.05.121. 지역사회의 성인 배움활동 사례 내가 속한 부산 지역사회에서 실시되고 있는 성인 배움활동 사례로 부산문화재단의 '지역특성화 문화예술교육' 프로그램을 소개하였다. 이 프로그램은 부산 우암동 일대의 역사적 배경과 공간적 특성을 활용하여 주민들이 직접 마을지도 그리기, 마을공연극 만들기, 피란자산 투어해설 등의 활동을 통해 지역 문화를 발굴하고 전승하는 것을 목적으로 하고 있다. 2. 학습자 측면에서 가장 훌륭한 성인교육자의 인간상 성인학습자들의 특성을 고려할 때, 성인교육자는 경청, 융통성, 인내심 등의 자질을 갖추어야 한다. 성인...2025.05.12
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산업교육 훈련시 성인학습이 성공적으로 이루어지기 위해 고려해야 하는 중요한 요소2025.05.131. 성공적인 성인학습을 실현하기 위해 고려되어야 하는 성인 학습자의 특성 성공적인 성인학습을 실현하기 위해서는 산업교육 훈련을 계획하는 단계에서부터 성인 학습자의 특성이 충분히 고려되어야 할 필요가 있다. 이러한 성인 학습자의 특성은 높은 수준의 자기주도성, 학습동기 유발의 독특한 조건, 연령과 학습 참여의 적극성 등 크게 세 가지로 구분된다. 2. 성인학습의 성공을 위해 고려되어야 하는 핵심 요소 성인학습의 성공을 위해 고려되어야 하는 핵심 요소로는 동기부여 요인 파악, 적절한 학습 환경 조성, 교육의 실용성 확보 등이 있다. ...2025.05.13
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제4주 2차시 수업에서 다룬 교재의 분석과 평가 기준에 대해 정리하고, 현재 출판되고2025.01.211. 교재 분석 교재는 교육 목표 및 과정을 명시적으로 구현한 실체이다. 그러므로 학습자에게 학습의 주요 목표와 세부 목표를 제시하고 또 교육과정에 따라서 학습을 진행할 수 있도록 이끄는 기능을 수행한다. 또한 교재가 제공하는 학습 내용과 그림 자료 등은 학습 전에 학습자의 내적 동기를 유발해 학습에 대한 기대감을 가질 수 있도록 돕는다. 그리고 수업 중에는 학습 내용과 방법을 제공하며, 교사적인 측면에서는 교수법과 각종 자료 및 표준이 되는 언어적 내용을 제공한다. 2. 교재 평가 기준 교재 분석과 평가는 반드시 필요하다. 이에 ...2025.01.21
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학습의 행동주의론적 관점과 인지론적 관점 비교2025.01.041. 행동주의론적 관점에서의 학습 행동주의 학습이론에 따르면 개체가 특정한 환경 안에서 살아 움직인다는 점에서 학습이 행동의 변화라고 본다. 관찰 가능한 행동과 행동변화에 관심을 두고 있으며, 학습이 반복적 연습과 경험으로 이루어진다고 본다. 행동주의 관점에서 학습은 학습자가 수업의 결과로 사전에 만들어진 목표인 명세화된 지식과 기능, 태도 목표를 완전하게 학습하도록 하는 것이다. 2. 인지론적 관점에서의 학습 인지론적 관점에서는 본질적으로 환경에 대한 강조점에서 내적 구조에 대한 강조점으로 이동이 이루어진다. 개개인 학생이 무엇을...2025.01.04
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