총 352개
-
교육평가 22가지 주요 개념 정리2025.01.151. 측정 측정은 사물의 속성을 수량화하는 것으로, 규칙에 따라 대상과 대상의 특성에 대한 수를 부여하는 것을 말한다. 측정은 어떤 현상이든 고정적이며 객관적인 형태로 존재하며, 누구나 관찰할 수 있는 형태로 존재한다는 것이 중요한 전제이다. 측정 단위에는 명명 척도, 서열 척도, 동간 척도, 비율 척도, 절대 척도 등이 있다. 2. 평가 평가는 어떤 사람이나 사물, 방법이나 절차 등의 옳고 그름, 선함과 악함, 우수함과 열등함 등을 정확하게 파악하고 개선·발전 방안을 탐색하는 전문적인 활동이다. 교육평가는 교육과 관련된 특성이나 ...2025.01.15
-
조하리 창을 활용한 대인관계 역량개발2025.05.151. 조하리의 창의 개념 조하리의 창은 자아인식의 공개와 피드백의 모델로, 네 가지 영역(개방된 영역, 지각하지 못하는 영역, 숨겨진 영역, 미지의 영역)으로 구성되어 있다. 이를 통해 자기 자신과 타인에 대한 이해를 높일 수 있다. 2. 조하리의 창을 대인관계 역량개발에 활용하는 방법 조하리의 창은 자기 노출과 피드백을 통해 자아개념을 향상시키고, 타인의 심리와 가치관을 이해하는 데 도움을 준다. 이를 통해 긍정적인 대인관계를 유지할 수 있다. 1. 조하리의 창의 개념 조하리의 창은 자기 자신과 타인에 대한 이해를 높이는 데 도움...2025.05.15
-
[A+, 과탑] 간호관리학-간호진단2개, 간호과정1개2025.01.161. 신규 간호인력 개발과 관련된 비효과적 훈련방법 신규 간호사들의 교육 및 훈련과 관련된 문제점들이 관찰되었습니다. 파트장과 선임 간호사들의 부적절한 피드백 방식, 프리셉터 제도의 문제점, 교육 프로토콜의 부재, 교육전담간호사와 신규 간호사 간의 소통 장벽 등이 확인되었습니다. 이를 개선하기 위해 직무역량 평가에 따른 적절한 피드백 방법 마련, 프리셉터 자격 요건 재정립, 체계적인 교육 프로토콜 개발, 교육전담간호사 제도 개선 등의 계획을 수립하였습니다. 1. 신규 간호인력 개발과 관련된 비효과적 훈련방법 신규 간호인력 개발을 위...2025.01.16
-
절차 중심 교수요목(과정 지향적 교수요목)을 한국어 교육에 적용하는 방안2025.01.041. 절차 중심 교수요목 절차 중심 교수요목은 학습 내용보다는 학습 과정의 측면에서 목표언어를 사용해 달성해야 할 과제(task)를 상세화 하는데 중점을 두고 내용을 조직하는 교수요목입니다. 이는 학습자가 자율적으로 학습을 하기 때문에 자신의 학습에 강점과 약점을 스스로 판단할 수 있으며, 학습하는 언어에 대한 흥미를 잃지 않고 지속적으로 학습을 할 수 있습니다. 하지만 학습자의 오류가 고착될 수 있다는 단점이 있어, 교사의 지속적인 피드백이 필요합니다. 2. 절차 중심 교수요목의 한국어 교육 적용 방안 첫째, 학습자 중심의 수업 ...2025.01.04
-
죠하리(johari) 창문의 네 가지 영역과 관련 인간 유형2025.01.061. 열린 영역 - 자아와 타인의 공감 열린 영역은 개인이 자신에 대한 정보와 특성을 다른 사람과 공유하는 것을 의미합니다. 이 영역이 넓을수록 개인은 다른 사람과의 의사소통에서 더욱 개방적이며 관계에서 신뢰와 협력의 정도가 높아집니다. 열린 영역의 확대는 자기인식의 증가와 함께 다른 사람과의 긍정적인 상호작용을 촉진합니다. 2. 눈 먼 영역 - 타인의 인식과 자아 눈 먼 영역은 다른 사람이 인지하지만 개인 자신은 인지하지 못하는 특성이나 행동을 포함합니다. 이 영역은 자기인식의 결여를 보여주며 다른 사람의 피드백을 통해 자기인식을...2025.01.06
-
[한국어교원] 외국어습득론 과제_읽기, 듣기, 말하기, 쓰기의 효율적인 지도 원리와 이를 수행할 수 있는 활동 방안2025.01.171. 외국어 듣기 교육 듣기는 구어 의사소통 능력을 구성하는 부분으로 다른 언어 능력의 기초가 된다는 점에서 중요하다. 학습자의 흥미를 반영한 학습 자료 준비, 실제 상황과 유사한 환경의 담화 사용, 과제 중심적인 교육 등이 효율적인 듣기 교육을 위한 원리이다. 들은 내용 고르기, 들은 내용 쓰기, 들은 내용 나열하기 등의 활동을 통해 실제 상황에서의 듣기 능력을 향상시킬 수 있다. 2. 외국어 말하기 교육 말하기는 대화 모방과 어휘 암기와 같은 기계적인 학습이 아닌 본인의 생각을 합리적으로 표현하고 상대방과 상호작용할 수 있는 학...2025.01.17
-
리더십 유형과 조직 내 소통 활성화를 위한 리더의 태도2025.01.271. 리더십 유형 리더십은 명령형, 협력형, 방임형 등 다양한 유형으로 나눌 수 있습니다. 명령형 리더십은 리더가 주도적으로 결정을 내리고 구성원이 이를 따르는 방식으로, 효율적인 통제와 신속한 의사결정이 가능하지만 구성원의 사기 저하와 소외감을 초래할 수 있습니다. 협력형 리더십은 상호작용과 참여를 중요시하는 스타일로, 구성원의 동기 부여와 책임감을 증진시키지만 의사결정 속도가 느려질 수 있습니다. 방임형 리더십은 구성원에게 자율성을 부여하는 스타일로, 주로 고급 전문가들이 주도하는 조직에서 효과적입니다. 2. 조직 내 소통 활성...2025.01.27
-
4차 산업혁명시대에 알맞는 학습방법과 효과적인 학습 방안2025.01.181. 온라인 학습 플랫폼의 활용 온라인 학습 플랫폼은 인터넷을 통해 다양한 교육 자료와 강의를 제공하는 시스템으로, 시간과 장소에 구애받지 않고 학습할 수 있는 유연성을 제공한다. Coursera, edX, Khan Academy 등의 플랫폼은 학습자에게 원하는 분야의 지식을 깊이 있게 학습할 수 있는 기회를 제공하며, 맞춤형 학습을 통해 자기주도 학습 능력을 향상시킬 수 있다. 2. 자율성과 목표 설정 4차 산업혁명 시대에는 자율 학습 능력이 매우 중요하다. 학습자는 자신의 학습 과정을 스스로 관리하고 책임질 수 있어야 하며, 이...2025.01.18
-
의사소통의 기본 사항과 효과적/비효과적 의사소통 사례 분석2025.01.221. 의사소통의 개념 의사소통은 사람들 사이에서 정보, 감정, 생각, 의견 등을 전달하고 이해하는 과정이다. 이는 단순한 정보 전달을 넘어, 메시지를 주고받는 과정에서 의미를 형성하고 상호 이해를 도모하는 복합적인 활동이다. 2. 의사소통의 구성요소 의사소통의 주요 구성요소는 발신자, 메시지, 채널, 수신자, 피드백, 잡음 등이다. 각각의 요소가 의사소통 과정에서 중요한 역할을 한다. 3. 의사소통의 유형 의사소통은 언어적 의사소통, 비언어적 의사소통, 대면 의사소통, 매개된 의사소통 등 다양한 유형으로 구분될 수 있다. 각 유형은...2025.01.22
-
(성적A+) 외국어로서의 한국어교육개론2025.01.241. 발음상의 오류 외국인 학습자는 모국어의 간섭으로 인하여 다양한 발음상의 오류를 보일 수 있다. 일본인 학습자의 경우 'ㅗ'와 'ㅓ'를 구별하지 못하거나 받침 발음이 어려워 '김치'를 '기무치'로 발음하는 경우가 있다. 파키스탄 출신 학습자는 '소고기'를 '서고기', '소거기' 등으로 발음하는 오류를 보였다. 2. 어휘 사용에서의 오류 한국어는 동의어, 다의어, 동음이의어가 많아 학습자들이 혼란을 겪는다. 예를 들어 '지도'와 '약도'의 혼동, '왔다'와 '왔어요'의 혼동, '떨어졌다'와 '다 팔렸다'의 혼동 등이 있다. 또한 ...2025.01.24
1 / 36
