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상담심리학자의 전문적 자질과 인간적 자질2025.01.071. 상담자의 전문적 자질 상담자는 내담자의 심리적 어려움을 완화하고 문제를 스스로 극복할 수 있도록 돕는 것이 목적이다. 이를 위해 상담자는 인간에 대한 이해와 다양한 심리이론을 바탕으로 내담자를 분석하고 이해할 수 있는 능력이 필요하다. 또한 심리검사를 통해 문제의 원인을 파악하고 개별 상황에 맞는 상담 방법과 전략을 세울 수 있어야 한다. 상담자는 내담자의 비밀을 지키고 윤리적 상황에서 전문적인 조언을 할 수 있어야 한다. 2. 상담자의 인간적 자질 상담자의 인간적 자질은 전문적 기술보다 더 중요하다. 인간중심 상담이론에 따르...2025.01.07
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상담자의 역할과 자질에 대해 설명하고 학습자가 상담자가 되었을 때 어떠한 상담자가 될 것인가에 대해 서술하시오2025.05.151. 상담자의 역할 상담자는 다양한 역할을 수행할 수 있다. 개인 평가자, 개인상담자, 가족상담자, 부부상담자, 집단작업의 역할, 자문가, 코칭, 중재, 관리 업무, 슈퍼비전, 연구, 옹호 등 다양한 역할을 수행할 수 있다. 2. 상담자의 자질 상담자는 전문적 자질과 인간적 자질을 갖추어야 한다. 전문적 자질로는 심리학적 지식, 상담기술 훈련, 문화적 차이 이해, 상담윤리 등이 필요하다. 인간적 자질로는 인간에 대한 깊은 이해와 존중, 상담에 대한 열의, 다양한 경험과 상담관 정립, 자신에 대한 인정과 돌봄, 가치관 이해 등이 필요...2025.05.15
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질문 기법에 대한 이해와 활용2025.05.071. 개방형 질문 개방형 질문은 상담자가 내담자에게 상태, 과정, 내용에 관해 물어볼 때 사용하는 질문 기법입니다. 이를 통해 내담자가 개방적으로 폭넓게 답변할 수 있어 상담자는 내담자로부터 풍부한 정보를 얻을 수 있습니다. 예시로는 '지금 무슨 도움이 필요하신지 말씀해 주실 수 있나요?', '저번 상담에서는 가족에 대해 얘기 했어요. 오늘 상담에서는 어떤 얘기를 해볼까요?' 등이 있습니다. 2. 간접적 질문 간접적 질문은 질문의 의미를 담은 서술문을 사용하여 내담자에 대한 관심을 나타내면서 동시에 내담자를 존중해줄 수 있는 질문 ...2025.05.07
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영화 '위험한 아이들'을 보고 청소년 상담자의 생각과 태도2025.05.031. 영화 '위험한 아이들'에 대한 생각 영화 '위험한 아이들'은 좋지 않은 교육 환경 속에서 살아가는 학생들을 다루고 있다. 임시교사인 루엔존슨은 학생들을 포기하지 않고 오랫동안 참으며 자신의 교육 철학을 알려주었다. 이 영화를 보면서 상담자로서 자신의 태도와 생각을 돌아보게 되었다. 2. 청소년 상담자의 생각과 태도 청소년 상담자는 내담자의 말을 잘 듣고 이해하는 태도가 필요하다. 또한 내담자를 돕고자 하는 욕구를 줄이고, 내담자의 속도와 욕구를 존중해야 한다. 상담자의 기대와 요구가 내담자에게 부담이 되지 않도록 주의해야 한다...2025.05.03
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사회복지실천기술론 ) 다음의 사회복지 실천기술을 일상생활에서 사용하고, 사용한 상황과 사용내용을 기술하시오.(각 2개씩)2025.04.261. 나-전달법 나 전달법이란 주어를 '나'로 하여 이야기를 하는 화법이다. 상대방의 문제 행동을 비난하지 않으며 서술하고, 상대의 행동으로 인하여 나에게 미치는 영향을 구체적을 서술하는 방법이다. 그 영향에 대해 느낌 감정을 전달하는 의사소통 기법이다. 2. 적극적 경청 : 반영 반영이란 상담자가 내담자의 내재된 내면 감정을 파악하여 전달하는 기법이다. 이는 내담자의 메시지 속에 담겨 있는 감정과 정서를 되돌려주는 기법으로 거울에 비추듯이 이야기하는 방법이다. 이 기법을 통하여 내담자는 자신이 이해받고 있음을 깨닫고 친밀감을 느껴...2025.04.26
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상담자의 자질을 성장시키기 위한 태도와 노력2025.01.271. 상담자의 전문적 자질 상담자는 상담이론을 체계적으로 배우고 학습하여 내담자의 어려움을 파악하고 방향을 제시할 수 있어야 한다. 또한 상담기술 훈련, 목표 설정 능력, 윤리 의식 등의 전문적 자질을 갖추어야 한다. 2. 상담자의 인간적 자질 상담자는 자신을 잘 이해하고 내담자에게 따뜻하고 수용적인 태도를 보여야 한다. 타인의 아픔에 공감하며 배려하는 태도, 내담자의 말을 경청하여 신뢰 관계를 형성하고, 진실되고 일관성 있는 태도를 유지해야 한다. 또한 긍정적인 태도와 건강한 가치관을 가져야 한다. 3. 상담자의 자질 성장을 위한...2025.01.27
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한국청소년상담복지개발원의 '상담사례연구집' 내용 요약 및 논평2025.04.261. 상담사례 분석 상담사례 '엄마랑 집에 있는 게 불편해요'에 대한 내담자 기본 정보, 내담자 이해, 상담 목표 및 접근방법, 상담사례 논평에 대한 의견을 정리하였다. 상담자의 내담자에 대한 이해와 공감이 중요하며, 내담자의 문제를 정확히 파악하고 중심 문제에 초점을 맞추는 것이 효과적인 상담을 위해 필요하다. 2. 상담이론과 실제 상담이론과 방법은 상담 과정에서 접근 방향과 문제 해결 방법을 결정하는데 사용될 수 있다. 단순히 이론을 아는 것만으로는 한계가 있으며, 실제 상담 경험이 중요하다. 상담사례 연구를 통해 상담 이론과 ...2025.04.26
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상담자의 자질에 대해 논하세요2025.04.271. 전문적 지식과 경험 상담 이론이나 방법에 대한 이해가 필요하며, 미국의 경우 상담심리학 분과 연구회에서 상담자에게 필수적으로 요청되는 전문적인 지식을 공식적으로 규정하고 있다. 이에는 인성의 조직과 발달, 사회환경에 대한 지식, 개인의 평가, 상담의 이론과 실제, 카운슬링의 실습, 연구방법과 통계적 기술, 전문적 소양, 기타 영역의 학문적 자질 등이 포함된다. 2. 인간적 자질 상담자에게 요구되는 가장 중요한 인간적 자질은 인간적 성숙을 강조한다. 자기에 대한 이해와 수용이 필요하며 타인에 대한 열린 마음으로 타인의 불행과 아...2025.04.27
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특수아 상담의 정의와 과정2025.05.101. 상담의 정의 상담은 내담자와 전문상담사 사이에서 문제를 해결하기 위해 이루어지는 상호작용을 말한다. 상담의 과정은 초기, 중기, 종결기로 이루어지며 각 단계에서 내담자와 상담자의 역할이 중요하다. 2. 특수아 상담의 정의 특수아 상담은 특수 교육 서비스의 한 부분으로 일반 아동과 유사한 상담 과정, 상담과제 및 기법을 적용하고 활용한다. 특수아가 건강하고 행복한 삶을 영위할 수 있게 지원하고 스스로 결정할 수 있는 능력을 기르는 전문적인 과정이다. 3. 특수아 상담의 과정 특수아 상담의 과정은 라포 형성, 문제의 규정과 역동의...2025.05.10
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상담 중에 상담자의 가치관과 내담자의 가치관이 갈등을 일으킬 수 있는 구체적 사례와 해결 방안2025.05.161. 상담자의 가치관과 내담자의 가치관 상담자는 내담자의 가치관뿐만 아니라 상담자 자신의 가치관도 존중하고 수용하며, 이를 바탕으로 내담자와의 관계를 형성해야 한다. 상담자는 내담자의 가치관만을 일방적으로 강요해서는 안 되며, 내담자의 가치관과 더불어 상담자 자신의 가치관 역시 중요함을 인식하고 균형 잡힌 태도를 가져야 한다. 2. 상담 중에 상담자의 가치관과 내담자의 가치관이 갈등을 일으킬 수 있는 구체적 사례 내담자가 자신의 삶 가운데 경험했던 일들을 이야기하면서 그 당시에는 최선이라고 생각하고 선택했지만 시간이 지나면서 후회스...2025.05.16
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