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몬테소리의 교육관과 교육내용 및 방법 등을 현재 유아교육에 적용할 수 있는 부분과 유아교사에 대한 시사점2025.01.241. 몬테소리의 교육관 이탈리아 최초의 여성 의학박사인 몬테소리(Montessori)는 의사로서 장애아들을 관활한 결과, 무리한 통제와 지나친 의학적인 접근은 이들에게 진정한 도움이 되지 못하며 교육적인 치료법이 이들의 장애를 극복하게 하는 충분한 기회가 될 것이라고 생각하였다. 이후 몬테소리는 1900년 장애아를 위한 교사 양성을 목적으로 로마에 설립한 국립특수학교의 교장을 맡으면서 특수아에 대한 교육 방법을 발전시켰다. 2. 몬테소리 교육의 기본 개념 몬테소리교육의 기본 개념은 민감기, 흡수정신, 자율성, 준비된 환경, 자동교육...2025.01.24
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포트폴리오 평가의 특징과 교사의 역할2025.01.251. 표준화검사법 표준화검사법은 표준화된 검사 도구를 사용하여 개인의 능력, 성취도, 성격 등을 객관적으로 측정하는 방법이다. 지능검사는 표준화검사법의 한 유형으로, 표준화된 절차에 따라 실시되며 정량화된 결과를 제공한다. 지능검사는 다양한 지능 영역을 측정하고 객관적인 평가 척도와 채점 기준을 사용한다. 2. 포트폴리오 평가 포트폴리오 평가는 학습자들의 지식, 기술, 태도의 성장을 체계적으로 점검하기 위해 교사와 학습자들이 증거를 수집하는 과정이다. 포트폴리오 평가는 학습 과정 중심, 다양성, 개별화된 평가, 자기평가와 목표 설정...2025.01.25
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표준보육과정의 개념과 놀이중심 보육과정의 정의, 이론적 근거, 장, 단점2025.04.261. 표준보육과정 표준보육과정은 0~5세 영유아를 위한 국가수준의 보육과정으로, 0~1세 보육과정, 2세 보육과정, 3~5세 보육과정(누리과정)으로 구성되어 있습니다. 국가 수준의 공통성과 지역, 기관 및 개인 수준의 다양성을 동시에 추구하며, 영유아의 전인적 발달과 행복을 추구하고 있습니다. 영유아 중심과 놀이중심을 추구하며, 유아의 자율성과 창의성을 키워나갈 수 있도록 합니다. 2. 놀이중심 보육과정 놀이중심 보육과정은 기존의 교사 주도적 보육에서 벗어나 교사가 영아의 놀이를 지원하는 과정에서 놀이의 의미와 가치를 발견할 수 있...2025.04.26
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담임교사로서 안전사고 대처 및 아동안전 교육 및 환경관리2025.05.081. 유아의 안전을 위한 교사의 역할 교사는 유아의 발달적인 특성을 잘 알고 여러 가지 환경에서 발생하는 위험을 미리 인지하고 안전한 환경을 만들어야 하는 책임과 의무가 필요하다. 교사는 안전한 행동으로 모범을 보이고, 유아들에게 위험하지 않은 안전한 환경을 제공하며, 유아의 행동을 관찰하고 위험한 행동을 수정하고 위험상황에서 유아를 보호하는 역할을 해야 한다. 또한 유아와 부모에게 안전과 위험에 대하여 가르쳐서 유아의 안전사고를 예방할 수 있는 교육자의 역할을 하고, 유아교육기관에서의 사고를 줄이고 안전을 위한 정책과 방침을 세우...2025.05.08
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보육교사로서의 동기와 필요한 인성 및 특성2025.05.161. 보육교사의 역할 보육교사는 영유아의 성장·발달의 자연스런 과정에 있어 보호와 교육적 측면의 전문가로서 신체적, 사회적, 정서적, 지적 발달을 균형 있게 격려할 수 있도록 교육방법을 연구하고 적용하며, 교실환경을 구성하고 영유아를 가르치는 교육자로서 영유아의 연령과 발달수준을 의식하여 적절한 자극을 제공해야 한다. 또한 부모들이 자녀걱정 없이 안심하고 사회 경제 활동을 할 수 있도록 부모와의 정보교환 교류자로서 원활한 의사소통을 통해 교사나 보육시설에 대한 신뢰감을 형성하도록 하는 역할을 담당하게 된다. 2. 보육교사에게 필요한...2025.05.16
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아동청소년의 올바른 성차 이해와 생산적인 양성 사회를 위한 교육방안2025.01.141. 젠더 갈등과 성차별 우리 사회에서 만연한 성차별 의식과 심각한 수준의 젠더 갈등이 발생하고 있으며, 특히 온라인 커뮤니티를 중심으로 여성에 대한 혐오 표현과 이에 대한 페미니즘 리부트로 인해 갈등이 심화되고 있다. 이러한 젠더 갈등은 아동과 청소년들에게도 영향을 미치고 있어 이에 대한 적극적인 교육 활동이 필요한 상황이다. 2. 양성평등 교육의 한계 양성평등 교육은 성교육, 성폭력 예방 교육 등과 분리된 독립적인 영역으로 자리 잡지 못하고 있다. 범교과 학습주제로 다뤄지면서 실질적인 교육 활동으로 전개되기 어려운 한계가 있다....2025.01.14
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미술활동을 위한 접근법에서 접근방법 두 가지2025.04.271. 미술교육 미술교육은 학생들의 창의력을 발휘하여 자신의 생각을 표현하고 타인의 생각을 이해하며, 미술이 주는 삶의 의미를 학생들 스스로 통찰하도록 도와주는 것이 주된 목적이다. 교사는 완성도 높은 결과물보다는 학생들의 노력, 열정, 다양한 시선을 습득하는 과정에 초점을 맞추는 교육을 지향한다. 2. 교사 주도적 접근법 교사 주도적 접근법은 교사가 무엇을 만들 것인지, 어떻게 만들 것인지에 대한 생각을 가지고 구체적인 지시를 내리는 방식이다. 이 방식에서는 대부분 유아들의 생각이나 견해가 포함되지 않는다. 예를 들어 교사가 유아들...2025.04.27
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듣기교육에서 교사의 역할에 대해 정리해 보세요2025.01.282025.01.28
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보육교사는 영유아의 전인발달과 배움을 위하여 놀이를 지원하는 중요한 역할을 수행해야 한다2025.05.061. 놀이지원자로서의 교사 역할 교사는 유아가 놀이에 충분히 몰입하고 진정한 배움이 일어날 수 있도록 놀이와 일상생활, 활동을 유연하게 운영할 수 있어야 한다. 유아의 놀이시간을 충분히 운영해야 하며, 일상생활이 융통성 있고 유아 주도적으로 이루어지도록 해야 한다. 활동의 내용은 놀이를 지원하거나 놀이 중의 문제를 해결하기 위한 내용으로 구성하는 것이 좋다. 2. 협력자로서의 교사 역할 교사는 학습공동체가 원활히 운영되기 위해서 구성원 간 신뢰와 협력을 바탕으로 조직의 비전과 교육적 가치를 공유하며, 교육적 성찰과 실행을 통해 구성...2025.05.06
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[놀이지도-아이들을 사로잡는 상호작용] 요약정리 및 느낀점(서평)2025.05.061. 놀이의 정의와 가치 놀이는 스스로 선택하고, 자발적이며, 개방적이고, 즐길 수 있는 모든 활동을 의미한다. 놀이는 인간 발달에 중요한 기능을 하며, 긴장 완화, 사회적 기술 습득, 창의적 사고와 문제 해결력 연습, 아동 중심 학습 등의 가치가 있다. 2. 놀이와 교육과정 교사는 아동이 놀이를 하지 않을 때, 지원이 필요할 때, 학습의 결정적 순간이 발생할 때, 아동이 교사를 초대할 때 등 다양한 상황에서 놀이에 개입할 수 있다. 이를 통해 아동의 사회적 참여, 상호작용, 학습을 촉진할 수 있다. 3. 놀이 개입의 방법 놀이 개...2025.05.06
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