노인 대상 디지털역량 증진 교육 프로그램 기획

본 내용은 " 평생교육 프로그램 기획의 단계에 따라 내가 기획하고 싶은 평생교육 프로그램의 주제를 설정하고 " 의 원문 자료에서 일부 인용된 것입니다. 2024.08.03

문서 내 토픽

• 1. 프로그램 개발요구 및 필요성 확인

  노인 대상 디지털역량 증진 교육 프로그램의 필요성을 확인하였습니다. 디지털 역량은 디지털 자원을 활용하여 문제와 과제를 비판적으로 분석하며 이를 바탕으로 다른 사람과 소통하여 사회적 영향력을 발휘하는 능력을 의미합니다. 우리나라의 장노년층 스마트폰 이용률은 증가하고 있지만, 여전히 디지털 격차가 발생하고 있습니다. 이로 인해 장노년층의 삶의 질이 낮아지는 구조적 문제가 나타나고 있어, 디지털 역량을 높이는 교육 프로그램이 필요한 상황입니다.

• 2. 잠재적 학습자 분석

  잠재적 학습자는 만 60세 이상의 장노년층을 대상으로 합니다. 한국정보화진흥원(2015)의 조사에 따르면 만 50세 이상 장노년층의 정보화 수준이 일반국민의 77.4%로 나타났고, 특히 스마트폰 정보화 수준이 56.3%로 나타나 정보소외 계층 중 낮은 수준으로 나타났습니다. 또한 OECD의 국제 성인역량 조사 결과에서도 우리나라 55~65세의 컴퓨터 기반 문제해결력이 참여국 평균보다 훨씬 낮은 수준으로 나타났습니다.

• 3. 학습요구 및 필요 분석

  현재 60세 이상 노인의 디지털 정보화 수준은 비 취약계층 국민과 비교했을 때 접근, 역량, 활용 영역에서 모두 낮은 수준으로 나타나고 있습니다. 또한 고령층은 모바일 표 예매, 인터넷 쇼핑, 인터넷 및 모바일 뱅킹서비스, 키오스크 활용, 인터넷 행정서비스 이용 등 일상생활을 자립적으로 살아가는데 어려움을 느끼고 있는 상황입니다. 따라서 노인층의 전반적인 디지털 역량을 증진시킬 수 있는 교육 프로그램이 필요합니다.

• 4. 프로그램 목표 설정

  프로그램의 목표는 노인층의 전반적인 디지털 역량을 증진시키는 것입니다. 구체적으로는 1) 접근/사용 측면에서 이메일, 화상회의, 온라인 채팅, 뉴스 읽기, 은행 앱, 온라인 학습, 유튜브 등의 사용 방법을 교육하고, 2) 비판적 이해 측면에서 온라인 정보 및 디지털 미디어에 대한 이해와 평가 역량을 증진시키며, 3) 제작/표현 측면에서 창의적 콘텐츠 제작 과정에 참여할 수 있는 역량을 기르도록 합니다.

Easy AI와 토픽 톺아보기

• 1. 프로그램 개발요구 및 필요성 확인

  프로그램 개발 요구 및 필요성 확인은 프로그램 개발의 첫 단계로 매우 중요합니다. 이 단계에서는 프로그램이 필요한 이유, 프로그램을 통해 달성하고자 하는 목표, 프로그램 개발의 타당성 등을 면밀히 검토해야 합니다. 프로그램 개발 요구와 필요성이 명확히 확인되어야 이후 단계의 프로그램 개발이 효과적으로 진행될 수 있습니다. 이 단계에서는 관련 이해관계자들의 의견을 수렴하고, 기존 프로그램의 성과와 한계를 분석하는 등 다각도의 검토가 필요합니다. 프로그램 개발 요구와 필요성이 명확히 확인되면 이후 단계의 프로그램 개발이 효과적으로 진행될 수 있습니다.

• 2. 잠재적 학습자 분석

  잠재적 학습자 분석은 프로그램 개발 과정에서 매우 중요한 단계입니다. 이 단계에서는 프로그램의 주요 대상이 되는 학습자들의 특성, 요구, 동기 등을 면밀히 파악해야 합니다. 학습자의 연령, 교육 수준, 경험, 관심사, 학습 스타일 등을 분석하여 이들의 특성을 이해하고, 이를 바탕으로 프로그램의 내용, 방법, 전략 등을 설계해야 합니다. 잠재적 학습자에 대한 깊이 있는 분석은 프로그램의 효과성과 효율성을 높이는 데 필수적입니다. 또한 이를 통해 학습자의 요구와 기대에 부합하는 프로그램을 개발할 수 있습니다.

• 3. 학습요구 및 필요 분석

  학습요구 및 필요 분석은 프로그램 개발 과정에서 매우 중요한 단계입니다. 이 단계에서는 학습자들의 구체적인 학습 요구와 필요를 파악하고, 이를 바탕으로 프로그램의 목표, 내용, 방법 등을 설계해야 합니다. 학습자들의 지식, 기술, 태도 등에 대한 요구와 필요를 면밀히 분석하여 이를 프로그램에 반영해야 합니다. 또한 학습자들의 선수 지식, 동기, 학습 스타일 등도 함께 고려해야 합니다. 이를 통해 학습자들의 요구와 필요에 부합하는 프로그램을 개발할 수 있습니다. 학습요구 및 필요 분석은 프로그램의 효과성과 효율성을 높이는 데 필수적입니다.

• 4. 프로그램 목표 설정

  프로그램 목표 설정은 프로그램 개발의 핵심 단계입니다. 이 단계에서는 프로그램을 통해 달성하고자 하는 구체적인 목표를 설정해야 합니다. 프로그램 목표는 학습자들의 요구와 필요, 프로그램의 개발 배경과 필요성 등을 종합적으로 고려하여 설정되어야 합니다. 목표는 구체적이고 측정 가능한 형태로 설정되어야 하며, 프로그램의 내용, 방법, 평가 등 모든 단계에서 일관성 있게 반영되어야 합니다. 프로그램 목표가 명확히 설정되면 이후 단계의 프로그램 개발이 효과적으로 진행될 수 있습니다. 또한 프로그램 목표는 프로그램의 성과를 평가하는 기준이 되므로 매우 중요합니다.