
9가지 화용론의 원리와 각 원리가 적용된 예
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[ 한국어화용론 ] 화용론의 원리에 대해 간략히 정리하고, 각 원리가 반영된 대화(혹은 문장)의 예
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2024.07.28
문서 내 토픽
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1. 협력의 원리와 적합성, 문법성의 원리협력의 원리는 화자와 청자의 대화에서 논리적 함축이 아니더라도 둘이 협력할 경우에 의미 전달이 가능하다는 원리를 말하며, 예를 들어 '이 주제는 시험에 안 나온다고 하셨어'라고 친구가 말한다면 청자는 '이 주제는 중간시험에 안 나온다고 교수님이 말씀하셨어'로 공유하고 있는 인지 환경에 따라 이해할 것이다. 적합성의 원리는 모든 발화, 즉 비록 우리가 문법을 준수하며 대화하지 않을지라도 나름대로 엄연한 규칙이 존재한다는 화용적 원리이다. 예를 들어 '날고 있는 비행기는 위험할 수 있다.'라는 문장은 '비행기를 날리는 행위가 위험할 수 있다.' 혹은 '날아가고 있는 비행기는 위험할 수 있다.'라고 바꾸어 이야기할 수도 있으나, 적합한 추정을 통하여 이해할 수 있다.
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2. 공손함의 원리와 체면의 원리공손함의 원리란 인간이 언어라는 도구를 이용하여 의사소통할 때 화자와 청자 간에 상대방보다 낮은 입장을 취함으로써 상대방의 입장을 고려해 주고, 사회적 지위를 존중하여 서로의 체면을 유지하도록 하는 원리이다. 예로는 조심스러운 요청 표현을 할 때 '실례지만~', '죄송하지만~'과 같은 수식을 넣거나, '어쩌면 이렇게 손재주가 좋으세요?'와 같이 청자에게 칭찬하며 체면을 올려주거나, 사과를 할 때 '이런 말을 하는 게 너무 늦었겠지만 다시는 같은 일이 없도록 하겠습니다'라고 수식어를 넣는 것은 필수적인 언어는 아니지만 쓰이고 안 쓰이고의 차이에 따라 소통의 결과는 달라진다.
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3. 상황성 원리와 추론의 원리상황성의 원리는 의사소통의 장애가 상황의 차이에서 일어난다고 본다. 또한 이러한 상황이나 전제와 맥락 등의 증거를 종합하여 추론 과정을 거친다. 의사소통은 추론의 과정을 통해 말 속의 숨겨진 의미를 파악해 내는 행위로 도출된다. 예를 들어 '잘 먹고 잘 사세요.'라는 말을 메시지로 주고받았을 때와 언어로 주고받았을 때의 차이는 크게 다르다. 정말 상대에게 행운을 바라는 뜻으로 표현하였을 수도 있지만 상대의 상황에 따라 각자 다른 추론을 만들어 빈정거리는 표현으로 받아들일 수 있기 때문이다.
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4. 언어의 경제성 원리와 사회언어학적 원리언어의 경제성이란 이해 가능성에 지장이 없는 범위 내에서 최소한의 노력으로 최대한의 효과를 얻으려는 원리이다. 예로는 요즘 인터넷이나 SNS 메시지로 주고받을 때 사용하는 줄임말들이 이에 해당한다. 사회언어학적 원리란, 문화적으로 동질성을 지니는 사회언어에 대한 기본적인 개념화 및 지식이 필요하다고 본다. '응'이란 말 대신 'ㅇ', 웃을 때는 'ㅋㅋㅋ'로, '답정너', '별다줄'처럼 경제성을 위해 언어를 줄였지만, 같은 문화 속에서 살아가고 있다면 금방 이해를 할 수 있는 문장이다.
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1. 협력의 원리와 적합성, 문법성의 원리협력의 원리는 대화 참여자들이 대화에 적극적으로 참여하고 서로 이해하려 노력하는 것을 의미합니다. 이는 대화의 효율성과 원활한 진행을 위해 매우 중요한 원리입니다. 적합성의 원리는 대화 참여자들이 상황에 맞는 적절한 언어를 사용하는 것을 의미하며, 문법성의 원리는 문법적으로 올바른 언어를 사용하는 것을 의미합니다. 이 세 가지 원리는 서로 밀접하게 연관되어 있으며, 대화의 성공을 위해 모두 중요하게 고려되어야 합니다. 협력의 원리를 지키면서도 상황에 맞는 적절한 언어를 사용하고, 문법적으로 올바른 표현을 사용하는 것이 대화의 질을 높이는 데 도움이 될 것입니다.
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2. 공손함의 원리와 체면의 원리공손함의 원리는 대화 참여자들이 서로의 체면을 존중하고 예의를 지키는 것을 의미합니다. 이는 상대방과의 관계를 유지하고 존중하는 데 매우 중요한 원리입니다. 체면의 원리는 대화 참여자들이 자신의 체면을 지키고자 하는 욕구를 의미합니다. 이 두 가지 원리는 서로 밀접하게 연관되어 있으며, 대화의 성공을 위해 모두 고려되어야 합니다. 공손한 태도로 상대방의 체면을 존중하면서도 자신의 체면을 지키는 균형을 잡는 것이 중요합니다. 이를 통해 대화 참여자들 간의 관계를 유지하고 존중하는 분위기를 조성할 수 있습니다.
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3. 상황성 원리와 추론의 원리상황성 원리는 대화 참여자들이 대화 상황을 고려하여 언어를 사용하는 것을 의미합니다. 이는 대화의 맥락과 목적에 맞는 적절한 언어 사용을 요구합니다. 추론의 원리는 대화 참여자들이 상대방의 발화 내용을 바탕으로 추론을 하는 것을 의미합니다. 이를 통해 대화 참여자들은 상대방의 의도와 의미를 이해할 수 있습니다. 이 두 가지 원리는 서로 밀접하게 연관되어 있으며, 대화의 성공을 위해 모두 고려되어야 합니다. 상황에 맞는 적절한 언어 사용과 상대방의 발화 내용에 대한 추론을 통해 대화 참여자들은 서로의 의도와 의미를 효과적으로 전달하고 이해할 수 있습니다.
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4. 언어의 경제성 원리와 사회언어학적 원리언어의 경제성 원리는 대화 참여자들이 최소한의 언어로 최대의 의미를 전달하고자 하는 것을 의미합니다. 이는 대화의 효율성을 높이고 불필요한 언어 사용을 줄이는 데 도움이 됩니다. 사회언어학적 원리는 대화 참여자들이 사회적 맥락과 관계를 고려하여 언어를 사용하는 것을 의미합니다. 이는 대화 참여자들의 사회적 지위, 역할, 관계 등을 반영하는 언어 사용을 요구합니다. 이 두 가지 원리는 서로 밀접하게 연관되어 있으며, 대화의 성공을 위해 모두 고려되어야 합니다. 언어의 경제성과 사회언어학적 원리를 적절히 활용하여 대화 참여자들은 효과적이고 적절한 언어 사용을 통해 원활한 의사소통을 할 수 있습니다.
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외국어로서의 한국어 교육문법 개념 설명과 규범문법, 이론문법, 학습문법과 비교 설명 9페이지
“외국어로서의 한국어 문법교육론”과제 제출합니다.주제 : 외국어로서 한국어 교육문법의 개념을 서술하고 외국어로서 한국어 교 육문법과 다른 문법(규범문법, 이론문법, 학교문법(국어문법))과의 차이 점에 대해서 설명하시오.목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어 교육의 정의2. 한국어 교육문법의 개념3. 한국어 교육문법의 목표4. 문법교육의 효용론에 대한 비판적 검토(Thornbury. S. 1999 참고)5. 문법(文法, grammar)의 정의6. 학교문법의 유래7, 규범문법8. 한국어 교육 문법과 규범 문법과의 차이점9. 한국어 교육 문...2022.06.01· 9페이지 -
문화교육 17페이지
문 화 교 육1. 문화의 정의와 특성1.1 문화의 정의- 영국의 인류학자 에드워드 버넷 타일러는 "문화는 지식·신앙·예술·도덕·법률·관습 등 인간이 사회의 구성원으로서 획득한 능력 또는 습관의 총체이다."라고 문화를 정의하였다. 이러한 문화의 개념 정의는 50여 년 간 인류학계에 큰 영향을 끼쳤으나 인류학의 발전과 더불어 문화의 정의는 더욱 다양해졌다. 미국의 인류학자 앨프레드 루이스 크로버는 ‘습득된 행동'을 비롯해서 '마음속의 관념', '논리적인 구성', '통계적으로 만들어진 것', '심리적인 방어기제'라고 정의하였다. 크로버는...2021.09.07· 17페이지 -
결과중심문법 교육과 과정중심 문법교육의 차이점에 대한 본인의 생각을 서술하시오 (교안의 내용을 그대로 요약하여 옮기지 마시오) 9페이지
과제제출 (한국어 문법 교육론)< 결과 중심 문법 교육과 과정 중심 문법 교육의 차이점에 대한 본인의 생각을 서술하시오. (교안의 내용을 그대로 요약하여 옮기지 마시오 >1. 문법이란?1) 정의문법(文法)은 언어의 사용과 관련된 규칙들을 연구하는 학문이다. 또한 어느 특정 언어와 관련된 규칙들을 그 언어의 문법이라고 부르기도 한다. 그러므로, 각 언어마다 고유의 문법이 있다고 말할 수 있다. 문법은 언어의 총체적 연구인 언어학의 일부분이며, 말본이라고도 한다.언어학의 하부분야로는 음성학, 음운론, 의미론, 형태론, 구문론, 화용론등...2020.10.31· 9페이지 -
언어치료학개론 26페이지
2장. 언어발달Ⅰ. 언어의 구성요소- 형식 : 언어를 구성하는 성분- 내용 : 다른 사람들에게 전달하고자하는 의미를 말하는 것- 사용 : 언어의 모든 측면에 배후에 있는 추진력. 즉, 화자가 말하고자하는 의도1. 언어의 형식1) 음운론- 언어에서 음들을 결합하여 단어를 만드는 규칙- 음소 : 소리의 가장 작은 단위. 다른 소리로 바뀌면 의미가 달라진다.- 음소는 서로 연결되어 음절이 되고 단어가 된다(음소-음절-단어-어절, 구, 절)(1) 음운발달- 유아는 태어날 때부터 모든 언어의 소리들의 미묘한 차이를 지각해 낼 수 있다.- 말...2017.07.17· 26페이지 -
[특수교육공학] 의사소통장애 관련 보조공학기기 교수님 제출용 레포트 21페이지
Ⅰ. 의사소통장애 관련보조공학기기1. 의사소통장애에 대하여2. 의사소통장애 학생을 위한보완, 대체 의사소통 보조기구? 보완·대체 의사소통(AAC)의 정의 및 개념? 보완·대체 의사소통(AAC) 체계 유형? 보완·대체 의사소통(AAC) 체계의 적용을위한 고려 점? 보완대체 의사소통 기구의 종류과제Ⅰ. 장애 영역별 관련 보조공학기기 소개 (의사소통장애)1. 의사소통장애에 대하여1) 의사소통장애의 정의의사소통장애는 말과 언어의 사용에 있어서 장애를 보이는 것을 의미하는 것으로 크게 조음장애, 유창성장애, 발성장애 등을 보이는 말장애와 음...2011.06.18· 21페이지