
평생교육의 특성(특징)
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2024.07.11
문서 내 토픽
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1. 평생교육의 특성평생교육은 탈정형성, 자발성, 상호 학습성, 현실성과 실제 지향성, 다양성과 이질성, 과정중심성, 만족성 등의 특징을 가지고 있다. 이는 학교 교육과 구분되는 평생교육만의 고유한 특성이다. 평생교육은 학교 교육과 상호보완적인 관계를 유지하며, 궁극적으로 국가교육의 이념과 목표를 지향한다.
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1. 평생교육의 특성평생교육은 개인의 전 생애에 걸쳐 이루어지는 교육으로, 다음과 같은 특성을 가지고 있습니다. 첫째, 평생교육은 학령기 교육뿐만 아니라 성인기 및 노년기 교육까지 포함하는 포괄적인 개념입니다. 둘째, 평생교육은 개인의 자아실현과 삶의 질 향상을 목적으로 하며, 개인의 필요와 요구에 따라 다양한 형태로 이루어집니다. 셋째, 평생교육은 정규 교육 체계 외에도 다양한 기관과 프로그램을 통해 이루어지며, 학습자 중심의 교육 방식을 지향합니다. 넷째, 평생교육은 개인의 성장과 발전을 위한 지속적인 학습 기회를 제공하며, 이를 통해 개인의 자아실현과 사회 발전에 기여합니다. 이처럼 평생교육은 개인과 사회 발전을 위한 중요한 역할을 담당하고 있습니다.
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평생교육방법론 출석수업대체과제물(페다고지, 안드라고지 특징과 차이점, 성인학습자의 인지적, 신체적, 심리적 특성)1. 페다고지(Pedagogy)와 앤드라고지(Andragogy)의 특징과 차이점 페다고지(Pedagogy)와 앤드라고지(Andragogy)는 각각 다른 가정에서 출발하고 있으며, 이러한 점을 노울즈는 동기, 학습준비도, 알고자하는 욕구, 학습성향, 학습자 경험의 역할, 학습자의 자아개념 등으로 나눠 그 가정들을 비교하셨는데, 페다고지는 교사 중심의 교육이며...2025.01.25 · 교육
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교육과 관련된 모든 이론과 연구의 특징적 요소와 평생교육의 특성1. 평생교육의 특성 평생교육은 학교교육과 다르게 규범적이거나 반강제적이지 않으며, 학습자 중심, 수평적 관계, 요구에 기초한 교육, 저렴한 비용, 단기의 학습 기간, 취업과의 연결, 분권화된 기획과 변경 등의 개념적 특성을 가지고 있다. 또한 평생교육은 사회화의 보완, 민주주의 학습, 현실지향성, 학습자의 자발성과 자기주도성 등의 보편성에 근거한 일반적 ...2025.05.15 · 교육
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교육과 관련된 모든 이론과 연구의 특징적 요소와 평생교육의 특성1. 평생교육의 개념 평생교육은 태교에서부터 시작하여 유아교육, 아동교육, 청년교육, 성인교육, 노인교육을 수직적으로 통합한 교육과 가정교육, 학교교육, 사회교육을 수평적으로 통합한 교육을 총칭하는 것으로서 개인의 잠재능력 신장과 사회발전에 참여하는 능력의 개발을 목적으로 하는 교육을 의미한다. 평생교육은 학교교육을 보완하는 2차적인 성격의 교육 형태가 아...2025.05.08 · 교육
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생애 발달의 단계별 특징과 적합한 평생교육1. 유아기의 특징과 적합한 평생교육 유아기는 자기과시, 호기심, 탐색 등의 특징이 있으며 정서와 사회성이 부모나 또래와의 상호작용을 통해 발달한다. 이에 적합한 평생교육 아이템으로는 태교, 몬테소리 프로그램, 하이스코프 프로그램, 레지오 에밀리아 접근법, 발도로프 접근법 등이 있다. 2. 아동기의 특징과 적합한 평생교육 아동기는 신체 발달과 함께 자아개념...2025.01.24 · 교육
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A+교육과 관련된 모든 이론과 연구는 여러 가지 특징적 요소를 내포하고 있다1. 평생교육과 학교교육의 차이점 평생교육은 학습자가 자발적으로 선택해서 배우는 과정이기 때문에 의무감보다는 흥미 위주의 활동이라고 할 수 있다. 따라서 평생교육은 학생들에게 지식 전달만을 목적으로 하는 기존의 학교교육과는 달리 자신의 삶 전체를 고려하면서 스스로 배우고 성장하려는 의지로 시작된다. 2. 평생교육이 가지는 개념적인 제특성 평생교육은 학습자 ...2025.05.09 · 교육
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평생교육기관 조직화의 성격과 유형1. 평생교육기관 조직화 평생교육기관은 학습자 중심으로 구성되며, 교육과정은 학습자의 관심과 필요에 따라 유연하게 구성된다. 또한, 평생교육기관은 다양한 교육 프로그램을 제공하며, 이를 통해 학습자의 직업능력 향상과 취미생활 등 다양한 분야에서의 자기계발을 지원한다. 그러나, 평생교육기관은 기존 교육기관과는 차별화된 특징을 가지며, 학습자의 다양한 요구와 ...2025.01.02 · 교육
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[배움사이버평생교육원] 평생교육론 과제 성인기 발달 단계에 따라 변화하는 신체적 특성에 근거한 성인 학습자의 사회심리적 위기와 특징을 제시하고, 이를 극복할 수 있는 학습방안을 제시하시오. 5페이지
과목명 : 평생교육론과제주제 : 성인기 발달 단계에 따라 변화하는 신체적 특성에 근거한 성인 학습자의 사회심리적 위기와 특징을 제시하고, 이를 극복할 수 있는 학습방안을 제시하시오.학습자명 :아이디 :목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 성인기 발달 단계와 신체적 특성 변화2. 성인 학습자의 사회심리적 위기와 특징3. 성인 학습자의 사회심리적 위기를 극복할 수 있는 학습방안Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론현대 사회는 빠르게 변화하고 있으며, 이로 인해 다양한 사회적, 경제적 문제가 발생하고 있다. 특히 고령화 사회로의 진입은 개인과 사회에 많...2025.03.27· 5페이지 -
성인기 발달 단계에 따라 변화하는 신체적 특성에 근거한 성인 학습자의 사회심리적 위기와 특징을 제시하고, 이를 극복할 수 있는 학습 방안 제시 5페이지
과목명: 평생교육론과제 주제: 성인기 발달 단계에 따른 신체적 특성과 사회심리적 위기와 특징목 차□ 서론 : 평생 교육의 개념□ 본론 : 성인기 신체적 특성과 사회심리적 위기와 특징□ 결론 : 본론을 통해 본 평가 및 생각* 참고문헌‘평생교육(平生敎育)’은 1960년대 후반 유네스코를 통해 그 개념이 소개된 후, 우리나라의 경우 1980년대 초 도입되어 입법과정 등 체계화를 거쳐 오늘날 성인교육을 중심으로 활발하게 발전해나가고 있다. 교육전문가인 Dave는 삶(Life), 평생(Lifelong), 교육(Education)이라는 세 ...2024.07.12· 5페이지 -
평생교육정책 집행의 특성과 유형 4페이지
평생교육정책 집행의 특성과 유형목차평생교육정책 집행의 특성과 유형I. 평생교육정책 집행의 특성II. 평생교육정책 집행의 유형1) 재량권의 성격에 따른 유형 분류2) 정책 형성자와 집행자 간의 관계에 따른 유형 분ㄹ* 참고문헌평생교육정책 집행의 특성과 유형I. 평생교육정책 집행의 특성교육정책 집행의 특성은 크게 세 가지로 구분하여 설명할 수 있다. 첫 번째 교육정책 집행의 특성은 교육정책 형성자와의 상호작용 속에서 이루어진다는 것이다. 이러한 특성은 구체적으로 충실성(fidel)과 허용성(latitude)으로 설명된다. 정책이 어느 ...2023.01.10· 4페이지 -
평생교육이란? 165페이지
평생교육이란?평생교육의 역사적 배경탄생배경발생기(1650년~1866년) 영국(1765년~1854) - 영국 퀘이커 교도의 문해교육 확산(1650년대) (자유학교:1669년, 주일학교:1780년, 성인학교) - 산업혁명 이후 노동자 직업훈련으로 전환 → 노동자 대학 설립(1854년)→ 대학확장 강좌(일반인) 프랑스 : 프랑스 혁명(1789년) 이후 국민회의에 교육법안에 평생교육 강조 미국 : 준토(Junto, 1680년), 라이시움(Lyceum, 1861년), 샤토쿠아(Chautauqua, 1866년) 활동탄생배경성장기(1905~19...2021.06.21· 165페이지 -
1주 1차시에서 평생교육의 필요성 및 특성에 대해 배워보았습니다. 평생교육의 필요성 3가지 이상 제시하고, 나는 왜 평생교육에 참여하고 있는지, 어떤 형식으로 참여하고 있는지 기술하시오. 4페이지
1주 1차시에서 평생교육의 필요성 및 특성에 대해 배워보았습니다. 평생교육의 필요성 3가지 이상 제시하고, 나는 왜 평생교육에 참여하고 있는지, 어떤 형식으로 참여하고 있는지 기술하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 평생교육의 개념2. 평생교육의 필요성(3가지 이상)3. 본인에게 평생교육이 필요한 이유와 평생교육에 참여하는 형식1) 본인에게 평생교육이 필요한 이유2) 본인이 평생교육에 참여하는 형식Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌1주 1차시에서 평생교육의 필요성 및 특성에 대해 배워보았습니다. 평생교육의 필요성 3가지 이상 제시하고, 나...2022.12.14· 4페이지