어린이집 표준보육과정 운영 시 고려해야 할 교수-학습방법

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• 1. 표준보육과정

  어린이집 표준보육과정은 만 0-5세 영유아를 대상으로 하며, 기본생활, 신체운동, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구 등의 영역으로 구성되어 있습니다. 이를 통해 영유아의 전인적인 발달을 도모하고자 합니다.

• 2. 교수-학습방법

  표준보육과정의 효과적인 운영을 위해서는 다음과 같은 교수-학습방법이 고려되어야 합니다: 1) 흥미 중심의 활동 진행, 2) 주도적인 놀이 중심, 3) 일상생활 소재 활용, 4) 교사-또래-환경과의 능동적 상호작용, 5) 통합적인 활동 진행, 6) 교사-아동 간 신뢰감 형성.

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• 1. 표준보육과정

  표준보육과정은 영유아의 전인적 발달을 위한 국가 수준의 보육 지침으로, 영유아의 연령과 발달 수준에 맞는 보육 내용과 방법을 제시하고 있습니다. 이를 통해 영유아 보육의 질적 향상과 균형 있는 발달을 도모할 수 있습니다. 표준보육과정은 영유아의 건강, 사회성, 의사소통, 자연탐구, 예술경험 등 다양한 영역을 포함하고 있어 영유아의 전인적 성장을 지원합니다. 또한 보육교사의 전문성 향상과 보육 서비스의 표준화에도 기여하고 있습니다. 다만 표준보육과정의 실행 과정에서 지역과 기관의 특성을 고려한 융통성 있는 적용이 필요할 것으로 보입니다. 영유아의 개별적 요구와 흥미를 반영하여 보육과정을 운영하고, 보육교사의 자율성과 창의성을 존중하는 것이 중요할 것 같습니다.

• 2. 교수-학습방법

  교수-학습방법은 교육 목표를 달성하기 위한 교사와 학습자 간의 상호작용 과정입니다. 영유아 보육에서는 영유아의 발달 특성과 흥미, 요구를 고려한 다양한 교수-학습방법이 필요합니다. 예를 들어 놀이 중심의 활동, 체험 중심의 활동, 프로젝트 접근법 등이 효과적일 수 있습니다. 이를 통해 영유아의 자발성과 창의성을 촉진하고, 학습에 대한 흥미와 동기를 높일 수 있습니다. 또한 교사-영유아, 영유아-영유아 간의 상호작용을 강화하여 사회성과 의사소통 능력을 기를 수 있습니다. 교수-학습방법의 선택과 운영에 있어서는 영유아의 발달 수준, 흥미, 요구를 면밀히 파악하고, 교사의 전문성과 창의성을 발휘할 수 있도록 지원하는 것이 중요할 것 같습니다.