[한국어교원] 외국어로서의한국어이해교육론 과제_읽기 텍스트 유형을 2개 이상 선정하여 그 유형에 해당하는 텍스트 예시 1개씩을 제시하고 각각의 읽기 전략을 간략히 서술

문서 내 토픽

1. 비산문적 자료

비산문적 자료는 기능 면에서는 학습자가 한국 내 사회에 정착하는 경우에 실생활과 바로 연관되어 적응에 도움이 될 수 있는 텍스트 유형이다. 광고나 각종 서류 양식, 메뉴, 시간표 등 실생활적 자료가 이에 해당한다. 수업 전 단계에서는 학습자의 관심을 이끌고 학습자의 배경지식을 파악하기 위한 질문이 주어질 필요가 있다. 비산문적 자료는 완결된 텍스트가 아닌 불완전한 텍스트의 형태를 취하는 경우가 많다. 따라서 이와 관련된 필수 어휘를 학습 및 이해하는 효과가 있다.
2. 설명적 자료

설명적 자료는 기능 면에서는 어떤 주제에 대한 정보 전달과 이해를 위한 텍스트이다. 초급 학습자보다는 이미 높은 수준의 이해력을 가지고 있는 고급 학습자에게 적합한 텍스트 유형이다. 신문 기사나 보고서 등이 이에 해당한다. 설명적 자료의 구조적 특징은 크게 비교-대조, 원인-결과, 문제-해결로 분류할 수 있다. 따라서 설명적 자료에서는 주제 또는 문제가 전제되고 뒤이어 의미 관계가 필연적으로 이루어지기 때문에 논리적으로 사고하는 것이 읽기의 목적이 된다.

Easy AI와 토픽 톺아보기

1. 비산문적 자료

비산문적 자료는 일반적으로 공식적인 문서나 출판물이 아닌 개인적인 기록, 편지, 일기 등을 의미합니다. 이러한 자료는 역사적 사실을 이해하는 데 중요한 역할을 합니다. 비산문적 자료는 공식 기록에서 드러나지 않는 개인의 경험과 감정을 보여줄 수 있기 때문입니다. 또한 이를 통해 당시의 사회적, 문화적 맥락을 더 깊이 있게 이해할 수 있습니다. 다만 비산문적 자료의 신뢰성과 객관성에 대한 검증이 필요할 수 있습니다. 따라서 이러한 자료를 활용할 때는 다른 1차 자료와의 교차 검증이 필요할 것 같습니다.
2. 설명적 자료

설명적 자료는 특정 주제나 현상에 대해 객관적이고 체계적으로 설명하는 자료를 의미합니다. 이러한 자료는 독자들이 해당 주제에 대해 이해하고 학습할 수 있도록 돕습니다. 설명적 자료는 일반적으로 학술 논문, 교과서, 백과사전 등의 형태로 존재합니다. 이러한 자료는 신뢰성과 정확성이 높다는 장점이 있지만, 때로는 지나치게 전문적이거나 딱딱한 느낌을 줄 수 있습니다. 따라서 설명적 자료를 활용할 때는 독자의 수준과 관심사를 고려하여 적절한 수준의 설명을 제공하는 것이 중요할 것 같습니다.