상담의 정의와 특수아 상담 과정

문서 내 토픽

• 1. 상담의 정의

  상담은 대화를 통해 내담자가 직면하고 있는 정서적인 어려움에 대한 표현을 이해하고 관련된 경험과 의미를 더 풍부하고 깊이 탐색함으로써 내담자의 자기이해와 타인이해 그리고 감정조절능력의 신장을 돕고, 조망능력을 확장하여 자기와 타인에 대한 수용과 새로운 이해의 발달을 촉진하고 그 결과, 삶에 대하여 더 보편적이고 객관적인 태도의 발달을 촉진하여 보다 긍정적이고 적극적으로 개인적 삶을 살 수 있게 하며 동시에 공동체 생활에 참여하고 기여할 수 있게 하는 심리적 ? 사회적 ? 영적 서비스 활동이다.

• 2. 특수아 상담 과정

  특수아 상담 과정은 (1) 래포의 형성, (2) 문제의 규정과 역동의 확인, (3) 구조화, (4) 목표 수립으로 구성된다. 래포 형성을 위해 상담자는 내담자에게 주의를 집중하고, 무조건적으로 존중하며, 내담자의 입장을 수용하고, 정확한 공감을 보여주어야 한다. 문제의 규정과 역동의 확인을 위해 상담자는 이론적 지식과 함께 내담자에 대한 존중과 신뢰, 관찰 및 탐색 과정이 필요하다. 구조화는 상담관계를 사회적 관계와 분리시키고 상담자의 개인적 욕구가 상담 과정에 영향을 미치지 않도록 하는 역할을 한다. 목표 수립 시 실현 가능하고 구체적인 형태로 진술되어야 하며, 내담자, 부모, 교사, 상담자 모두가 달성 여부를 알 수 있어야 한다.

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• 1. 상담의 정의

  상담은 개인의 문제를 해결하고 성장을 돕는 전문적인 과정입니다. 상담사와 내담자 간의 신뢰와 이해를 바탕으로 내담자의 욕구와 문제를 파악하고, 이를 해결하기 위한 방안을 모색하는 것이 핵심입니다. 상담은 단순한 조언이나 지시가 아니라 내담자 스스로 자신의 문제를 인식하고 해결책을 찾아갈 수 있도록 돕는 것이 중요합니다. 또한 상담은 내담자의 자율성과 자기결정권을 존중하며, 내담자의 가치관과 문화적 배경을 고려해야 합니다. 이를 통해 내담자가 자신의 삶을 주체적으로 살아갈 수 있도록 지원하는 것이 상담의 목적이라고 할 수 있습니다.

• 2. 특수아 상담 과정

  특수아 상담은 일반 상담과 달리 특수한 요구와 필요를 가진 내담자를 대상으로 하기 때문에 보다 전문적이고 체계적인 접근이 필요합니다. 먼저 특수아의 장애 유형, 정도, 발달 특성 등을 정확히 파악하고 이해해야 합니다. 그리고 내담자 및 가족과의 신뢰 관계 형성을 통해 내담자의 욕구와 문제를 심층적으로 파악해야 합니다. 이를 바탕으로 내담자의 특성과 환경을 고려한 개별화된 상담 계획을 수립하고, 다양한 상담 기법과 전략을 활용해야 합니다. 또한 내담자의 가족, 학교, 지역사회 등 주변 환경과의 협력을 통해 통합적인 지원 체계를 구축하는 것이 중요합니다. 이러한 과정을 통해 특수아가 자신의 잠재력을 최대한 발휘하고 자립적인 삶을 살아갈 수 있도록 지원하는 것이 특수아 상담의 목표라고 할 수 있습니다.