
중학교 사회 교수 학습과정안: 인권 보장과 헌법
문서 내 토픽
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1. 인권 침해 사례 분석일상생활에서의 다양한 인권침해 사례들을 분석함으로써 침해된 인권을 구제하기 위한 다양한 국가기관들이 있음을 파악하고, 인권이 침해되었을 때 관심을 갖고 적극적으로 대응하려는 자세를 가진다.
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2. 인권 보장과 관련된 국가기관의 역할인권 침해 사례와 구제 방안에 대한 분석을 통해 인권 보장과 관련된 국가기관(예: 법원, 헌법재판소, 국가인권위원회 등)의 역할을 설명할 수 있다.
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3. 인권감수성 기르기그림책 토의를 통해 일상생활 속 인권침해 상황을 찾아내고, 이를 해결할 수 있는 방안을 모색함으로써 인권감수성을 기른다.
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4. 세계 인권 선언문 이해세계 인권 선언문을 읽고 의미를 알아보며, 자신에게 가장 의미 있는 조항을 선택하여 그와 관련한 경험을 떠올리고 자신의 생각을 표현한다.
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5. 인권 UCC 제작일상생활 속 인권침해 사례를 찾아 인권감수성을 기르고, 이를 해결할 수 있는 방안과 구제 방안을 제시하는 인권 UCC를 제작한다.
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6. 인권 신문 제작인권과 관련된 다양한 주제를 신문 기사의 형식으로 표현해 보며, 인권감수성을 기르고 타인의 인권을 존중하는 태도를 형성한다.
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1. 주제2: 인권 보장과 관련된 국가기관의 역할국가기관은 인권 보장을 위해 매우 중요한 역할을 담당합니다. 국가인권위원회, 법무부, 경찰청 등 다양한 국가기관이 인권 보호와 증진을 위해 노력하고 있습니다. 이들 기관은 인권 침해 사례 조사, 구제 절차 마련, 인권 교육 및 홍보 등을 통해 국민의 기본적 인권을 보장하는 데 기여하고 있습니다. 또한 국제 인권 기준에 부합하는 국내 법제도 정비와 정책 수립에도 힘쓰고 있습니다. 국가기관의 적극적인 역할이 인권 보장을 위한 핵심 요소라고 할 수 있습니다.
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2. 주제4: 세계 인권 선언문 이해세계 인권 선언문은 1948년 유엔 총회에서 채택된 문서로, 모든 인간이 가지는 기본적 인권과 자유를 천명하고 있습니다. 이 선언문은 인간의 존엄성과 평등, 자유, 정의 등 보편적 가치를 담고 있으며, 국제 사회가 인권 보장을 위해 노력해야 할 방향을 제시하고 있습니다. 세계 인권 선언문의 이해는 개인과 국가가 인권 보호와 증진을 실천하는 데 필수적입니다. 이를 통해 인권의 중요성을 인식하고, 인권 보장을 위한 구체적인 방안을 모색할 수 있습니다.
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3. 주제6: 인권 신문 제작인권 신문 제작은 인권 보호와 증진을 위한 또 다른 효과적인 방법입니다. 신문을 통해 다양한 인권 이슈와 사례를 심층적으로 다룰 수 있으며, 이를 통해 대중의 관심과 이해를 높일 수 있습니다. 또한 신문 제작 과정에서 참여자들은 인권에 대한 이해와 감수성을 높일 수 있습니다. 인권 신문은 학교와 지역사회에서 널리 배포되어 인권 보장의 중요성을 알리는 데 기여할 것입니다. 이를 통해 개인과 사회가 인권 존중 문화를 만들어가는 데 도움이 될 것입니다.
[수업자료] 중학교 사회 교수 학습과정안입니다. 단원은 <인권 보장과 헌법>입니다.
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2024.05.21
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2022학년도 공립 중등학교 임용 후보자 선정 경쟁 2차 시험수업 지도안 작성 문제지수험번호성명관리번호과목 : 중학교 사회2학년 : 중학교 3학년장소 : 3학년 1반시간 : 1교시(45분)단원명 : ?. 일상생활과 법3. 재판의 이해성취기준 : [9사(일사)06-03]헌법에 보장된 근로자의 권리를 이해하고, 노동권 침해 사례와 구제 방법을 조사한다.단원명차시학습내용평가방법인권과 헌법1?2? 인권 보장과 기본권형성평가3?4? 인권 침해와 구제과정평가5[본시학습]? 근로자의 권리와 보호모둠별 퀴즈학생 수장소학습 기자재24명[4명씩 6모...2023.10.22· 5페이지 -
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「2023학년도 교육실습협력학교 수업실습 교생 수업」사회과 교수-학습계획안성취기준[6사02-02] 생활 속에서 인권 보장이 필요한 사례를 탐구하여 인권의 중요성을 인식하고, 인권 보호를 실천하는 태도를 기른다.? 단원 : 2. 인권 존중과 정의로운 사회(5/25)? 주제 : 생활 속에서 인권 보장이 필요한 사례수업일2023년 6월 1일 목요일수업시간5교시( 13:00 ~ 13:40 )장 소5학년 반 교실 (본교 층)학 반5학년 반 (남 명, 여 명, 계 명)수업자초 등 학 교수업자의 의도5학년 1학기 사회 『2. 인권 존중과 정의로...2023.10.03· 13페이지 -
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2015 개정 사회과 교육과정에 담긴 법교육 영역내용 요소 및 체계 분석1. 서론가. 연구의 필요성나. 연구 내용 및 방법다. 선행 연구 분석2. 2015 개정 사회과 교육과정 법교육 영역 내용 분석3. 2015 개정 사회과 교육과정 법교육 영역 내용 체계 분석4. 2015 개정 사회과 교육과정 법교육 영역에서의 문제점과 개선방안5. 결론 및 제언1. 서론가. 연구의 필요성사회과 교육과정은 1차부터 2015 개정에 이르기까지 많은 변화를 겪어 왔다. 특히 7차 교육과정 이후로 사회과에서 ‘법교육’이 일반사회, 지리와 같이 하나의 영...2022.10.31· 12페이지 -
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