EBS 다큐프라임 아이들의 사생활 시즌1, 2부 도덕성의 줄거리와 시사점

문서 내 토픽

1. 도덕성의 요소

도덕성의 요소는 그동안 정서적인 측면(양심, 공감, 이타성)과 인지적인 측면(자제력, 책임감, 분별력) 두 가지로 접근해 왔지만, 실제 도덕성은 '행동'을 일치시킬 때 의미를 갖는다. 단순히 느끼는 것뿐만 아니라 행동을 통해 도덕성이 판단된다.
2. 도덕성이 높은 아이와 낮은 아이

도덕성이 높은 아이들은 규칙을 지키느라 성과는 저조했지만, 집중력과 자제력이 높고 삶에 대한 만족감, 지능 변화에 대한 긍정적 믿음, 좌절 대처능력이 높았다. 반면 도덕성이 낮은 아이들은 또래관계에 어려움을 겪고 공격성이 높거나 왕따에 당하거나 가해하는 경우가 나타났다.
3. 도덕성의 변수

도덕적 행동을 방해하는 가장 큰 변수는 자신을 보호하거나 자신보다 높은 권위자의 요구이다. 스탠리 밀그램의 실험에서 65%의 사람들이 450V까지 전기 충격을 가했지만, 35%는 거부했다. 이처럼 숨겨진 소수의 사람들이 있으며, 부끄러움을 아는 것이 도덕의 시작이라고 할 수 있다.
4. 도덕성 발달에 미치는 영향

아동의 도덕성 발달에는 가정 환경, 교육 환경, 사회적 영향 등이 중요한 역할을 한다. 부모와 교사의 모범적인 행동, 도덕적 가치 전달, 상호작용 등을 통해 아동은 도덕적인 가치와 행동을 습득하고 사회적으로 책임감 있는 시민으로 성장할 수 있다.

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1. 도덕성의 요소

도덕성은 개인의 행동과 의사결정에 있어 중요한 역할을 합니다. 도덕성의 주요 요소로는 공정성, 정의, 배려, 책임감 등이 있습니다. 공정성은 모든 사람을 공평하게 대우하고 차별하지 않는 것을 의미합니다. 정의는 옳고 그른 것을 구분하고 옳은 것을 실천하는 것입니다. 배려는 타인의 입장을 이해하고 공감하며 그들의 필요를 충족시키려는 태도입니다. 책임감은 자신의 행동에 대해 책임지는 것으로, 도덕성의 핵심 요소라고 할 수 있습니다. 이러한 도덕성의 요소들은 개인의 행동과 의사결정에 영향을 미치며, 사회 구성원 간의 상호작용과 관계 형성에 중요한 역할을 합니다.
2. 도덕성이 높은 아이와 낮은 아이

도덕성이 높은 아이와 낮은 아이는 여러 가지 측면에서 차이를 보입니다. 도덕성이 높은 아이는 타인에 대한 배려와 공감 능력이 뛰어나며, 정의감과 책임감이 강합니다. 이들은 자신의 행동에 대해 책임지며, 옳은 일을 하려 노력합니다. 반면 도덕성이 낮은 아이는 자신의 이익만을 추구하고, 타인에 대한 배려가 부족합니다. 이들은 자신의 행동에 대한 책임을 회피하며, 부정적인 행동을 반복하는 경향이 있습니다. 도덕성 수준의 차이는 아동의 성장 과정에서 형성되며, 가정과 학교 등 다양한 환경적 요인의 영향을 받습니다. 따라서 아동의 도덕성 발달을 위해서는 이러한 환경적 요인을 고려하고, 적절한 교육과 지도가 필요합니다.
3. 도덕성의 변수

도덕성은 개인의 성격, 가치관, 경험 등 다양한 요인에 의해 영향을 받는 복합적인 개념입니다. 개인의 성격 특성은 도덕성 발달에 중요한 역할을 합니다. 예를 들어 공감 능력이 높은 사람은 타인의 입장을 이해하고 배려하는 도덕성을 발달시킬 수 있습니다. 또한 개인의 가치관과 신념체계는 도덕적 판단과 행동에 영향을 미칩니다. 예를 들어 정의와 공정성을 중요하게 여기는 사람은 이에 부합하는 도덕적 행동을 할 가능성이 높습니다. 한편 개인의 경험과 환경적 요인도 도덕성 발달에 중요한 변수가 됩니다. 가정과 학교에서의 경험, 또래 관계, 사회적 상황 등은 도덕성 형성에 영향을 미칠 수 있습니다. 따라서 도덕성은 개인의 내적 특성과 외부 환경의 상호작용을 통해 발달하는 복합적인 개념이라고 할 수 있습니다.
4. 도덕성 발달에 미치는 영향

도덕성 발달에는 다양한 요인이 영향을 미칩니다. 첫째, 가정 환경은 도덕성 발달에 중요한 역할을 합니다. 부모의 양육 태도, 가족 간의 상호작용, 가정 내 규범과 가치관 등은 아동의 도덕성 형성에 영향을 줍니다. 둘째, 학교 환경 또한 도덕성 발달에 중요한 요인입니다. 학교에서의 교육 내용과 방식, 또래 관계, 교사와의 상호작용 등은 아동의 도덕성 발달에 기여합니다. 셋째, 사회문화적 요인도 도덕성 발달에 영향을 미칩니다. 사회의 규범, 가치관, 윤리 기준 등은 개인의 도덕성 형성에 중요한 토대가 됩니다. 넷째, 개인의 인지적, 정서적, 행동적 특성도 도덕성 발달에 영향을 줍니다. 예를 들어 공감 능력, 자기 조절력, 도덕적 추론 능력 등은 도덕성 발달에 중요한 역할을 합니다. 이처럼 도덕성 발달은 다양한 요인들의 상호작용을 통해 이루어지며, 이를 고려한 체계적인 교육과 지원이 필요합니다.